训练材料
二、听故事 1、由一名学生给大家讲故事，其余同学倾听 并回答问题： （警察为什么不相信他的话） 2、听老师讲故事，并回答 （ 阿凡提的言外之意是什么？）
训练材料
三、看节目
观看《天气预报》视频，思考回答 1.本次节目预报了哪里的天气情况？设计 到哪个台风？ 2.这几天全区范围内天气整体情况如何？ 3.我们所在的地区这几天的天气情况将会 有怎样的变化？（大风）
注意事项
四、倾听应懂礼貌 认真倾听是一个人有礼貌和教养的体现 1、耐心 2、恭敬 3、反馈
训练材料
以小组的形式进行竞赛，看哪组听的清晰 符合倾听的要求： 一、悄悄话 由老师把一段话告诉各组组长，然后由组 长口耳相传给第2个人，以此类推，由最后一 个人向大家复述材料的内容。看哪组又快又准 的完成任务。
倾听：
积极、认真、细心地接受并分析加工 言语信息的过程。 在口语交际中，倾听是表达的基础和 前提
1.可以更有效的了解客 观世界，获取更多的知识。 2.可以促进人际交往、 协调人际关系。倾听本身 及时尊重对方的一种表现。
倾听的基本要求
1.听懂内容： 捕捉关键字词，快速准确理解其内容 2.听明观点、要点和层次。 3.听出真正意图： 即听出弦外之音、言外之意。 4.听出问题和谬误： 能听出别人谈话的错误和不妥之处。
训练材料(有选择)
四、专业倾听 1、如果你是一名幼儿园老师，你能听出老师 讲的这个案例中的小朋友想表达什么吗？ 2、如果你是一名幼儿园老师，碰到这样的事 件，你会怎么处理？请听老师讲述案例。
结语
(作为未来的幼儿教育工作者，大家是肩负重 任的，倾听作为一项很重要的基本功，我们每 个人都应该重视倾听，提高自身的倾听技巧， 学会做一个优秀的倾听者，不断地创建一种积 极、双赢的过程，让祖国的花朵们能够更快乐 的成长！)
得分在8分或以上：你的倾听能力高于平均值。 朋友们有困难需要找人商量时最有可能找你， 你很可能在社交聚会上大受欢迎。 得分在5～7分：你的倾听技巧一般。你同大 多数人一样，有时你认真倾听，有时你可能心 不在焉。记住，改进的空间还很大。 得分在0～4分：坦率地说，你不是最好的倾 听者。你拒绝的次数比倾听的次数多。
注意事项
神形兼备
一、倾听应专注
1、坐姿
2、表情与肢体 3、目光交流
注意事项
二、倾听应主动
三、倾听应注意技巧
1、从对方话语的层次捕捉对方所要表达的要点 2、通过对方常常重复的词和喜欢的话题推断对方的喜好 3、适当复述对方的话来确定自己的判断 4、通过提问推断对方的意图 5、适时提示对方 6、鼓励说话能力和心理素质较差的人
为了清楚你的倾听能力，请做下面的测试。
(只需回答“是”与“否”。每题1分)
6.别人跟我说话时，我总在想下句该 说什么。 7.大多数人说话很乏味。 8.我通常比与我谈话的人说得多。
9.别人和我说话时，要重复一两次。 10.我喜欢说，胜过倾听。
得分
回答与下列答案相符的，每题得1分，然后计算总分。 1.是 2.是 3.否 4.否 5.否 6.否 7.否 8.否 9.否 10.否
作业
以小组的形式完成书上的倾听练习 （组长安排一名学生读，其他学生写）
谢谢！
语文（基础模块）上册 口语交际
学会倾听
测试题
定 义 基本要求Βιβλιοθήκη 注意事项 训练材料 结语 作业为了清楚你的倾听能力，请做下面的测试。
(只需回答“是”与“否”。每题1分)
1.朋友们心里有事，通常把我当成共鸣箱。
2.我愿意倾听他人的烦恼。 3.在社交聚会上，我从一个谈话圈子 转到另一个，经常感到还会有更好的 谈话对象。 4.对方不能很快明白我的意思，我 就会不耐烦。 5.我喜欢接过别人正说的笑话或故事。