导学案
第一节宇宙中的地球
枣庄八中南校 刘国良
『目标导读』明确任务目标 实现高效学习
1、能用自己绘制的示意图说明地球所处的宇宙环境；
2、能选用一定的资料（数据、图表等）说明地球行星的普通性与特殊性；
3、在地外生命存在的可能性探讨活动中，能运用自己搜集的资料，表达自己的观点；
4、尝试运用已学知识，写一段文字，表达宇宙环境认识方面的一个观点。
『课前预习』自主学习教材 独立思考问题
一、地球在宇宙中的位置 1．天体
(1)概念：宇宙间 的存在形式。
(2)常见类型： 、恒星、行星、 、彗星、 。
2．天体系统
(1)概念：运动中的天体 、 形成的系统。
(2)级别：
二、太阳系中的一颗普通行星 1．太阳系八颗行星
(1)名称：图中按离太阳由近及远的顺序依次是：a水星、b金星、c 、d 、e木星、f 、g天王星、h 。
(2)运动特征：、共面性、。
(3)分类
依据：、质量、体积等。
2．表现：地球的、、平均密度和公转、自转运动特点并不特殊。
三、存在生命的行星
1．特殊性：地球是太阳系中的行星。
2．存在生命的条件
(1)地球位于太阳系。
地球所处的宇宙环境很安全。
(2)地球具有适宜的温度条件。
(3)地球具有适合生物生存的大气条件。
(4)地球上有液态水
[我的疑问]
请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写在纸条上，课前交给老师。
『交流探究』合作探究重点互动撞击思维
活动1：地球在宇宙中的位置
时间：5分钟
探究材料2010年10月1日下午18时59分57秒，中国探月二期工程先导星“嫦娥二号”在西昌点火升空，准确入轨，赴月球拍摄月球表面影象，获取月球表面数据，为嫦娥三号在月球软着陆做准备。
1．宇宙是物质世界，而且物质的形态多种多样。
天体是宇宙间物质的存在形式。
待发射的“嫦娥二号”卫星是不是天体？一个物质要成为天体需要符合哪些条件？
2．月球、地球、太阳之间构成了几级天体系统？判断天体系统的标准是什么？
3．用简图表示天体系统的层次，说明地球在宇宙中的位置。
活动2：太阳系中的一颗普通的行星
时间：8分钟
探究材料教材P4图1.4太阳系模式图和P4～5活动。
1．按照距离太阳由近及远的顺序说出太阳系中八颗行星的名称，说出小行星带的位置。
2．根据教材P4～5有关资料，思考在太阳系的八颗行星中，地球在运动特征和结构特征中有没有特殊的地方？
活动3. 存在生命的行星
时间：5分钟
任务：与其他行星相比较，地球的条件是非常优越的。
首先，它表面的平均温度约为15℃，适于万物生长，而且能够使水在大范围内保持液态，形成水圈。
而水星和金星离太阳太近，接受到的太阳辐射能量分别为地球的6.7倍和1.9倍，表面温度达350℃和480℃；木星、土星距太阳又太远，所获得的太阳辐射的能量仅为地球的4%和1%，表面温度是－150℃和－180℃，更远的两颗行星的表面温度则都在－200℃以下，环境条件十分严酷。
地球上存在生命的条件有哪些，请归纳、分析。
【探究归纳】
地球的特殊性在于地球是太阳系中唯一存在生命的天体。
地球具备生物生存和繁衍的条件，这与其外部环境和自身条件有密切关系，具体如下：
(1)地球存在生命的外部条件
自身条件主要指合适的温度条件、大气条件和液态水的存在。
如下表所示：
『拓展延伸』拓宽知识视野联系生产生活
火星属于类地行星，与地球距离较近，利于人类乘航天器到达，由于与地球环境相似，对探索生命起源更有借鉴意义。
地球上有液态水主要与地球本身的温度有关，而地球的热量来源于太阳，故与太阳的距离适中是很重要的条件；同时由于地球上昼夜交替周期适中以及大气层的存在，使地球白天温度不会很高、夜晚温度不会很低，即能保持较合适的温度，利于液态水的存在。
『网络构建』梳理归纳总结串联整合网络
『当堂检测』学会举一反三灵活运用知识
一、基础巩固（不看课本，独立作答）
1．地球上具有适于生命过程发生和发展的温度条件的原因是( )
A．日地距离适中 B．质量、体积适中
C．安全的宇宙环境 D．原始海洋的形成
