2019版青岛版小学科学三年级上册复习资料第一单元动物与环境1.在科学上，我们把动物的四条腿叫做四肢，两条前腿叫前肢，两条后腿叫后肢。

2.猫的四肢前端叫做猫足，猫足有爪子和肉垫组成，特点爪子锋利、肉垫柔软和弹性。

猫足的肉垫有消音、缓冲、防滑等作用，爪子有爬树、搏斗、捕食等作用。

3.猴子的前肢细长而且灵活，有助于攀爬。

海龟的四肢如桨，鳍状，利于海中游泳。

袋鼠前肢短小而后肢发达，善于跳跃。

马的四肢强健，每肢各有一蹄；善于在草原上奔跑。

骆驼脚掌宽大、厚实，不容易陷进沙漠里面，脚掌厚实可以隔热，保护脚不被高温的沙子烫伤。

4.鱼的身体表面最明显的特点：皮肤表面覆盖鳞片。

鱼身体背部颜色深，腹部颜色浅，身体表面有黏液，利于鱼在水中生存。

5.用装水的气球模拟鱼的身体，在气球外面涂上洗洁精模拟鱼体表面的黏液。

这样的实验叫做模拟实验。

6.通过观察，我们发现动物皮肤表面是不一样的。

有的覆盖着鳞，有的覆盖着毛，有的覆盖着甲。

7.鱼身体的侧线属于鱼皮肤的一部分，多长在鱼身体的两侧，能够帮助鱼在水中躲避障碍物，感知水流变化。

8.北极熊体表有厚厚的长毛，这些长毛是中空的，无色透明，在阳光的照射下呈白色，能够减少身体热量的散失，抵御寒冷。

9.鸭子的皮肤防水、海豚皮肤能减小阻力、河马皮肤不防晒、变色龙皮肤变色、北极熊皮肤保暖。

10.鸟翅膀形态及结构特点：翅膀像扇形，长着多根羽毛，羽毛有表面光滑、质轻、不易沾水、中空等特点。

11.昆虫翅膀没有羽毛，是膜质的、有翅脉、质轻、扇动速度快、有各种颜色等。

12.企鹅翅膀形状像船桨，翅膀短小，羽毛短小，主要作用是划水游泳。

灰雁翅膀飞行，保持平衡。

13.像青蛙、刺猬、蛇等动物冬天躲进洞里，蜷缩着身子，不吃不动，这种现象称为冬眠。

14.像角马、大麻哈鱼、大雁等动物，由于季节的变化、觅食或繁殖等原因，进行长距离周期性的迁移。

这种现象称为迁徙。

15.大麻哈鱼出生于河流中，孵化后进入海洋。

在海洋里生活一段时间后，大麻哈鱼会逆流而上，进入河流寻找合适的场所产卵。

第二单元植物的生活1.有的植物身体由根、茎、叶、花、果实、种子构成，有的植物只具备其中的几部分。

2.像藻类、蕨类、苔藓这类植物是由根、茎、叶三部分组成。

3.像菠菜这样，有粗壮的主根和许多侧根的根系，属于直根系。

4.像葱、水稻、小麦这样，没有明显的主根，只有很多像胡须一样细长根的根系，属于须根系。

5.植物根的作用有固定植物，吸收水分，储藏营养。

6.萝卜、地瓜、胡萝卜属于植物的根。

7.茎的特点：茎都有节，节有叶芽。

茎的作用是支撑植物身体，运输水分。

植物茎的共同特征是：都起到运输水分的作用。

8.把凤仙花的茎横切、纵切，了解茎的内部，就是在观察。

9.洋葱、荸荠、莲藕属于植物的茎。

10.叶的表面有气孔。

植物体内的水分通过气孔散失到空气中，这就是叶的蒸腾作用。

用显微镜可以看到叶子的气孔。

11.蒸腾作用可以给植物降温、让空气更湿润、促进根对水分的吸收。

第三单元土壤与岩石1.土壤里有沙、黏土、空气、水、腐殖质等成分。

腐殖质主要是动植物残体腐烂后变成的。

2.在加热土壤的实验中，思考哪些做法是成功的、哪些做法是需要改进的，就是在反思。

3.酒精灯的使用方法：（1）取下灯帽扣放在桌面上。

（2）自下而上点燃酒精灯。

（3）用外焰加热（酒精灯火焰分外焰、内焰、焰心）。

（4）用灯帽盖灭酒精灯。

盖灭后打开，再盖上。

4.把土壤放在手中捻一捻，感觉有点湿，说明土壤中含有水分。

把土块放入水中，发现有气泡冒出，说明土壤中含有空气。

5.按照土壤中含沙量的多少，可以把土壤分成三类：含沙多的是沙质土，含沙少的是黏质土，含沙适中的是壤土。

