•杜甫人生低谷与创作高峰的对比
•杜甫不计个人遭际与心忧天下的对比
方法
• • • • 理思路搜寻要点 抓关键简洁回答 忌视线狭小，不从全文找要点 忌不动脑筋地照搬照抄：草堂的文化意
义与杜甫在世时命运的反差也太大了
这段文字阐述了波兹曼的媒介文化观，请作 波兹曼认为媒介的变化意味着并且导致了认识世界方式 简要概括。（不超过40个字）
方法
• 层次分析法：理清句与句的关系， 分清句子的主次；关注提示词语； 明确指代内容。 • 寻要点分层理解，析语意辨明主次
《草堂•诗魂》 这篇文章写到了哪些方面的对比
•昔日茅屋与今日杜甫草堂公园的对比
•杜甫生前困顿落寞与身后巨大声誉的对比
•杜甫的苦寒人生与辉煌创作成就的对比
•杜甫的宏图大志与现实遭遇的对比
答案
• 媒介影响认识世界的方式，应当引导人 们思考，书籍有助思考，而电视排斥思 考。
方法
• 据提示分析要点，按要求取舍概括 • 题目与文本的对接点是提示语 • 题目的要求决定要点的多少
作者既说波兹曼的结论“也许太过悲观”，又说“波 兹曼的书名听起来像是诅咒”，对此应当如何理解？ 赫胥黎预言，一旦无人想读书，无人想知道真理，一旦 文化成为滑稽戏，文化就灭亡了。波兹曼认为，赫胥黎 的预言应验了。这个结论也许太过悲观，我相信，只要 人类精神存在一天，文化就决不会灭亡。不过，我无法 否认，对于文化来说，一个娱乐至上的环境是最坏的环 境。在这样的环境中，任何严肃的精神活动都不被严肃 地看待，人们不能容忍不是娱乐的文化，非把严肃化为 娱乐不可；如果做不到，就干脆把戏侮严肃当作一种娱 乐。面对这样的行径，我的感觉是，波兹曼的书名听起 来像是诅咒。
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（1）第一自然段共有八句，每句都已给了标号。下面是对该 段思路的分析和图解，正确的一项是： • A．全段先叙述参观过程（顺叙），再交代选择墓地的经过（转 入插叙），共分两层： （e）（f）（g）（h） • （a）（b）（c）（d） • B．全段先总述，再介绍坟墓，然后从树的来历入手，引出托尔 斯泰的愿望，共分三层：
四、技能训练
分析与概括
• 分析，将一段文本拆分为几个要素，从 而明确每个要素的意义和作用。 • 概括，将几个部分按一定角度和意图整 合为一个整体 。 • 要概括，先分析。
请根据文意概括“草堂在诉说什么呢”？
草堂足供观赏，甬道曲折，尽可徜徉，更何况又是 细雨迷蒙，黄叶铺地！草堂，草堂，此时此际的草堂在 诉说什么呢？从开元到天宝，《壮游》，《三吏》《三 别》，《北征》，《秋兴八首》，直到《茅屋为秋风所 破歌》……一代诗史再现了一个时代，仅这些就足以彪 炳青史了。这是杜甫的不朽，这是杜甫的辉煌，这也是 杜甫的价值所在。舍此，我们又何以了然在一个大起大 落的时代里，有一个愈老大愈清瘦愈苦寒的杜工部！这 些是不必说的。但仅仅如此，就远不能了然杜甫诗歌抑 郁沉雄的内在生命力，也远不能了然士人的用世之志与 命运悲剧。这正是文章憎命达的命意所在，是其深层的 人生意蕴所在，也是中国历史上人才的成就与命运的二 律悖反。
的变化。在文字一直是主要媒介的时代，人们主要通过 书籍来交流思想和传播信息。在书籍的阅读中，我们得 以进入用文字记载的悠久传统。相反，电视则以现时为 中心，所传播的信息越具有当下性似乎就越有价值。文 字是抽象的符号，作为一种媒介，它要求阅读的同时必 须思考。而电视直接用图像影响观众，它有时甚至忌讳 思考，因为思考会妨碍观看。在波兹曼看来，做一个有 文化的人，就是臵身于人类精神传统之中进行思考。书 籍能够帮助我们实现这个目标，电视却会使我们背离这 个目标。那么，电视究竟把我们引向何方？引向文化的 反面——娱乐。一种迷恋当下和排斥思考的文化，我们 只能恰如其分地称之为娱乐。
一、分析结构的目标
• 目标主要有两点： • 1．分清层次 • 分清层次，既包括分清全文的层次，也包括某一部分的层 次（或说段内层次），前者通常称为划分成几个部分，后者通 常称为分析小层次。 • 因为段内层次的分析与全文层次分析的原理是相同的， 这里只说段内层次分析。 • 段内层次分析的途径主要是辨类型、归意群、找标志。
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这是高考全国卷的一道试题。这道题将段内层次 分析和思路分析结合在一起考查。按标示的序号，全 段共8句话，全段分三个意群，即三个层次 ： （a）句总说对托尔斯泰墓的感受； （b）（c）两句介绍托尔斯泰墓的环境和形状； （d）句以下用“他的外孙女跟我讲”作转接，从树 的来历入手，引出托尔斯泰的愿望，直至埋骨于亲手 栽种的树木之下。 答案：B。 A项“先叙述参观过程”，明显错误，“两层”之说 与段中意群不合； C项“将来”、“现在”、“过去”之说明与思路不 合； D项“五层”之分，与意群不合。
高考专题辅导
第六模块：现代文阅读
•专题五十五：分析文章结构、把握文章思路讲稿
导入：
• 对于一篇文章来说，它是有一条思路的，正如叶圣陶先 生所说：“思想是有一条路的，一句一句、一段一段都是有 路的，好文章的作者是决不乱走的。”所谓不乱走，是说思 路清晰、有条理。 • 我们阅读文章，如若把握住这条清晰而有条理的思路， 会有利于准确理解文章的思想与内容。 • 我们怎样把握住这条思路呢？换句话说，作者的思路在 文章里是怎样体现的呢？文章的结构层次便是作者思路的具 体体现。 • 今天我们着重研究分析文章结构层次的方法。
