3
科任教师积极参与班级组织的各项活动（2分）
2
教师积极参加各类德育科研课题研究或德育论文（案例）评比等活动（2分）
2
教师对学生的不良行为能及时做好纠正、告诫、批评、谈心等教育工作（3分），师生谈心记录或“德育导师”工作记载详实（1分）
4
家访
工作
40分
家访工作有系列安排（1分），有家访手记（3分），家访方式多样：实地家访（6分）、班级QQ群（微博、博客）有效使用（5分）、家校联系卡（本）记载详实（5分）
2014年（秋）义务教育学校教师德育工作评价细则
学校： 时间： 评价人：
项目
考评内容
考评
方式
分
值40分
教师言行和着装符合职业道德要求（8分）
问卷调查
个别访问
8
教师熟悉《中小学教师职业道德规范》等文件要求，（8分）
8
无收受家长物品或接受家长宴请等行为（8分）
8
此三项为“一票否决”
教师无从事有偿家教行为（8分）
8
无体罚(或变相体罚)学生行为（8分）
8
学科
渗透
20分
学科教学设计（教案）中有德育渗透内容（1分）
随机听课
查看资料
个别访问
1
课堂教学结合教材内容有效实施德育（学习习惯、思维品质、文明习惯等）（6分），教学中注重体现社会主义核心价值体系的教学目标（2分）
8
课堂纪律良好（3分）
查看资料
个别访问
20
教师家访参与率高（4分），家长对学校工作知情率较高（8分）、满意度较高（8分）
20
考评得分
100
备注：按评价得分的3%计入评价总分。