这三类土壤的渗水能力不同。

6.我国地域辽阔，土壤多种多样，其中分布面积较广的有东北地区的黑土、华北地区的褐土、南方地区的红壤、西北内陆地区的荒漠土、青藏高原上的冰沼土。

黑土有深厚的黑色腐殖质层，厚度有的竟达1米。

7.在做土壤渗水性试验时，只有土壤是不一样的，其他条件都相同，这样的实验属于对比实验。

8.土壤是地球上重要的资源，土壤为农作物提供了水分、养分。

9.怎样保护土壤？植树造林、捡拾地膜、合理使用农药和化肥。

10.十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地是我国的基本国策。

---《中华人民共和国土地管理法》11.观察岩石的特征，需要在岩石的新断面上观察。

12.测量不同岩石的硬度：不同岩石的硬度不同。

敲开岩石后，用手指甲、小刀在新断面上划可以测试岩石的硬度。

用手指甲划后留有划痕的岩石较软；用小刀划后留有划痕的岩石很硬；用小刀划后也没有留下划痕的岩石硬度非常大。

13.大理岩特点：一般呈白色，因其内部含有不同杂志，呈现出不同的颜色和花纹，较软。

14.砂岩特点：常见的多呈黑色、深灰色、褐红色或灰绿色，光泽较暗，很硬。

15.花岗岩特点：花斑状，多为浅肉红色、浅灰色或灰白色等，很硬。

16.花岗岩由石英、长石、云母组成；砂岩由石英、长石组成；大理岩由方解石、白云石组成。

17.石英、长石、云母、白云石等都是矿物。

岩石是由矿物组成。

有开采价值的矿物、岩石等称为矿产。

矿产是人类工农业生产的重要资源。

铁矿石常用于飞机、轮船收割机、钢笔的制造。

磷矿石常用于化肥、农药、火柴、颜料的制造。

18.石英一般用于光学仪器、石英钟等产品零件的制造，还可以用来制造精密仪器的轴承、研磨材料或陶瓷等。

19.国家保障矿产资源的合理开发利用。

禁止任何组织或者个人用任何手段侵占或者破坏矿产资源。

---《中华人民共和国矿产资源法》第四单元物体的形状1.像水、牛奶、醋这样的物体属于液体；像石块、木块、螺母这样的物体属于固体；像空气这样的物体属于气体。

2.固体有固定的形状，不能流动。

液体和气体没有固定的形状，能流动。

液体的表面在静止时一般会保持水平。

3.固体、液体所占空间的大小叫体积。

固体、液体都有固定的体积。

固体、液体都有确定的质量。

4.橡皮、铅笔、牛奶、果汁都占据空间。

空气总是占据一定的空间。

固体、液体都有确定的体积和质量；气体没有固定的体积但有确定的质量。

意大利科学家伽利略实验验证了空气有确定的质量。

第五单元地球上的水1.河流是陆地表面较大的天然水流。

湖泊是被陆地围着的大片积聚起来的水。

河流和湖泊属于水体，水体是水的集合体。

2.陆地上的水体包括江、河、湖、冰川、积雪、水库、池塘等。

3.人们为了便于认识地球，按照一定的比例缩小，制作了地球的模型—地球仪。

地球仪上有一条表示赤道的线，赤道是南、北半球的分界线。

地球仪上蓝色部分表示海洋，黄色表示陆地。

4.陆地是地球表面未被海水淹没的部分，包括大陆和岛屿等。

海洋是地球表面连成一体的海和洋的统称。

5.北半球比南半球的陆地面积大，海洋面积小；最大的洋是太平洋，最小洋是北冰洋，面积最大的大陆是亚欧大陆，面积最小的大陆是澳大利亚大陆。

6.地球表面大部分被海洋覆盖，海洋面积约占地球总面积的7/10，陆地面积约占地球总面积的3/10.7.水是生命之源，3月22日是世界水日。

8.淡水资源由江河湖泊中的水、高山积雪、冰川以及地下水等淡水水体组成，其中固体冰川较难直接利用。

目前，人类较容易利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水以及一部分浅层地下水。

