大学生论文
一、大学生研究学习的重要性和意义掌握科学的学习方法对于每个大学生是非常必要的，据专家们估计，人类知识的总量每隔7～10年就要翻上一番，新理论、新技术、新成果不断涌现，使大学生毕业走向工作岗位后，必然会遇到不熟悉的新知识与新技术。
那时他们便不得不独立地、迅速地理解它、掌握它、运用它。
因此，大学生从现在起就应掌握科学的学习方法，培养独立的自学能力和主动探索知识的能力。
在科学迅速发展的今天，学习己成为人们生活中必不可少的组成部分。
为此，探讨最佳的学习方法已成为当前迫切的任务
二、学习者应根据有关学习的生理学和心理学研究所阐明的种种事实，努力探讨有效的学习方法。
这些方法主要包括(1)阅读方法；(2)记忆方法；(3)听课方法；(4)制定学习计划的方法；
(5)应试方法；(6)引起学习欲望的方法：(7)有效利用时间的方法；(8)进行创造性思维的方法等。
充分利用这些方法，可帮助学习者进入有效而协调的学习状态。
因此，上述的一些学习方法的观点基本上或多或少地忽略了学习过程中科学的学习策略的运
三、总之，学会学习是现代学习的一种新观点，对大学生更是如此。
所谓学会，不仅仅指学习者要善于选择学习内容、学习途径、学习方式，也指学习者要使自身的学习活动符合自己的个性。
构造趋向于目标的步骤，选择科学的学习方法，自如地开展学习，并能及时反馈，进行自我调控。
学会学习对大学生来说，其实质性含义就是在掌握科学的学习策略的基础上，形成学习的自主性、自觉性，即不管是在学校还是走出校门，都能自主、自觉学习。
因为，这
四、、学习策略的掌握
五、形成学习策略是学生学会学习的前提，对于学生来说，在教师的指导下形成和积累一些成功的学习经验，应该说是十分重要的。
这是因为，这些成功的学习经验对他们的后续学习的帮助作用是很大的。
特别是对于大学生来说后续的学习的内容、深度和广度要比先前的学习深得多和广的多，后续的学习效率将比先前的学习的效率也要高得多。
显然没有成功的学习经验的帮助，后续学习是难以进行下去的。
学习策略是学生在学习的过程中，根据学习内容的特点和自己的实际情况，为实现学习目标而使用的策略。
学习策略不是将学习方法与学习信息监控与反馈的简单堆砌，而是其相互联系，相互作用而形成的系统。
因此不同的学生、不同的学科、不同的学习阶段，应有不同的学习策略。
但不同学科学习策略学习执行与学习监控的共性之处，都应对学习进行调节和控制，其主要内容包括四个方面：(1)学习者在面临学习任务之前和实际学习活动展开期间，激活和维持良好的注意、情绪与动机状态。
学生在完成一项具体的学习任务的过程中，学生的良好的注意、情绪和动机状态，会给他们使用的有效的学习方法以有力的影响；同时，学生知道自己拥有完成这一学习任务的有效学习方法，也有利于形成良好的注意、情绪和动机状态。
(2)分析学习情境，提具体说来，我们需要学习的基本能力有：扎实的专业知识；广泛涉猎的知识面；基本的工作实践能力；基本的社交沟通能力。
这种学习需要我们的自觉，只有自己真正认识到这一点，我们才会有学的动力。
为此，我们不妨为自己设定一个学习计划。
第一，这个计划要考虑全面。
学习计划不是除了学习还是学习，学习有时，娱乐也要有时，计划要兼顾多个方面，学习时不出与学习有关的问题和制订学习计划。
六、
七、学生在完成分析学习情境的步骤之后，如果说，这种分析
八、总之，学会学习是现代学习的一种新观点，对大学生更是如此。
所谓学会，不仅仅指学习者要善于选择学习内容、学习途径、学习方式，也指学习者要使自身的学习活动符合自己
的个性。
构造趋向于目标的步骤，选择科学的学习方法，自如地开展学习，并能及时反馈，进行自我调控。
学会学习对大学生来说，其实质性含义就是在掌握科学的学习策略的基础上，形成学习的自主性、自觉性，即不管是在学校还是走出校门，都能自主、自觉学习。
因为，这是一个需要终身学习的社会。
学习计划与操作过程
