定语从句微课设计
设计主题：本微课选自仁爱英语九年级下册Unit5 China and the world,教学内容是让学生学会定语从句的简单表达。

本微课通过各种形象直观的图示法，从介绍自己的居住地入手，由浅入深，层层递进，让学生能能够通过微课看懂简单的定语从句，并学会关于定语从句的英文表达，最后通过情景翻译、书面表达的训练，让学生学以致用。

教学背景：
1.学情分析：授课对象为九下的学生，虽然具备了一定的英语学习基础，但英
语中的定语从句表达对他们而言是学习难点。

该表达在阅读文章经常出现，是学生理解全文的难点。

该表达若能运用在书面表达中，能使文章出色不少。

2.教学情况分析：为了让学生能够通过本微课听懂对定语从句的定义，懂得根
据先行词选择正确的关系代词做引导词，看懂简单的定语从句，并学会关于定语从句的表达，首先以执教老师的介绍引入，让学生发现原来定语从句可以轻松使用在我们生活中。

教学目标：
1.能够准确把握定语从句的定义：复合句中，修饰名词或代词的从句叫做定语
从句。

被定语从句修饰的名词或代词叫做先行词。

定语从句放在先行词的后面，由关系代词或关系副词引导。

2.能够正确使用关系代词who/whom/which/that/whose:
能力目标：
1.能听懂含有定语从句的句子
2.能够读懂含有定语从句的句子
3.能使用定语从句表达对人或事物的描写。

情感目标：
1.能积极参与课堂活动，大胆实践；
2.能够培养学生热爱身边的人和事物的情感
学习任务
Step1.了解什么是定语从句
Step2. 学习由whose/which/that引导的定语从句
Step3 学习由who/whom/that 引导的定语从句
Step4 定语从句的应用：翻译、书面表达、选择题
教学小结：
通过本微课，学生学习定语从句的定义，以及定语从句的表达。

并将所学知识转化成了语言输出。

学生在课后还需要通过练习加以巩固复习，才能做到熟练和流利表达定语从句。