论语十则——刘夫才学习目标：1．了解文言文的常识和方法。
2．掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。
3. 理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。
教学重点:目标1、2教学难点:目标3教学过程：一．布置预习•导学1. 读准下列加点字的读音：论（）语不亦说( )乎人不知而不愠( ) 三省( )吾身传( )不习乎学而不思则罔( ) 思而不学则殆( )诲女( )知之乎不知为( )不知是知( )也弘（）毅松柏之后凋（）也其恕（）乎2．结合具体语言环境，处理好停顿和语速、语调。
示例：学/而不思/则罔，思/而不学/则殆见贤/思齐焉，见不贤/而/内自省也。
3.积累通假字：（1）不亦说(yuè)乎（“说”同“悦”，愉快。
）（2）诲女(rǔ)知之乎（“女”同“汝”，你。
）（3）是知(zhì)也。
（“知”通“智”，聪明。
）4. 学生查阅资料，了解作品及孔子。
5. 朗读课文，读准字音、读准节奏、读出韵味。
结合注释试着翻译。
思考本文内容主要包括哪几个方面？除此之外，你还有哪些地方没有弄懂？还有什么问题？也一并写在下面。
二．指导学习•研讨1．朗读课文，整体感知课文内容。
⑪范读、自读、领读、齐读，要求用普通话读准字音、读准节奏、读出韵味。
在读中领悟文意、在读中积累词汇、在读中质疑思辨、在读中陶冶性情。
⑫结合注释理解课文。
⑬读后讨论：★课文在学习态度上强调什么?学习方法上又强调什么?★在本文论述的教育思想中，你认为最有价值的是哪一点?为什么?2．研读课文，探究问题。
在了解了作者的思想后，你对这篇文言文的内容、语句还有哪些不理解的地方？请列出，我们共同解决（生提问或师引导学生提问，培养其主动探究的习惯，生答或师点拨，培养其合作学习能力）。
示例：⑪在新知与旧知、知识与实践的关系上，孔子是怎么看的？⑫在学与思、学与问的关系上，孔子是怎么看的？⑬松柏有什么样的品性?要求学生讨论交流这句话的现实意义。
⑭怎样看待“己所不欲，勿施于人”。
⑮从《论语十则》中，选取你最喜爱的一则，谈谈你的理解或感受。
小结：《论语》的思想博大精深，我国古代就有“半部《论语》治天下”之说。
我们今天初步了解到关于《论语》的思想内涵，但这种学习是不够的，一方面，我们要将它作为指导自己实际行动的一种航标，另一方面，我们要在今后的学习生活中多掌握一些文言文知识，来更好的了解我们民族的历史，继承祖国的文化，陶冶自己的情操。
3.回读课文，根据你的理解，选择你最欣赏的一则读一读，要求读准语气、节奏。
三．巩固•延伸(一)基础运用１．孔子名____, 字_____，_____时期的鲁国人，是我国古代伟大的_____ 家，__ __ 家，是家学派创始人。
《论语》是___ 家学派经典著作之一，内容是记录___及其门徒的___ ，与___,___,___合称“四书”.2．理解填空①《论语》中认为能保持君子风格的一句___________,___________.②谈“学”与“思”辨证关系的句子__________, ____________.③唐太宗有一句名言,“以人为鉴，可以知得失”。
由此可以联想到《论语》中孔子的话，__________,____________.④在全国中学生夏令营大连会场开营仪式上,主持人说“孔子说过__________,__________!”对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴欢迎大家来大连！“⑤孔子认为认识事物的正确态度是________________,_____________.⑥曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子________ _______ ________.⑦《论语》中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子________,________.⑧论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是_________,________.⑨曾子鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗的句子是_________,_________._______,________?___________,___________?⑩孔子认为可以终身奉行的一个字是___并阐述为________,__________3. 翻译下列译句⑪人不知而不愠,不亦君子乎?⑫为人谋而不忠乎,与朋友交而不信乎?⑬温故而知新,可以为师矣.⑭见贤思齐焉,见不贤而内自省也.⑮三人行,必有我师焉。
⑯士不可以不弘毅，任重而道远。
⑰岁寒，然后知松柏之后凋也。
⑱己所不欲，勿施于人。
4.按要求从本文找出例句学习方法:学习态度:品德修养:5．《〈论语〉十则》中流传至今的成语有：6．本文的“而”字有两种用法：顺接和转接。
下列句子中的“而”：①表顺接关系的有________，②表转接关系的有________。
A．学而时习之B．人不知而不愠C．温故而知新D．敏而好学E．学而不思则罔F．择其善者而从之G．学而不厌(二)迁移过关子曰：“由（姓仲，名由，字子路，孔子的学生），诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
” （选自《论语•为政》）子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也。
”（选自《论语•述而》）1．找出文中的通假字，给它注音并解释。
答：________________________________。
2．解释下面句子中加点的“知”字的意思。
