继续教育技术创新的理论与方法（TRIZ方法入门）作业11. （）是指当一个系统自身发展到极限时，它向着变成一个超系统的子系统方向进化，通过这种进化，原系统升级到一种更高水平。
(单选)A子系统的不均衡进化法则B向超系统进化法则C向微观级和场的应用进化法则D增加集成度再简化法则2. （）是指将相同或者相类似的物体放到一起（或者合并）；聚集相同或者相类似的部分去实现相似的操作。
(单选)A组合原理B多用性原理C嵌套原理D重量补偿原理3. （）是指将一个物体放在另一个里面；轮流将每一个物体放到另一个里面。
(单选)A组合原理B多用性原理C嵌套原理D重量补偿原理4. （）是指改变操作条件以达到消除对一个潜在领域工作的需要。
(单选)A预先作用原理B预先反作用原理C事先防范原理D等势原理5. TRIZ的自由化发展虽然说明它的生命力，也证明了其不成熟的一面。
其具体表现为（）。
(多选)A很多TRIZ工具没有集成为一个整体系统B如何选择TRIZ特定工具来解决特定问题，TRIZ并没有给出清晰的建议CTRIZ工具不支持创新问题解决的某些阶段D各种方法和工具之间存在大量重叠交叉现象6. 据有关学者统计，可用于非技术领域的TRIZ工具集有（）。
(多选)A创新原理B矛盾分析C物质场模型D理想度7. 每个技术系统的进化，都要经历的阶段有（）。
(多选)A婴儿期B成长期C成熟期D衰退期8. 技术发明的准备阶段是针对发明目标，构想解决方案的阶段。
(判断)正确错误9. 当一个系统自身发展到极限时，它向着变成一个超系统的子系统方向进化，通过这种进化，原系统升级到一种更高水平。
(判断)正确错误10. 从TRIZ理论定义上来说，一个技术系统应包括三个部分，两种物质和一个场。
(判断)正确错误11. 物质—场分析与标准解，作为一类TRIZ解题方法，就解决实际问题而言，更具有广泛性。
(判断)正确错误12. 科技创新能力建设的四大基础是机制体系创新，技术创新体系建设，创新型人才队伍建设和创新文化建设。
(填空)13. 技术系统的物—场模型中，机械力场包括压力、和。
(填空)14. 经过2500000 份全世界高水平发明专利的研究TRIZ将高难度的问题和所要实现的功能进行了归纳总结。
(填空)15. 抛弃或再生原理的具体措施包括哪些内容？(简答)1.已完成自己的使命或已无用的物体部分应当被剔除（溶解、蒸发等）或在工作过秤中直接变化。
2.立即修复一个物体中损耗的部分。
继续教育技术创新的理论与方法（TRIZ方法入门）作业21. 焦点对象法起源于（）的思考艺术，由哲学家康采（F．Kunze）完成了格式化。
(单选)A古希腊B美国C德国D英国2. （）是指改变一个物体或者系统的外形从对称到不对称。
(单选)A分割原理B增加不对称性原理C局部质量原理D抽取原理3. （）是指用一组廉价物品去代替一个昂贵物品，放弃某些品质，比如说使用期限。
(单选)A自服务原理B廉价替代品原理C复制原理D机械系统替代原理4. 如果难以取得百分之百所要求的功效，稍微未达到或稍微超过预期的效果将大大简化问题是（）的具体措施。
(单选)A动态特性原理B未达到或过度的作用原理C机械振动原理D空间维数变化原理5. 广义的矛盾可分为（）。
(多选)A自然矛盾B社会矛盾C工程矛盾D人类矛盾6. 使用等势原理的案例包括（）。
(多选)A在一个平坦的工厂里，没有任何斜坡B用慢餐去代替快餐C使用接地肩带使得工人和物体平衡电势以避免来自静电的伤害D在大衰退时期实行扩张而不是压缩7. 描述技术矛盾的一般步骤是（）。