大一、一学期，从高中细节的语法学习、题海轰炸过渡到大学兴趣为主、阅读为王的学习方式，你可能要花点时间适应；之后，第二学期你就可以开始准备四级，用一个月的时间把词汇解决。
然后你要做一些阅读和真题，轻松地就能通过四级考试。
作为大学中一个最简单的考试，它只是给你些许开始的信心。
如果认为自己基础稍弱一些的，可以先系统的学习一下新概念二册或初、中级阅读，打下基础，再过考试。
（2）大二：你内心清楚自己的目标是六级，但是这个时候，你可能会对听力口语产生一些兴趣，是的，你应该找出几盒有难度进阶的磁带来练听力。
有几个原则必须遵守：一、不看原文（不把听力变成阅读）；二、在安静的环境下认真听；三、反复听相同的东西。
第一盒磁带可能会让你生不如死，过了一个月才大致听懂，没有关系，第二盒磁带可能就只需要20天了，第三盒磁带可能只需要15天，当听到第5盒磁带再回头听第一盒时，就会有想打自己耳光的感觉（could have kicked yourself），怪自己为什么当初听不懂这么简单的内容。
大二的时候，英语学习观似乎有些变化，虽然你通过努力可能也过了六级考试，但是你发现一切知识都要应用，六级考题对于你来说更多的是一种表达方式。
这个时候，系统学习一下“新概念三”对于增强自己的表达法、深入了解英文行文规则很有帮助。
至于口语，找一个志同道合的人，加上新三的强大知识库，每天练习，有三个月，就会有突飞猛进的感觉。
有了六级的基础，词汇还需要再加强一些，大概有几百个难词要突击一下，阅读要每天坚持练习，听力和口语是很自然的事情。
剩下写作是最难的，即使是自己的母语，也不一定人人都能写出一手好文章，所以每个星期写上两篇便很必要，有机会要高手替你修改。
如果实在没有这个机会，就参加一个培训班，向高人学习一些方法。
如果有兴趣，自己好好研习新概念四册，便会知道高人是如何用英文来表达生命、哲学等抽象话题了。
不一定每个人都能拿托福雅思高分，但是作为自己英语学习最后的也是最权威的检验，它的意义非凡。
大家的眼神已经有些焦躁不安。
你还在坚持早读，只不过你已经把材料从新概念二册变成了新概念四册（同时你还爱上了睡前看一小时英文，好习惯！），你的英语，已经从简单的表达变成了有些文采的新四句型了，讨论学术话题也是滔滔不绝。
当大家都在都在为工作不安时，你的眼神已经有了些许自信——当前的你不是现在决定的，而是三年前的你决定的。
如果你要考研，花两个月的时间做历年的真题，有四六级和托福考试经历，考研英语不会让你很分心。
多找一些外教朋友，去了解他们的文化和生活方式，多去一些party，用英文去交朋友，享受英文给你带来的乐趣。
如果你要找工作，大方地走进主管的办公室，用流利的英文告诉他，你是一个很有计划，很self-disciplined（自律）的人，你是一个要做一件事情就会在三年前计划好、会完美实施的人。
我想没有主管不喜欢这么一个有毅力的家伙。
恭
t喜你，你成功了！
（编辑：宋变）
1.大学生希望老师多一些热情,能主动与学生交流、谈心,不要太刻板,不苟言笑,让人有敬而远之之感。
2.2.大学生希望老师要注意个人仪表和修养,作风要民主,要尊重学生,多一些耐心,能虚心接受学生意见。
3.1.大学生希望老师讲标准的普通话;语言要清晰、生动、幽默,条理清楚;声音要洪亮,语调和节奏要适当。
4.2.大学生希望老师的板书工整、条理,重点突出
5.1.大学生希望老师的教学内容不要拘泥于课本,要有深度、广度,信息量要大,能反映学科发展的前沿和最新成果
2.大学生希望老师要理论联系实际,能恰当地选择实例,有些学科最好能结合当前的热点问题讲;能对与本学科有关的前沿课题给予适当评价,有自己独到的见解4.大学生希望老师在教学中注重培养学生的创新精神、实践能力和自学能力。
培养学生的自学能力是当前高校教学改革的一项重要任务。
学生只有具备了自学的能力,才能在走向社会后不断自我更新知识,才能适应不断发展变化的社会的需求和人才的竞争
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