①人不知而不愠（）②温故而知新（）③诲女知之乎（）④知之为知之（）（）⑤是知也（）3．翻译下列句子。
①知之为知之，不知为不知，是知也。
译：________________________________。
②不愤不启，不悱不发。
译：________________________________。
③举一隅不以三隅反。
译：________________________________。
4．这两则语录哪则是论述学习态度的？哪则是论述学习方法的？它们表明了孔子怎样的教育思想？答：______________________________________________________。
10.论语十则学习目标：1．了解文言文的常识和方法。
2．掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。
3. 理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。
学习重点:目标1、2学习难点:目标3学习过程：一．预习•导学1. 读准下列加点字的读音：论（）语不亦说( )乎人不知而不愠( ) 三省( )吾身传( )不习乎学而不思则罔( ) 思而不学则殆( )诲女( )知之乎不知为( )不知是知( )也弘（）毅松柏之后凋（）也其恕（）乎、2．结合具体语言环境，处理好停顿和语速、语调。
示例：学/而不思/则罔，思/而不学/则殆见贤/思齐焉，见不贤/而/内自省也。
3. 积累通假字：（1）不亦说(yuè)乎（“说”同“悦”，愉快。
）（2）诲女(rǔ)知之乎（“女”同“汝”，你。
）（3）是知(zhì)也。
（“知”通“智”，聪明。
）4. 查阅资料，了解作品及孔子。
5. 朗读课文，读准字音、读准节奏、读出韵味。
结合注释试着翻译。
思考本文内容主要包括哪几个方面？除此之外，你还有哪些地方没有弄懂？还有什么问题？也一并写在下面。
二．学习•研讨1．简介作者有关知识。
简介文言文的常识和方法。
2．朗读课文，整体感知课文内容。
⑪自读、跟读、齐读，要求用普通话读准字音、读准节奏、读出韵味。
在读中领悟文意、在读中积累词汇、在读中质疑思辨、在读中陶冶性情。
⑫结合注释理解课文。
⑬读后讨论：★课文在学习态度上强调什么?学习方法上又强调什么?★在本文论述的教育思想中，你认为最有价值的是哪一点?为什么?3．研读课文，探究问题。
在了解了作者的思想后，你对这篇文言文的内容、语句还有哪些不理解的地方？请列出，我们共同解决。
示例：⑪在新知与旧知、知识与实践的关系上，孔子是怎么看的？⑫在学与思、学与问的关系上，孔子是怎么看的？⑬松柏有什么样的品性?要求学生讨论交流这句话的现实意义。
⑭怎样看待“己所不欲，勿施于人”。
⑮从《论语十则》中，选取你最喜爱的一则，谈谈你的理解或感受。
小结：《论语》的思想博大精深，我国古代就有“半部《论语》治天下”之说。
我们今天初步了解到关于《论语》的思想内涵，但这种学习是不够的，一方面，我们要将它作为指导自己实际行动的一种航标，另一方面，我们要在今后的学习生活中多掌握一些文言文知识，来更好的了解我们民族的历史，继承祖国的文化，陶冶自己的情操。
4回读课文，根据你的理解，选择你最欣赏的一则读一读，要求读准语气、节奏。
三．巩固•延伸(一)基础运用１．孔子名____, 字_____，_____时期的鲁国人，是我国古代伟大的_____ 家，__ __ 家，是家学派创始人。
《论语》是___ 家学派经典著作之一，内容是记录及其门徒的，与___ __,___ __,___ __合称“四书”.2.解释加点的字:时习不亦说乎不愠吾日三省吾身不信传不习温故罔殆诲女是知弘毅后凋其恕乎3．理解填空①《论语》中认为能保持君子风格的一句___________,___________.②谈“学”与“思”辨证关系的句子__________, ____________.③唐太宗有一句名言,“以人为鉴，可以知得失”。
由此可以联想到《论语》中孔子的话，__________,____________.④在全国中学生夏令营大连会场开营仪式上,主持人说“孔子说过__________,__________!”对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴欢迎大家来大连！“⑤孔子认为认识事物的正确态度是________________,_____________.⑥曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子________ _______ ________.⑦《论语》中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子________,________.⑧论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是_________,________.⑨曾子鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗的句子是_________,_________._______,________?___________,___________?⑩孔子认为可以终身奉行的一个字是,并阐述为________,__________4 翻译下列译句⑪人不知而不愠,不亦君子乎?⑫为人谋而不忠乎,与朋友交而不信乎?⑬温故而知新,可以为师矣.⑭见贤思齐焉,见不贤而内自省也.⑮三人行,必有我师焉。
⑯士不可以不弘毅，任重而道远。
⑰岁寒，然后知松柏之后凋也。
⑱己所不欲，勿施于人。
5.按要求从本文找出例句学习方法__________ _________ __________学习态度品德修养6．《〈论语〉十则》中流传至今的成语有：7．本文的“而”字有两种用法：顺接和转接。