2.和曹杨二中高三学生一起听黄教授的专题报告：09高考冲刺
3.迎接工作室第二阶段评估任务布置
15
09.5.27
同济二附中
工作室研修
工作室全员
1．各子课题研究进展目前状况交流
2．工作室展示方案讨论
3．区教研室布置的牛津教材教学常规要求模板编写指导
16
09.6.3
东新中学
听课评课
工作室全员
1．肖利、冯黎华Co-teaching 伙伴合作式教学模式再探
全国各地英语教师300余人
华师大职培中心
王健
08.12.1
宜川中学
中译英策略
区高级教师评审委员会
区高评委
诸燕雯
08.11
曹杨二中
Tips on Translation
工作室全员及曹杨二中英语教师
工作室
诸燕雯
08.12.
曹杨二中
Ecotourism
区高级教师评审委员会
区高评委
肖利
08.11
曹杨二中
Wearable technology
3.布置寒假学习内容。
第二学期
序号
时 间
地 点
活动形式
出席对象
及人数
主 要 内 容
1
09.2.4
市三女中
专家报告
工作室部分成员旁听“市双名工程”活动（100人左右）
听上海市市教育考试院副院长雷新勇博士讲座Language Assessment
2
09.2.12
同济二附中
理论学习
工作室全员
1.交流寒假自学研修的读书心得
11
09.4.8
东新中学
听课评课
工作室全员，区各校高中英语教师共80人左右
1.听课（主题式阅读背景下的高三英语写作技能训练）
2.子课题合作伙伴张蓉说课解课
3.特级教师刘砚和区教研员胡越老师点评
4.领衔人小结
12
09.4.11
市三女中
专家报告
工作室部分成员旁听“市双名工程”活动100人左右
听华师大舒运祥教授做“英语阅读能力测试与命题策略”讲座
工作室全员及曹杨二中英语教师
工作室、曹杨二中
张蓉
08.11.21
晋元中学
The rise ofchainstores in China
(1st period )
全市网上教研现场会教学展示
市教委英语教研室
张蓉
08.12
晋元中学
The rise ofchainstores in China
四川省夹江县教育局
13
09．4．23
东新中学
专家报告
部分学员及东新中学高三学生和英语教师
华师大教授、高考命题专家舒运祥
作专题报告：09高考命题方向及高三英语复习策略
14
09.5.14
曹杨二中
专家报告
工作室全员，本区部分学校高三英语教师，曹杨二中英语组教师30余人
1.与复旦大学教授、高考命题专家黄关福老师一起进行沙龙式座谈交流
1.听何红珍老师高三英语阅读课一节
2.两个工作室学员互相交流
3.领衔人和外请专家点评
4.工作室继续活动，讨论周三区“聚焦课堂，提高课堂效益”主题论坛交流发言等事宜。
7
08.10.15
曹杨二中
区展示课暨工作室论坛
工作室全员
首届“普陀杯”高中英语教学评优总结展示活动：
1.评优课展示
2.专家点评
3.《聚焦课堂提高课堂效益》工作室论坛
本阶段你曾采用以下哪些途径培养学员？请在选项后的【 】内填写运用此方法进行指导的次数：
1.听课评课 【 14】2. 理论学习 【5】
3.课题研究讨论 【6】 4. 领衔人教学示范 【】
5.观摩交流 【 5 】6. 专家报告 【6】
7.领衔人辅导报告【2】
你曾运用过的其他指导方法还有：外出学习，拓宽视野（听市“双名工程”及市教研室市级大赛优质课）；联合研讨，辐射交流（与区其他工作室和高级指导教师联合开展研讨和公开教学活动）；个别指导，扬长发展（对学员的公开课教学进行设计指导，提出教案修改建议）
请根据学员本阶段工作实际，填写以下空格：
（一）公开课
执教教师
日 期
地点
课 题
开课范围及听课人数
证明
单位
刘枫涛
2008.11
曹杨中学
Unit 3
A taste of travel
校级
10多人
曹杨中学
肖利
08.11.1
同济二附中
A Practical Joke
（extensive reading）
全国展示
08.12．11
曹杨二中
听课评课理论学习
工作室全员及曹杨二中英语教师
1.肖利和诸嬿雯老师上课
2.课后简要互相评课议课
