幼儿园教育活动设计的原则
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三、趣味直观性原则——充分运用直观教学手段及游戏方式教学
• 什么是趣味直观性原则? • 常用的直观手段有哪些?(举例说明)
四、启发探索性原则——启发诱导、调动幼儿学习的积极主动性
• 1、最先提出启发式教学方法的人是谁?(不愤不启,不悱不启, 举一隅不以三隅反,则不复也) 2、什么叫启发式教学方法? • 3、启发式的教学方法有哪些? • 案例:《曹冲称象》,谁知道曹冲称象这一故事的主要内容? 如果给幼儿讲这个故事,可以如何启发幼儿去思考? 又如《认识纸的用途》可以提那些启发幼儿思考的问题呢?
二、科学发展性原则——内容正确、准确,符合幼儿认识规律
• 具体包括: (1)内容可接受,应由浅入深、由易到难、循序渐进; (如数学活动中,幼儿应先认识简单的自然数,才能学会序数) (2)观念、知识、技能是正确、准确的;(如认识“纸”)
(3)科学合理安排活动时间及活动强度。 问:小、中、大班每次集体活动的时间一般是多长?
五、主体活动性原则——幼儿通过自身的实践活动主动学习
• 1、我听到,但随后就忘了;我看到,也就记得了;我做到,也 就理解了。 ——玩中学,做中 学 2、举例说说在教育活动设计过程中如何体现幼儿的主体活动性 原则?
六、全面渗透性——将教育任务及内容渗透到一日生活之中
• 什么是全面渗透性原则?
• 举例说说在教育活动设计过程中如何体现全面渗透性原则?
曹冲称象
很久以前,中国是处于魏、蜀、吴三强鼎立的三国时代。 有一天,吴国的孙权送给魏国领袖曹操一只大象,一直住在中原的 曹操从来没有看过这种庞然大物,好奇地想知道这个大怪物的体重到底 有多重?于是,他对着臣子们说:“谁有办法把这只大象称一称?”在 场的人七嘴八舌地讨论着:有人回家搬出特制的秤,但大象实在太大了, 一站上去,就把秤踩扁了;有人建议把大象一块一块地切下分开秤,再 算算看加起来有多重,可是在场的人觉得太残忍了。就在大家都没办法 的时候,曹操7岁的儿子曹冲,突然开口说:“我知道怎么秤了!”他 请、大家把大象赶到一艘船上,看船身沉入多少,在船身上做了一个记 号。然后又请大家把大象赶回岸上,把一筐筐的石头搬上船去,直到船 下沉到刚刚画的那一条线上为止。接着,他请大家把在船上的石头逐一 称过,全部加起来就是大象的重量了!
幼儿园பைடு நூலகம்育活动设计的原则
问题:
• 1、什么是幼儿园教育活动设计的原则?
• 2、幼儿园教育活动设计原则应以什么为核心?以什么为前提? 以什么为依据来制定? • 3、幼儿园活动教育的原则包括哪些?
一、思想教育性原则——培养幼儿形成对待周围事物的正确态度
1、什么是思想教育性原则? 2、例如: 在认识自然的活动中,结合自然常识对幼儿进行爱祖国、 爱大自然、保护环境等教育; 在语言活动中,可以结合看图讲述、讲故事向幼儿进行尊 老爱幼、讲礼貌以及团结友爱、助人为乐等教育。
七、艺术创造性——艺术性、创造性地运用各种方式方法组织活动
• 结合案例谈谈如何在活动设计过程中体现艺术创造性原则?
• 所有的原则归为一个理念——以幼儿为本 • 观看教育活动视频,具体说说该活动中哪些地方 体现出哪些原则?