我上过三个雅思培训班，新东方一个，澳际两个(IELTS3和INTENSIVE，考官教课)，我的主要经验都是在澳际中获得的。
先谈谈写作重应该避免的问题：
1．with the development of our modern society
要是评选雅思写作十大禁忌，她应该排名榜首了。
原因很简单，中国考生常常把她列为第一句，判卷考官一看，好：“another student made in the new oriental school”，虽然可能这个人并不是新东方教的，只不过不小心看了网上的一片范文，其实这种开头在21st century这个报纸上也并不少见，但要命的是她是错误的，也就是说外国人没这么用的。
不过还好，各位战友要实在想用也不妨事，只要换一种说法，用as。
如as 人民生活水平的提高，blah，blah，blah。
2．Every coin has two sides
雅思作文第二杀手，都被中国人用烂了，也用错了。
在这帮考官的眼中，如果你想证明一件事，就要用你自己的语言，正确的逻辑，合适的例子来证明说服别人。
3．It is obvious that …
这句话常被中国考生用在图表作文中，被新东方的胡雅思列为例句，其实她用在这里并不合适。
原因很简单，她翻译成中文就是“显而易
见”，可判卷考官会说：“I don’t think it is obvious。
”如果你用这句话形容图表，翻译成北京话就是：“你这傻B，这都看不出来。
”那你的分数就可想而知了。
4．Phenomenon
中文译为“现象”，大家就拿来乱用，实际上她是指自然现象，而且是指不好的自然现象，如台风等。
这么一看就闹笑话了，如今的中国社会被我们形容的到处是台风，好台风刮完刮坏的。
5．翻译
有的人喜欢写作时做一些翻译工作，说实在的，这不是什么好事，特别是有关政治的，举例来说，有人写到：It severely damages the Party’s image and harms the relationship between common people and officials（21世纪报合订本2001年下半年第19页）。
翻译过来就是：“这破坏了党在人民心目中的形象和干群关系。
”能上新闻联播的翻译。
可是外国人看了会作何感想呢？
6．列表（listing）
列表实际上就是写task 1时间不够时，偷懒的一种方法，如：A 50%，B 21%，C 13%。
岂不知，与其这样还不如不写。
她只能证明你没有掌握基本语法的能力，有了她的出现，你的图表作文不会超过5分。
雅思大作文开头法
1.正反表态法：在第一段中把正反观点都表达出来，最有一句写自己的观点。
1-2句对主题的介绍，3-4句正反两种观点，看法做一个描述，5句表达自己的看法。
2.让步法：先把反方观点引出来，做一个肯定的评价，然后笔锋一转，回到自己的观点上来。
3.背景法：适用于对一个现象分析时，至少为2句话。
原因，后果，背景。
背景介绍用3-4句话，第一段最后一句用几个单词概括一下。
4.提问试：要讨论什么就先把话题以问句形势提出。
回答问题表达自己的观点，对自己的观点做个理由概述/先写出反方观点，对其做一个反驳，顺势提出自己的观点。
我个人觉得写好第一段对于得高分起到了很关键的作用，大家一定要重视第一段。
以上给出了我总结的觉得比较好的开头法，希望对大家有用，祝大家考好！
WRITING
- How YOU can improve your grades Level 6
Your' writing often catches the attention and keeps the reader's interest, showing some changes of style and register to different forms, including using an impersonal style where appropriate.
You can use lots of different sentence structures and different words and phrases to create effects.
Spelling is generally accurate, including that of irregular words. Handwriting is neat and legible.
A range of punctuation is usually used correctly to clarify meaning, and ideas are organized into paragraphs.
Level 7
Your writing is confident and shows suitable choices of style in a range of forms.
In story writing, characters and settings are developed and, in non-fiction, ideas are organized and make logical sense.
Grammatical features and vocabulary are accurately and effectively used. Spelling is correct, including that of complex irregular words.
Work is legible and attractively presented.
Paragraphing and correct punctuation are used to make the sequence of events or ideas sensible and clear to the reader.
Level 8
Your writing shows the selection of specific features or expressions, such as imagery and figures of speech to convey particular effects and to interest the reader.
Story writing shows control of characters, events and settings, and shows variety in structure.
Non-fiction writing is coherent and gives clear points of view.
The use of vocabulary and grammar enables fine distinctions to be made or emphasis achieved.
Writing shows a clear grasp of the use of punctuation and paragraphing.。