教学流程与活动
1、学生分组并选出组长，以情景模拟的形式，教师或安排学生扮演客户，完成任务工单填写。
2、采用PPT课件讲解曲柄连杆机构机构组成和工作原理。
3、为学生提供工具和设备，并提示设备安全注意事项。学生制定工作计划。
4、接受学生咨询并监控学生的讨论、监控学生的操作并及时纠正错误。
5、以小组讨论方式进行评估，教师对学生的检测结果进行检查并作出评价。
3.自学能力与语言表达能力。
1.分组清点工具和设备，并认真学习安全注意事项。
2.查阅维修手册或其他技术资料，学习并分组讨论故障点及排除方法。
3.排除故障
1.为学生提供工具、设备，并提示设备安全注意事项。
2.提示学生查阅的范围，接受学生的咨询及监控学生的讨论，并指导和点评学生讨论的结果。
3.故障排除过程的指导与安全监控检查结果。
2.7s管理规范
3.互联网资源4.汽车维修手册
1.信息收集能力
2.口头表达能力
3.安全规范、操作规程认知情况
4.小组活动情况
5.结构功能认知情况
6.专业术语使用
7.小组协作.使用手册检索能力.
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20分钟
实训室
教学活动3：确定故障点（气门间隙过大），排除故障（调气门）
1.决策能力，
2.安全意识，获取信息的能力，
3、任务工单识读能力
15分钟
实训室
教学活动2：发动机曲柄连杆机构机构的组成与功用说明
1、检索能力
2、口头表达能力.
3、识别能力
4、协作能力
1.查阅7s管理规范.
2.制作展板，介绍安全规范、操作规程要求，并进行展示与说明
3.查阅汽车维修手册.利用互联网查阅曲柄连杆机构相关资源
4.理解曲柄连杆机构机构的组成与功用
1.描述安全规范、操作规程要求
2.描述7s管理规范
3.点评与补充并要求学员根据安全规范对现场进行检查，列举合格、不合格之处
4.布置与曲柄连杆机构相关信息收集任务；描述曲柄连杆机构机构功用与组成
5.点评学生完成信息收集情况
1.安全规范、操作规程要求
2.7s管理规范
3.发动机曲柄连杆机构机构功用与组成
1.安全规范、操作规程要求
学生基础
能熟练使用发动机常用拆装工具，对发动机总体构成有了一定认知，已学习完发动机曲柄连杆机构的相关知识，能独立完成曲柄连杆机构的拆装，具备利用书籍、维修手册、互联网查阅相关资料的能力，已具备识读、分析维修工单的能力。
学习目标
1、能执行7s及发动机拆装安全操作规程，牢固树立安全规范操作意识。
2、能通过与客户沟通获取维修信息，能独立查阅维修手册等相关技术资料获取车辆信息。
3、能描述发动机曲柄连杆机构的组成与工作原理，能描述工具的使用方法。
4、能正确拆装发动机曲柄连杆机构，能描述曲柄连杆机构、气门组和气门传动组的作用及装配关系。
5、能主动获取有关信息，展示工作成果，进行总结、反思，能与其他人合作，进行有效沟通，提升团队协作能力和交流沟通能力。
学习内容
1、摘录发动机拆装安全操作规程，牢固树立正确的安全规范操作意识。
评价内容与标准
1.接待客户服务态度好；
2.能正确完成工作页中的书面作业；
3.能对汽车故障进行初步的判断；
4.能正确运用工具；
5.能根据检测结果对故障进行正确分析；
6.能够进行正确的拆装；
7.能写出规范的工总总结；
8.能积极展示自己的工作成果；
9.能积极参加各项讨论，善于表达自己的观点；
教学活动策划表
1、互联网资源
2、汽车结构、原理、维修等参考书
3、交际与口才
1、归纳总结能力
2、语言表达能力
3、逻辑思维能力
4、对待不同意见的态度
15分钟
实训室
语言组织能力
逻辑思维能力
收集、归纳、总结、讨论、分析、组织语言、正式发言、逻辑思维、整理修改工作计划
组织、监督、引导、组织、宏观调控总结、点评、评价
1.收集、归纳、总结拆装过程中的数据、现象以及出现的问题。讨论拆装过程中的数据、现象的理论依据；
2.分析拆装过程中出现问题的原因和解决方案；
3.分析自己拆装操作的成功和失败之处。每组派代表阐述本组的成果、现象及经验教训，其他的组员补充。教师根据对学生操作的观察和小组总结的情况予以总结、点评、评价
教学活动
关键能力
学生学习活动
教师活动
学习内容
资源
评价点
学时
地点
教学活动1：客户报修、车辆问诊
口头表达能力、沟通交流能力
1、通过咨询客户（教室或学生扮演）和使用车辆信息系统，填写任务工单
描述任务项目，指导学生正确填写任务工单
客户接待、车辆问诊技巧，填写任务工单
EQ6102发动机
1、口头表达能力
2、沟通交流能力
1、通过咨询客户（教师或学生扮演）和使用车辆信息系统填写任务工单内容
2、接受教师提出的工作任务，聆听教师对曲轴飞轮及曲柄连杆机构相关内容及拆装注意事项的讲解
3、派发任务工单，学生通过查阅维修资料，填写维修工单部分内容
4、学生分组进行曲柄连杆机构的拆检，完成后进行评价
与其他学习任务的关系
与其他工作任务相辅相成，通过完成该任务能强化学生对曲柄连杆机构结构与原理的认知。对工具的使用和拆装注意事项的规范性加以提高，对发动机故障的诊断与排除作铺垫。
2、正确拆装发动机曲柄连杆机构的组成，能描述曲柄连杆机构工作原理及拆装工具的使用方法。
3、获取有关信息，展示工作成果，进行总结、反思，与其他人合作，进行有效沟通。
教学条件
EQ6102发动机台架、轿车专用工具、套筒扳手、梅花扳手、开口扳手、外径千分尺、维修手册、维修工单、多媒体及已联网的电脑。
教学组织形式
1.工具的使用方法，人身及设备安全的注意事项。
2.曲柄连杆机构气门间隙的调整与操作技巧
1.6102发动机
2.维修手册、互联网资源
3.常用工具、专用工具
1、信息查询、收集能力
2、自学能力
3、语言表达能力
4、沟通交流与团队合作能力
40分钟
实训室
教学活动4：作业、学习成果展示、汇报与评价
归纳能力
沟通能力
分析问题、解决问题能力
曲轴飞轮组故障排除学习任务设计方案
曲轴飞轮机构故障排除学习任务设计方案
专业名称
汽车维修
一体化课程名称
汽车发动机维修
学习ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ务
曲轴飞轮组故障排除
学时
20课时
工作情境描述
一辆2000年的东风汽车，装备6102发动机，因下暴雨停在地下车库被淹，之后清理出直接启动，直接导致曲轴飞轮打弯，请拆检曲轴飞轮机构。
学习任务描述
1.以情景模拟的形式，教师或安排学生扮演角色，接车、客户沟通和填写工单，并分组演练。
2.根据7s及发动机拆装安全操作规程要求，教师开展相关安全培训，安排学生进行小组或单人的互动学习
3.以PPT课件向学生讲解相关知识、操作方法及注意事项
4.教师组织学生以小组或个人形式，通过演示文稿、现场操作、展板、海报、录像等形式，向全班展示.汇报学习成果