3.学习《中小学英语教学与研究》2008年第11期徐欣幸的“探索词汇测试的新方法”和俞红珍的“高考英语”任务型阅读“题型解读。
18
08.12.17
东新中学
听课评课
赵月玲工作室，真如中学和东新中学英语教研组教师联合教研活动，区内其他学校部分英语教师
3.学员命题实践，然后讨论亮点与不足
6
09.3.25
南汇
听课观摩
工作室部分成员旁听“市双名工程”活动300人左右
市教研室组织《高中报刊阅读课》研讨：
1.听3节课（南汇新场中学 谭念慈；闵行中学 倪诗圆；市三女中 丁燕婷）
2.专家点评：何亚男、何林松、应晓球
7
09.3.26
东新中学
听课评课
工作室全员
王丽蓉区公开课教案设计研讨
4
09.2.28
市三女中
专家报告
工作室部分成员旁听“市双名工程”活动（100人左右）
听上海市市教育考试院副院长雷新勇博士讲座AssessingReading
5
09.3.12
同济二附中
课题研究
领衔人讲座
工作室全员
1.信息发布：近期上海市第二期“双名工程”讲座及教学研讨课时间安排。
2.课题研究：领衔人微型讲座“怎样出好阅读理解题”？
1.张蓉上网上教研现场会教学展示
2.专家点评：何亚男、应晓球
3.工作室领衔人赵月玲点评
4.市教研员汤青老师点评
14
08.11.24
同济二附中
听课评课
6人
1．秦惠康公开课试教
2．工作室内部就课的设计与试讲课堂效果进行研讨
15
08.11.26
同济二附中
听课
工作室5位学员
区、市领导和专家、教师及外国友人300余人
1.Co-teaching 伙伴合作式教学模式初探（肖利、冯黎华执教）
2.互动式评课议课
3.研讨有效教学具体措施
1） 如何上报刊阅读课？
2）“整体教学”若干方法
19
09.1.12
同济二附中
课题研究讨论
工作室全员
1.围饶工作室课题，进行高三有效教学策略研究及教学实践体会交流与分享
2.分析与点评已初步定稿的高三复习资料Level One的相关内容及编写质量。
2．工作室内交互式评课
3．暑期学习任务布置
17
09.6.10
同济二附中
原定与同济二附中英语组联合会议
因各校高三教师先后外出旅游，无法集中研讨。将在暑期中择时进行
09高考英语试卷分析与高三复习策略回顾
二、学员培养
本阶段已完成工作：
1.学习与英语课堂教学方面特别是与主课题及子课题研究有关的英语教育教学理论。
观摩2008普陀区“中外校长论坛”分论坛“英语课堂教学活动的有效性”：
1.秦惠康上“阅读教学”展示课
2.秦惠康说课并与市第二届名师后备培训学员进行交互式研讨
3.专家、教授点评
16
08.11.27
市三女中
听课观摩
工室部分学员和各区教师50余人
拓展阅读教学研究
The Story of An Hour
17
1.确定开课主题、内容、试讲日期（共定试讲3次）
2.王丽蓉说开课大致设想
3.工作室集体讨论，提建议
8
09.3.30
东新中学
听课评课
5人
听王丽蓉第一次试教，课后讨论修改教学设计
9
09.4.2
东新中学
听课评课
6人
听王丽蓉第二次试教，课后讨论完善教学设计
10
09.4.6
东新中学
听课评课5人ຫໍສະໝຸດ 听王丽蓉第三次试教，课后讨论教学过程的各个环节可进一步改进之处
2.开展了基于课题研究的课堂教学实践、反思、研讨等活动。
3.就课题研究需要，进行了相关的一些问卷调查和分析。
4.完成了与工作室研究课题有关的高三主题式阅读资料初稿。
5.完成了子课题研究报告一份（初稿）。主课题和其余3个子课题正在结稿过程中。
工作成效（包括学员在学校中的教学表现与教学业绩）：
1.通过学习现代教学理论及聆听专家讲座、报告，学员的思想境界和理论素养进一步得到提升。
4.在各自学校教育教学活动中学员们都有良好的表现，能发挥一定的示范和引领作用，教育教学业绩非常出色。
如：肖利——指导学生获以下奖项：
彭齐雯 09.5中学生世博英语竞赛 一等奖
张亦培 09.3全国中学生英语竞赛 一等奖
姚冰菁 09.5区环保英语演讲比赛 三等奖
诸燕雯——指导学生获“沪港杯辩论赛”冠军队，所带班级09年高考成绩名列年级第一。
2.学习朱浦老师专著部分章节：名师成长过程的主要特征
3.新学年工作室学习的个人专业发展规划
3
09.2.26
同济二附中
理论学习