(多选)A找出问题B在因果分析链中找到问题切入点C分析现在的解决办法改进了什么参数D用图示法加以描述8. 人与动物的不同在于，人不仅生活在自然之中，而且还生活在自己所创造的文明之中。
(判断)正确错误9. 在科学发现或者技术发明等创造活动中，直觉思维和灵感状态不能起特殊重要的作用。
(判断)正确错误10. 对39个参数进行配对组合，大约有1300对典型的技术矛盾。
(判断)正确错误11. 完成某种功能所需的方法或手段就是场。
(判断)正确错误12. 收敛式发明方法包括检验表法和形态学分析法。
(填空)13. 搜寻最佳解决方案的三条基本判别原则是解决矛盾原则、理想化原则和资源利用原则。
(填空)14. 标准解具有的特点是特定性、通用性和普遍性。
(填空)15. 应用空间分离原理解决物理矛盾的步骤是什么？(简答)1.定义物理矛盾时，首先确定矛盾的参数，在此基础上对矛盾的参数相反的要求进行描述。
2.对在什么空间上需要满足什么要求进行确定。
3.对以上两个空间段是否交叉进行判断，如果两个空间段不交叉，可以应用空间分离，否则不可以应用空间分离。
1. 635法是（）人荷力针对本国人惯于沉思的性格特点，对奥斯本的BS法进行改良而引入的一种方法。
(单选)A前苏联B美国C英国D德国2. （78页）是通过把发明对象分解为几个部分进行剖析，以取得发明创造的成功。
(单选)A缺点列举法B希望点列举法C特性列举法D优点列举法3. 对大量专利的统计分析表明，（96页）以上的创新问题存在已知解决方案。
(单选)A60%B80%C90%D95%4. （130页）是指技术系统趋向于首先向集成度增加的方向，紧接着再进行简化。
(单选)A子系统的不均衡进化法则B向超系统进化法则C向微观级和场的应用进化法则D增加集成度再简化法则5. 使用气压和液压结构原理的具体案例包括（169页）。
(多选)A改变物体或环境的颜色B机动车上用的液压减振器C高档球鞋鞋底的气垫，给脚部提供很好的缓冲D消防救生用的充气气垫7. 物—场模型分析一般解法应用步骤包括（226页）。
(多选)A确定相关的元素B联系问题情形，确定并完成物—场模型的绘制C选择物—场模型的一般解法D开发设计概念8. 由于不能表现出问题的解的可能方向，因此TRIZ一般不研究管理矛盾。
(判断)正确错误9. 从TRIZ理论定义上来说，一个技术系统应包括三个部分，两种物质和一个场。
(判断)正确错误10. 所谓基于条件的分离，是将矛盾双方在不同的条件下分离开来，以获得问题的解决或降低问题的解决难度。
(判断)正确错误11. 初次应用ARIZ，只需一次就产生满足问题解决者所期望的结果。
(242页)正确错误12. (填空)13. TRIZ出来的特点。
(填空)14. 技术系统的物—(填空)科学效应和现象的应用的步骤是什么首先根据所要解决的问题，定义并确定此问题所要实现的功能；根据功能从《功能代码表》，确定此功能相对应的代码，此代码是F1~F30中的其中一个。
从《科学效应和现象清单》查找此功能代码下TRIZ所推荐的科学效应和现象，获得TRIZ的科学效应和现象的名称。
筛选所推荐的每个科学效应和现象，优选适合解决本问题的科学效应和现象。
查找优选出来的每个科学效应和现象的相关信息，并应用于问题的解决，形成解决方案。
颜色改变原理的具体措施包括哪些内容？172页改变物体或环境的颜色；改变物体的透明度或改变某一过程的可视性；采用有颜色的添加物；通过辐射加热改变物体的加热辐射性。
1. （C ）是试错法的第三步。
