爱的奉献演讲稿（精选3篇）【第1篇】爱的奉献演讲稿尊敬的各位领导、各位老师：大家好，今天我演讲的题目是“爱的奉献”听到这个题目，也许很多老师耳边都会想起那熟悉而暖人心脾的旋律：“这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉......”这是什么？这就是爱。
记得鲁迅先生曾经说过：“教育是植根于爱的”爱是教育的源泉。
而我说，师爱是老师对学生无私的爱，是对自己职业崇敬的爱。
这种爱是大爱，它象熊熊的火炬，点燃学生的梦想；它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。
记得刚参加工作那一年，报到的时间是上一学年的学年末，我正好赶上参加了学校学年末聚餐。
用餐时，听到老师们谈论的都是学生的事情。
大家时而谈论哪个学生有希望考什么学校，老师该怎样辅导、帮助；时而交流教育调皮学生的心得；时而在分析最近有学生情绪不对劲的原因，讨论开导的方法；当然，时而也会谈一些课间趣事，引发一阵阵愉快的笑声。
参加工作前，就听很多人讲过，老师在一起，最爱谈学生，他们搞不懂，老师们天天面对这一切，还时时挂嘴边，不累吗？而当我身在其中时才发现，在这样的谈论中洋溢着快乐，充满了收获。
因为教师对学生无私的爱，使他们对学生有着对自己孩子一样的期望，一样的牵挂。
当我走上讲台，面对我的第一届学生时，我体会到，教师的爱原来是会情不自禁的。
望着他们稚嫩的面孔上那双充满渴求的眼睛，这种爱就会悠然而生，也正是这种爱让我想更加坚定了为教育事业奉献终身的信念。
从此后第一次担任班主任的我，每天从早上6：30到晚上11：30，从学生早上起床到晚上睡尽，整天为他们忙碌。
每天，学生事务和教学事务占据了我生活的全部，学生们的学习情况，作息情况，纪律情况，卫生情况，健康情况，甚至他们的一笑一颦，一举一动都深深的牵动着我的心，让我分不清哪是工作，哪是生活。
等到闲时已是星月当空，不禁感叹一句：“此生，我何时对他人如此付出过，包括我的父母兄弟和爱人，也从未获得过我如此的关爱。
”其实，说感叹，感叹的又何止我一人。
有多少老教师把毕生的爱都献给了自己的学生，为他们急、为他们忧，为他们辛苦、为他们累。
给他们最大的宽容，最大的耐心，为了让他们更好的发展想尽办法，倾尽所能。
而对自己的孩子，更多的却只有亏欠。
说到这里，不禁让我想起了当年我挣开啼哭婴孩时的场景，哪一声声“我要妈妈，我要妈妈，妈妈你不要走，妈妈你不要走”的哭声犹在耳边回荡。
听着这哭声，每位年轻母亲的心在会刺痛，然而却都是一样强忍满眶的眼泪，踏上归校的征程，把更多的爱奉献给学生，奉献给教育事业。
终了，安慰自己一句：“等我的孩子长大了，上学了，他的老师也会像我爱我的学生一样爱他的。
”转眼间，儿子已经长大，今年已经开始上学前班了。
有一天，儿子放学回来突然跟我说：“妈妈等我长大也要当老师。
”我诧异又好奇的望着他，问道：“为什么呢？”儿子用稚嫩的声音一本正经的说：“我们数学老师是你的学生，她非常爱我和我们班的小朋友，我们也很爱她，所以，我长大了也要当老师，像你和我们数学老师一样爱自己的学生。
”望着儿子，我笑了，这不就是爱的传递吗？正是这一代又一代爱心的传递，延续了我们民族的教育之链，传承了中华教育之魂。
时至今年，我在山区从教已经13年了。
13年来，为生活、为工作，我哭过、笑过，伤心过、快乐过，但从未停止过爱的播撒。
今天，我欣慰，因为我看见了，在这片红土地上，爱的种子已经生根发芽，开花结果了。
每当我看见曾经的山里娃，衣锦还乡，就会想起那些在山区工作年份更长，为山区教育贡献更大的老教师们，他们二几十年如一日，耐心诲人，孜孜不倦。
是他们开启了学生的心智，是他们让学生拥有了一个美好的开端，是他们用爱呵护了学生的成长，是他们为学生的未来奠定了坚实的基础，是他们让爱的春风从这里吹进了万户千家。