当前各国新一轮空间竞争正向深空拓展，被称为“袖珍地球”的火星正成为新一轮空间竞争的焦点。
由于各国在空间探测中一般遵循“谁先占有，谁先开发，谁先受益”的原则，多位专家预言，在未来几个世纪内，各个发达国家将在火星开发中掀起一场新的“圈地运
动”。
分析下表，完成2～3题。
2.在下述条件中火星与地球最接近的是( )
A．重力加速度大小 B．公转周期长短
C．表面温度高低 D．昼夜交替周期长短
3．人类深空探测对火星情有独钟的原因是( )
A．有生命存在
B．是距地球最近的行星
C．有昼夜交替
D．是八大行星中与地球自然环境最相近的行星
二、能力提升（发展思维，提升能力）
1．地球大气像保护伞一样保护着地球及地球上的生命，地球上大气层存在的原因是( )
A．绿色植物光合作用的结果 B．地球距离太阳远近适中
C．太阳系中各天体的共同作用 D．地球质量和体积适中
答案 D
2．2007年4月，欧洲天文学家首次发现一颗有生命迹象的太阳系外行星。
该行星可能适宜生命存在的主要依据是( )
A．行星上有岩石与土壤 B．行星上有液态水与适宜的温度
C．行星的表面比较平坦 D．行星接受来自恒星的辐射能量
答案
解析适合生命存在必须有适合生命存在的条件，就是要有液态的水和适宜的温度。
3．人类上天揽月的梦想自古就有，我国月球探测工程标志以中国书法的笔触，抽象地勾勒出一轮圆月、一双脚印踏在其上，象征着月球探索工程的终极梦想。
根据上述意境判断，该标志是图中的( )
答案 B
4．下列关于金星的叙述，正确的是( )
A．位于地球和火星之间 B．卫星数目比土星多
C．自身能发光 D．表面平均温度比地球高
答案 D
解析因距太阳较近，因此平均气温比地球高。
5．阅读材料，完成下列问题。
材料设想在距离地球5×105亿千米的地方有一颗存在生命物质的行星。
有一天，地球上某太空信息接收站收到了该行星发来的求救信号：“亲爱的外星朋友，你们好！我们是X星球上的居民，我们的星球将于10年后毁灭，因此我们打算移居外星球。
如果贵星球愿意接纳，请给予回复，并告知你们的位置，以便我们寻找。
万分感谢你们的援助！”
(1)X星球上有生命存在，猜想它应该具备哪些条件？
(2)假如地球愿意接纳X星球上的居民，你将怎样告知外星朋友地球在宇宙中的位置？
(3)外星朋友最终能收到地球上发出的援助消息吗？为什么？(提示：①计量天体间距离的基本单位是光年，1光年表示光在一年中传播的距离，光在真空中的传播速度为3×105千米/秒。
②远距离传递信息主要靠电磁波，电磁波在真空中的传播速度等于光速。
)
参考答案
一、基础巩固
1．A 2．D 3．D
二、能力提升
1．D解析地球的体积和质量适中，保证了地球的吸引力大小的适中，使得地球吸引了厚厚的大气层，这对地球意义重大。
2．B解析适合生命存在必须有适合生命存在的条件，就是要有液态的水和适宜的温度。
3．B解析注意找出关键提示“一轮圆月”、“一双脚印”，就可以判断出正确答案。
4．D解析因距太阳较近，因此平均气温比地球高。
5．答案(1)这颗行星应该离它所在的天体系统中心天体的距离适中，使它具有适合生物生存的温度；有适当的体积和质量，其引力使它的外围形成大气层，大气中有适合生物呼吸的成分；处于一个相对稳定和安全的宇宙环境之中。
(2)地球位于银河系中的太阳系，离中心天体太阳1.5亿千米处，是太阳系八颗行星中离太阳由近到远数的第三颗行星。
(3)不能。
因为1光年相当于9.460 8×1012千米，该行星距离地球50万亿千米，即距离地球超过5光年。
远距离传递信息靠的是电磁波，电磁波传播的速度等于光速，即信息从该行星传到地球已用了5年多时间，从地球传到该行星又需要5年多时间，已超过10年。
解析本题主要考查地球是一颗普通而又特殊的行星的相关知识。
第(1)题，针对地球上存在生命的原因等知识进行问题设计，分析时应重点从该行星的自身条件与其所处的宇宙环境两方面入手。
第(2)题，主要是考查对地球在宇宙中的位置的认识。
第(3)题，强化对光年概念的理解，考查了计算能力。