(单选)A猜测或尝试B反驳或排除C在错误中学习D直接得到正确结论2. （C ）是把扩散式思维和收敛式思维综合起来，交替使用的一种发明方法。
(单选)A扩散式发明方法B收敛式发明方法C综合式发明方法D演绎式发明方法3. 通过对大量专利的研究比较，发现仅有（A ）的解决方案具有原创性。
(单选)A1﹪B5﹪C10﹪D20﹪4. 根据表8.2显示，简化与改善策略有（D ）种标准解。
(单选)A13B23C6D175. 技术发明和科学发现的不同，具体表现在（ABCD ）。
(多选)A目的不同B方法不同C社会效果不同D结果不同6. 智力激励法的基本的原则是（ABCD ）。
(多选)A延迟评判原则B自由畅想原则C综合改善原则D限时限人原则7. 提高理想度的方向有（ABCD ）。
(多选)A增加系统的功能B传输尽可能多的功能到工作元件上C将一些系统功能移转到超系统或外部环境中D利用内部或外部已存在的可利用资源8. 物理或化学参数改变原理是指利用相变过程中产生的现象，例如，体积的变化来损失和吸收热量等。
(判断)错误9. TRIZ理论认为，发明问题的核心是解决矛盾或冲突，而不是寻求折衷方案，不克服矛盾的设计不是创新设计。
(判断)正确10. 物理矛盾是指一个作用同时导致有用及有害两种结果。
(判断)错误11. 物—场模型的基本思想是，技术系统的目的是执行功能，它的基本组成包括两个物质和它们之间的作用力或相互作用—称为场。
(判断)正确12. 技术发明具有创造活动的两大基本特征是实践性和创新性。
(填空)13. TRIZ主要研究工程矛盾，并把其分为技术矛盾和物理矛盾。
(填空)14. 在通用技术参数中经常用到移动对象与静止对象两个术语。
(填空)15. 利用技术矛盾矩阵解决技术矛盾的基本流程是什么？(简答)答：（1）在通用工程参数表中选择与最应该改善的特征最为接近的标准特征。
（2）在通用工程参数表中选择与在这一情况下变坏的特征最为接近的标准特征。
（3）在技术矛盾矩阵中找到改善的标准特征的标号。
（4）在技术矛盾矩阵中找到变坏的标准特征的标号。
（5）行与列相交处的单元格内的数字是被推荐发明原理的标号。
（6）在40个发明原理中查找这些原则并且利用它们去创造那些解决问题的创意。
1. （D）是指在技术系统的进化中，子系统的匹配和不匹配交替出现，以改善性能或补偿不理想的作用。
(单选) A提高理想度法则B完备性法则C能量传递法则D协调性进化法则2. （D ）是指从一个物体或者一个系统中将必要的部分或者性质抽取出来。
(单选)A分割原理B增加不对称性原理C局部质量原理D抽取原理3. 为了更详细准确地描述物理矛盾，Savransky于（C）年对物理矛盾进行了描述。
(单选)A1958B1979C1982D19894. 阿利赫舒列尔提出的ARIZ-85中，（B ）的目的是将简单问题通过物理矛盾事实上的克服得到解决。
(单选)A步骤5B步骤6C步骤7D步骤85. 智力激励法要求与会者应严格遵守的规则包括（ABCD ）。
(多选)A思路越广越新越奇越好B设想和方案数量越多越好C不论各种情况与会者一律平等D提出的各种设想不分好坏，一律记录下来6. 六顶思考帽团队在实际中的应用步骤有（ABCD ）。
(多选)A陈述问题事实B提出如何解决问题的建议C评估建议的优缺点D对各项选择方案进行直觉判断7. TRIZ的问题模型的形式有（ABCD）。
(多选)A技术矛盾B物理矛盾C物质—场问题D知识使能问题8. 发明的先进性不是反映发明技术价值和技术水平高低的标志。
(判断) 错误9. 试错法的基本思想是，人们所追求目标可以通过不断试验消除误差。