然而又有多少人知道，为这一切所付出的，不仅有他们的青春年华，还有他们那一出生就和他们一起坚守大山的儿女。
这一切，让我由衷的对他们产生深深的敬意，因为，没有他们就没有像我一样的山里孩子的今天。
今天，也成为教师的我，更加深切的懂得，教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光，学生美好人生的开端掌握在教师手中，教师只有用自己的爱，才能与学生产生心灵的碰撞。
也只有以爱心才能教会学生去爱身边的每一个人，爱身边的一草一木。
也只有用爱培养出来的人才，才能成为国家建设所需要的，德才兼备的栋梁。
教育学家马卡连柯曾经说过：“爱是一种伟大的感情，它总是创造奇迹，创造新人。
”偶然间，在一位老师日志的中读到这样一段独白：“如果我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；如果我的学生是花朵，我一定做好护花的绿叶；如果我的学生是幼苗，我一定做好称职的园丁；如果我的学生是卫星，我一定当好把他送上万里征程的火箭；如果我的学生是火箭，我一定当好一名火箭兵，用我坚实的肩膀，顶着他踏上辉煌的前程。
”是啊，我们的付出，不为了让家长认识，不为了让老师认识，因为最美的发现在学生的眼睛里。
走上讲台，当我们望着四五十双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空中，在这片闪烁的星光里，我们会忘记生活的艰辛，身体的病痛。
因为在这里，我们能找到清澈如泉的真、善、美。
教师的职业被人们喻为“太阳底下最光辉的事业”，教师也被人们尊称为“人类灵魂的工程师”，这是我们爱的奉献获得的无尚荣光。
在教书育人的征程上，我们一直手捧爱心，携手并肩，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前！“只要人人都现出一点爱，世界将变成美好的人间......”【第2篇】爱的奉献演讲稿——爱的奉献，爱的收获尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是《爱的奉献，爱的收获》。
有一首歌最为动听，那就是关爱；有一种职业最为平凡，那就是教师。
教师，是平凡的，平凡得像汹涌澎湃的大海中的一滴水，平凡得像枝叶繁茂的大树上的一片叶。
然而，教师又是伟大的，教师是一把火，点亮求知者智慧的火花；教师是一盏灯，照亮后来者前行的路。
有位老师曾说，选择了教师，就是选择了繁忙，选择了清贫；选择了教师，就是选择了奉献，选择了付出。
我选择，我热爱。
自从选择了这个职业，我不仅感受到为人师的艰辛和压力，更感受到无私奉献的圣洁和美丽。
因为，有爱的奉献，就会有爱的收获。
我是一名教师，我有执着的信念。
我知道，从踏上讲台的那一刻起，我的生命之灯，就要为孩子们亮着。
九年来，我凭着年轻力盛，青春活力，用我的真诚与爱心，全身心地投入我的工作。
我教书的呐喊当成欢歌，把育人的耕耘当成舞会，把科研的探索当作旅游，把奋斗的甘苦当成咖啡。
尽自己最大的努力，让一切种子都发芽、生长，让一切花朵都涂满出色，让一切梦想都长出翅膀。
这期间，有苦也有甜，有忧也有喜，有耕耘的劳累，也有收获的喜悦。
然而，我却深深地体会到：教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冷的感情也能消融。
这里，我想倾诉一件真实的事情，记得有一次，由于工作劳累，一场感冒后，我的嗓子嘶哑了，讲起话来隐隐作痛，但学生们马上要毕业考试，我一定要坚持讲课。
一堂课下了，我刚要走出教室，一群孩子围了上来：老师，您的嗓子都嘶哑了。
”“老师，您要多喝水。
“老师，老师，您应该去看医生。
”听着孩子们关切的话语，我非常感动。
