实验结论
水在沸腾时，温度不变，需要继续加热。
实验小组组员签名：
实验小组组长签名：
班级三（2）班姓名组别实验时间2019年__9_月19_日
实验课题
水能溶解多少物质
指导教师
陈老师
实验目标
通过对比的方法研究同样的水中溶解的食盐和小苏打的数量不同
实验器材
或药品
食盐小苏打烧杯玻璃棒味精
实验设想
食盐和小苏打在水中溶解的能力不同
实验器材
或药品
食盐沙搅拌棒滤纸蒸发皿三脚架酒精灯火柴
实验设想
食盐在水中溶解了，沙在水中没有溶解
实验探究过程
现象观察
1.将混合物放入杯中往杯中加水，搅拌，直到食 盐完全溶解.。
2.滤布过滤，把沙分离出来。
3.将食盐溶液倒入蒸发皿，放在三脚架上加热。
4.边加热，边搅拌，当有白色颗粒出现时，熄灭 火焰，用余温将白色颗粒慢慢烘干。
1.在烧杯中加入一些清水，放火上加热。
2.观察加热过程中水的变化和温度的变化，记 录水沸腾时的温度。
3斗放在沸腾，的水面下， 观察袋子的变化。
水在沸腾时，烧杯底部形 成大量气泡，上升变化到水 面破裂开来，里面的水蒸气 散发到空气中。
读数时，视线也要与温度计 的液柱顶端相平。
实验结论
气温计是用来测量气温的一种温度计。
实验小组组员签名：
实验小组组长签名：
班级三（2）班姓名组别实验时间2019年丄月22_日
实验课题
测量气温
指导教师
陈老师
实验目标
会测量气温，知道 天中的气温是不相冋的
实验器材
或药品
气温计
实验设想
天中的气温是没有变化的
实验探究过程
食盐和小苏打在水 中溶解的能力不 同，食盐溶解的份 数多，小苏打溶解 在50毫升水的份 数少。
实验结论
食盐和小苏打在水中溶解的能力不同
实验小组组员签名：
实验小组组长签名：
班级三（2）班姓名组别实验时间2019年_9_月27日
实验课题
混合与分离
指导教师陈老师
实验目标
通过实验懂得怎样把食盐和沙分离出来方法
记录下来。
2.
食盐在相同温度
3.准备两份相同质量的食盐，
的水中，搅拌溶解
4.同时倒入两个盛有同样温度、同样多水的烧杯中。
的快些，不搅拌溶
5.搅拌其中一个烧杯，另一个烧杯始终不搅拌。
解的慢些。
6.观察哪个烧杯中食盐溶解得快，将结果记录下来。
实验结论
溶解快与慢与搅拌和不搅拌有关，还与水的温度有关。
实验小组组员签名：
实验小组组长签名：
班级三（2）班姓名组别实验时间2019年_J0_月10_日
实验课题
空气占据空间吗
指导教师陈老师
实验目标
通过实验证明空气占据空间
实验器材
或药品
吸管橡皮泥饮料水槽纸巾杯子注射器水
实验设想
空气占据空间的多少可以变化
实验探究过程
现象观察
1.在瓶子里装一些水，把吸管放入水中，并用橡 皮里封住瓶口，观察水在吸管中的变化。
实验小组组员签名：
实验小组组长签名：
班级三（2）班姓名组别实验时间2019年生月14日
实验课题
认识气温计
指导教师陈老师
实验目标
知道气温计的作用及其使用方法。
实验器材
或药品
气温计
实验设想
实验探究过程
现象观察
1.认识气温计的作用。
2.认识气温计的结构。
3.认识气温计的正确使用方法。
气温计是测量气温的一种温 度计，测量气温时，要把其 挂在室外背阴通风的地方，
5.收集蒸发皿中的。白色颗粒
1.盐溶解于水，纱不溶解 于水
2.边加热，边搅拌，随着 水的蒸发有白色颗粒出 现时
实验结论
食盐在水中溶解了，沙在水中没有溶解
实验小组组员签名：
实验小组组长签名：
班级三（2）班姓名组别实验时间2019年_9_月20日
实验课题
加快溶解
指导教师
陈老师
实验目标
通过实验，让学生懂得溶解的快慢，
C3-3
普定县马官镇马官小学科学科分组实验报告单
班级三（2）班姓名组别 _实验时间2019年_9_月13_日
实验课题
水沸腾了
指导教师
陈老师
实验目标
通过观察和探究知道水沸腾时的现象和水沸腾时的温度特点
实验器材
或药品
温度计水烧杯酒精灯三脚架石棉网
火柴蜡
实验设想
可能温度变咼或不变，可能变低
实验探究过程
现象观察
实验探究过程
现象观察
1.在两个透明杯中分别放入50毫升清水。
2.分别取大约20克食盐小苏打，再打它们平均分为8份。
3.取一小份食盐，加入一个盛水的杯子搅拌。在食盐完全 溶解后，再加入第一份食盐，继续搅拌……，直到食盐 不能溶解为止。
4.按同样的方法，将小苏打一份一份的溶解，直到不能溶 解为止。
5.记录食盐和小苏打溶解在50毫升水中的份量。
以水的温度以及混合溶液是
否被搅动的因素有关
实验器材
或药品
食盐搅拌棒烧杯热水冷水
实验设想
溶解快与慢与搅拌和不搅拌有关，还与水的温度有关。
实验探究过程
现象观察
1.准备两份相同质量的食盐，分别加到同样多的热水1.
食盐在冷水中溶
和冷水中。
解的慢，在热水中
2.静置不动，观察并比较食盐溶解的快慢。并将结果
溶解的快。
现象观察
1.选定 天中的五个时间点（8点、10点、12点、
14点、16点），用气温计测量各个时间点的气 温。
2.用记录表记录下各个时间点的气温。
3.观察天中的气温变化。
天中的温度是不冋的， 早晚温度低，中午温度 高，14点疋天中温度最 高的时间点。
实验结论
天中的气温是不相冋的，早晚温度低，中午温度高，14
班级三（2）班姓名组别实验时间2019年月日
实验课题
指导教师
陈老师
实验目标
实验器材
或药品
实验设想
实验探究过程
现象观察
实验结论
实验小组组员签名：
实验小组组长签名:
2.把一团纸放在一个杯子的杯底，然后将杯子竖 直倒扣在水中，观察纸浸湿情况。
3.两支注射器，分别抽进同样多的水和空气，然 后用手指堵住管口，用同样大小的力向下按活 塞，观察现象。
1.吸管里的水位慢慢升 高。
2.杯底的纸巾并没湿。
3.活塞拉出之后恢复到 原来的位置。
实验结论
杯子里有空气，只有让杯子里的空气出来，水才能进入。说明空 气占据空间
点疋 天中温度最高的时间点。
实验小组组员签名：
实验小组组长签名:
C3-3
普定县马官镇马官小学科学科分组实验报告单
班级三（2）班姓名组别实验时间2019年月日
实验课题
指导教师
陈老师
实验目标
实验器材
或药品
实验设想
实验探究过程
现象观察
实验结论
实验小组组员签名：
实验小组组长签名:
C3-3
普定县马官镇马官小学科学科分组实验报告单