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当年这一小题大多数考生都答得不好，得分率很低。 “联系全文看”，文章主体部分先写“历史上”的长城， 说它是“一卷凄婉的历史”、“民族封闭的象征”、“文化愚 钝的标志”；后写开放的长城，说它开放而充满自信。但在倒 数第三段提出两个问题：你愿意接待异域殊方的杂色人流吗？ 你能承受住历史的再冲荡和新世纪的胎动吗？倒数第二段写 “你不语”、“群山不语”、“长天也不语”，即都不回答。 • 作者提出的问题还要不要回答呢？要！这最后一段就是作 出回答：愿意接待异域殊方的杂色人流，能承受历史的再冲荡。 因此这最后一段就表现出一种民族的自信力和自豪感，而这种 自信力和自豪感即来自于历史和现实，又表达了对未来的态度。 其实这就是文章的主旨所在。
二、分析结构应注意的问题
• 主要应注意明确结构分析的目的。 • 分析结构、把握思路，都不是阅读的最终目的， 而是为了更深入地理解文章的内容，提高阅读效率。 • 为此目的，分析结构和把握思路，不能满足于 辨别文章结构的形式和把握思路的走向，还要探究 这样安排的原因或作者的意图。 • 譬如： 高考所选《长城》第24题：最后一段写道： “但人们告诉我：外层空间能看到的地球上惟一的 人工痕迹，就是你呵，长城！” 联系全文看，这段 文字表达的意思是什么？
• （1）分辨段的类型
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段的类型从表达方式上说，分为叙述段、描写 段、说明段和议论段这四类。 • 强调分辨段的类型，是因为段的类型不同，其写 作思路、结构特点也不相同。 • 一般说来，说明段、议论段往往有中心句，主体 句则围绕中心句展开，有时还有小结句。叙述段、描 写段往往没有中心句，各句围绕客观存在的中心意思 按时空或逻辑顺序展开。 • 懂得这一点，有助于段内层次分析。
分析问题
• 作者借对波兹曼观点评价表达自己的看法。 作者的观点在文学作品中一般不会直白地表 露，往往对比异同看法，含蓄地表达自己立 场。 • 作者相信人类的精神力量，不同意波兹曼的 文化灭亡论；娱乐至上的环境已经造成了对 文化的伤害；放任娱乐至上倾向，波兹曼的 话将应验。
小结
• 析异同确定观点 • 察语境辨明倾向
• 的时候，他的哥哥尼古莱和他听保姆或村妇讲过一个古老传 说，提到亲手种树的地方会变成幸福的所在。（e）于是他 们俩就在自己庄园的某块地上栽了几株树苗，这个儿童游戏 不久也就忘了。（f）托尔斯泰晚年才想起这桩儿时往事和 关于幸福的奇妙许诺，饱经忧患的老人突然从中获到了一个 新的、更美好的启示。（g）他当即表示愿意将来埋骨于那 些新手栽种的树木之下。（h）(1) • 后来就这样办了，完全按照托尔斯泰的愿望，他的墓 成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。它只 是树林中一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架， 没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。(2)
• 2．摸清各部分之间的关系 • 这里所说的各部分之间的关系，具体是指开头和结尾的关 系，它们与主体部分的关系，以及前后照应的关系。 • 摸清这种关系，既是分析结构的需要，也是弄清写作思路 的需要。 • 譬如：高考题第23题问最后一段“与倒数第三段的关系是什 么？”，综合赏析题“A．本文以不会退色的乡土情节开篇， 开门见山；以乡土情结的形成和表现为主线，脉络清晰；以不 会消失的乡土之恋结篇，首尾呼应。” • 这样的试题大致上是属于对文章各部分之间关系的分析。
《乡土情结》（03全国卷）从文中看，乡土都给人 们打下了哪些“童年的烙印”？（不超过28个字）
人生旅途崎岖修远，起点站是童年。人第一眼看见 的世界，就是生我育我的乡土。他从母亲的怀抱，父亲 的眼神，亲族的逗弄中开始体会爱。乡土的一山一水， 一草一木，都溶化为童年生活的血肉，不可分割。而且 可能祖祖辈辈都植根在这片土地上，有一部悲欢离合的 家史，在听祖母讲故事的同时，就种在小小的心坎里。 邻里乡亲，早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍篱角相见，濡染着同一的风习，千丝万缕沾着边。一个人为自 己的一生定音定调定向定位，要经过千磨百折的摸索， 前途充满未知数，但童年的烙印，却像春蚕作茧，紧紧 地包着自己，又像文身的花纹，一辈子附在身上。
三、典型试题分析
• 世间最美的坟墓 • ——记1928年的一次俄国旅行 • [奥地利]斯· 茨威格 • 我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟、更 感人的了。（a）这块将被后代永远怀着敬畏之情朝拜的尊严 圣地，远离尘嚣，孤零零地躺在树荫里。（b）顺着一条羊肠 小路信步走去，穿过林间空地和灌木丛，便到了墓冢前；这只 是一个长方形的土堆而已。无人守护，无人管理，只有几株大 树荫庇。（c）他的外孙女跟我讲，这些高大挺拔、在初秋的 风中微微摇动的树木是托尔斯泰亲手栽种的。（d）小