饭后，几个孩子还用平时积攒的零用钱买了几袋“金嗓子”，说：“老师，送给您，这个挺管用的。
”那时，我再也控制不住自己的感情，激动地说：“谢谢，谢谢你们。
”看着那些金黄色的袋子，任凭幸福的泪水涌出眼眶。
这何止是药啊！这分明是孩子们颗颗金子般的心哪！谁说我们不富有呢?我们拥有无数颗水晶般的心灵。
母亲啊，把她们的儿女交给我们！祖国啊，把他们的未来交给我们！我们的心头奔流着青春的热血，我们的脉搏连着民族的兴旺。
我们拥有整个世界呀！我们拥有世界的一切！作为一名教师，我爱我的职业，我也爱我的学生。
我将在自己平凡的工作岗位上兢兢业业、尽职尽责，以心换心、以爱博爱，倾我所有，用我的青春托起朝阳，换取明天的桃李芬芳。
我也坚信：有爱的奉献，就有爱的收获！【第3篇】爱的奉献演讲稿——爱的事业，需要爱的奉献尊敬的各位领导、老师们：大家好！我是一名教师，也是一名党员，我所从事的事业是爱的事业，需要一份强烈的奉献精神。
所以，我今天演讲的题目就叫《爱的事业，需要爱的奉献》。
教师的职业是“太阳底下最崇高最光辉的事业”，最美丽的职业，是爱的事业。
站在三尺讲台，面对几十双眼睛，我们不能忘了自己的神圣的职责：以德立教，执教为民；育人为本，传承文明；为人师表，廉洁公正；爱岗敬业，开拓创新。
为了国家的富强，为了民族的复兴，无私奉献、奋斗终身！在教育园地辛勤耕耘，播撒爱的阳光。
这，就是新时期一名党员教师应有的形象！世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而唯有一样东西却是越分越多。
您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱１正如冰心老人曾经说过的：“爱是教育的基础，是老师教育的源，有爱便有了一切”。
10年前，我怀揣着美丽的梦想，我踏上了三尺讲台，踏上这条充满希望的阳光之旅。
带着一颗为学生服务的心，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候，我都收获了柳暗花明又一村的惊喜。
10年的辛勤耕耘，10年的默默守望，使我深深地喜爱着教师这一平凡而充实的职业。
今年，我教五年级数学兼班主任。
刚开学的时候，班上有位看上去很乖巧伶俐的小女孩，上课表现也很好。
但是渐渐地，我发现她双休日假期的作业做得很马虎：要么不能全部完成，要么做了但错了很多；上课也出现开小差的现象。
当时，我很想在班上批评她一顿，但我忍住了。
我觉得爱学生就要走进学生的心里，如果采取了不当的方法，不仅于事无补，还可能会伤了孩子的心，说不定从此她就会向我关闭心灵的大门。
我决定试着走进她的心里。
课后，我有意无意找她谈心，了解她的家庭情况以及平时和同学的交往情况。
原来她是单亲家庭，母亲在她很小的时候就离家出走，她现在和爸爸、奶奶一起过，爸爸在外地打工，只有年迈的奶奶照顾她的生活。
其实也谈不上照顾，奶奶只是烧饭给她吃，至于其他的一切，全靠她自己。
了解了这一切，我心里再也没有要批评她的念头，反而生出了阵阵酸楚……从此，我开始留意这个小女孩，作业没做我会单独叫她到办公室补起来；头发脏了我会提醒她洗洗；不开心的时候我会和她谈心；不舒服的时候我会叫她多休息……两个月的时间过去了，我欣喜地发现那个小女孩又变得和以前一样伶俐可爱了，上课也表现得很活跃。
经过这件事，我深深懂得只有像爱自己的孩子那样爱每一位学生，我们才能打开每一位学生心灵的窗户，才能教育好他们。
“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱”，这是教育的真理，给学生一张微笑的脸，会让学生在掌握知识技能的同时也知道怎样去笑看世界、笑对人生。
是啊！笑脸下才有欣赏，才有鼓励，才有宽容，才有爱。
教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。