9.怎么节约用水？用洗完衣服的水拖地；用洗青菜的水浇花；遇到浪费水的现象及时制止。

第六单元测量工具1.天平可以测量物体的质量，量筒可以测量液体的体积，沙漏可以计量时间。

2.量筒是用来测量液体体积的工具。

液体体积一般用毫升作单位，用符号“ml”表示。

3.用量筒测量水的体积步骤：一选二倒三看：选用合适量程的量筒，将量筒微微倾斜，瓶口紧挨量筒口，让水缓缓流入量筒内。

读数时，量筒必须放平稳，视线要与量筒内的凹液面的最低处保持水平。

4.用量筒测量比估测更准确。

5.怎样量取70ml的液体？（1）选用合适量程的量筒；（2）倒入液体接近70ml刻度线时，应该用滴管取液体逐渐滴加。

6.天平是由游码、标尺、托盘、指针、分度盘、平衡螺母组成。

7.天平是用来测量物体质量的工具。

质量的常用单位有克、千克、吨等。

天平所测量物体的质量一般用克作单位，用符号g表示。

8.怎样使用天平准确测量物体的质量?(1)水平放置天平。

游码归零。

调节平衡螺母，使指针在分度盘中央。

（2）左盘放要称量的物品，右盘放砝码。

砝码用镊子夹取，夹取时先大后小。

再拨动游码，使指针指向分度盘中央。

（3）先读取砝码质量，再读取游码的刻度值，两者相加就是物体的质量。

9.用天平测量物体的质量比估计更准确。

我们还知道杆秤、台秤也是称量物体质量的工具。

10.沙漏也叫沙钟，是一种时间工具。

制作沙漏时用到的工具有锥子、铅笔、直尺等。

制作完成后的沙漏，要反复测试才能计时。

新青岛版小学科学三年级上册实验操作方法指导( 共计20 个)●实验名称：模拟猫足肉垫的作用（1.动物的四肢）实验器材：2个方凳、4块方巾、4根线绳实验目的：研究猫足的肉垫的作用。

实验步骤：1.用两个方凳的4条腿来模拟猫足，其中一个凳子的腿上扎上4块小毛巾，模拟猫足的肉垫。

2.同时用同样的力量、同样的高度和同样的速度，让“猫”“走”起来，感受一下有什么不同。

实验现象及结论：1.有“肉垫”的方凳，“走”起来声音小，不容易打滑；而没有“肉垫”的方凳，“走”起来声音大，容易打滑；2.实验说明：猫足的肉垫有消音、防滑的作用，有利于猫捉老鼠。

●实验名称：观察鱼（2.动物的皮肤）实验器材：（1）鱼缸、鲤鱼；（2）气球、洗洁精、水槽、线绳。

实验目的：观察鲤鱼身体表面的特征及作用。

实验步骤：1、观察鲤鱼身体背部和腹部的颜色，思考对鱼的生存有什么帮助？2、摸一摸鱼的身体表面的鳞片、黏液和侧线有什么发现？想一想，这些特点对鱼的游泳有什么作用？3、用装水的气球模拟鱼的身体，涂上洗洁精，再摸一摸，推想鱼身体表面的黏液有什么作用？实验现象及结论：鱼的背部和腹部的颜色不一样，背部为暗褐色，腹部为浅色，近乎白色，这种保护色不容易被天敌发现，能起到保护作用；鲤鱼的鳞片硬硬的，能保持鱼的外形，保护内部器官；表面附有黏液，滑滑的，能在游泳时减小水的阻力；侧线能帮助鱼在水中躲避障碍物，感知水流的变化。

●实验名称：观察鸟翅膀的特点（3.动物的翅膀）实验器材：（1）羽毛、小盘、滴管、烧杯、剪刀；（2）2张方形折纸实验目的：观察鸟的翅膀，认识鸟的翅膀适应环境的特点。

实验步骤：（一）1、掂一掂，感受鸟的羽毛的总量。

2、在羽毛上滴上水，观察有什么现象？3、用剪刀剖开羽毛看结构。

实验现象及结论：鸟的羽毛轻；不易沾水；羽毛中间有空隙。

这些特点说明鸟的羽毛具有质量轻，防水,有护体、保温、适于飞翔等功能（中间为空隙,以减轻羽毛的质量）。

（二）1、选择两张同样大小的纸，折成“翅膀”大小不同的纸飞机。

2、在室内无风的条件下，将两架纸飞机从同一高度同时放飞。

3、观察哪架纸飞机飞行时间长。