市小学教育教学工作先进个人事迹材料(精选多篇)市小学教育教学工作先进个人事迹材料本年度我任教六年级语文、综合实践，兼任班主任。

同时担任省级课题研究主持人、综合实践活动教研组长工作。

致力于教育教学改革，发挥自己的模范带头作用，取得了一定的成绩。

潜心于语文教学的实践研究，着里提高教育教学质量。

抓实诵读、写字等语文基础教学工作。

一年来，所教班级40多名同学取得书法等级考试四级以上，5多名同学在省书法大赛中获奖。

努力建设书香班级，注重建构班级良好的读书氛围。

利用黑板报介绍新书，导读佳作；利用晨会、周会每人口头推荐一本好书、一份好报、一篇好文章。

办好班级图书角，班级图书达2014本。

开展“古诗文诵读”、“讲成语故事”、“读书手抄报比赛”、“最佳读书笔记展”等丰富多彩的读书活动。

所教班级获学校“书香班级”“兴化市小学生整体读书笔记一等奖”。

给学生更多自主读书练笔时间，让他们的语文素养全面提升。

所教班级20名同学在各类征文比赛中获奖。

本人获省双语阅读“优秀指导老师”、全国“语文报”杯作文大赛优秀指导老师称号。

教学中关注“问题生”“学困生”。

课堂教学中将“学困生”和优等生配搭在一起，使他们构成学习上的伙伴关系。

同时。

设置分层作业满足不同层次学生发展需求。

还多次为学校上毕业班语文公开课。

一学年下来，班级“后进生”仅剩一名。

所教语文学科成绩由期初的均分72分，提升至期末92分，两学期成绩均获名列年级组第一。

点亮综合实践活动课程研究，培养学生的创新能力。

关注学情，有效生成，对综合实践活动课程实施进行有效指导。

《寒假“亲情作业”》《我的新家我做主》等活动取得了一定的研究成果。

为市关工委、陈堡学区上主题实践活动队会课。

撰写的2篇活动案例发表于发表于《师资建设》《班主任之友》，1篇活动案例获全国一等奖。

课程开发的总结刊发于教育部网站。

着力探讨学科课程与综合实践活动课程的整合。

《自主实践和谐发展》等案例获泰州市二等奖。

这方面的论文发表于《当代校园》《阅读》等刊物，所带班级获得兴化市“优秀中队”，今年8月获得兴化市“教学能手“称号。

严谨治学，锐意进取，不断提升自己的教科研水平。

作为一名普通的乡村教师，我严谨治学，成果颇丰。

我有自己的教育教学博客，点击率超六万。

本年度发表文章15篇，著有教育图书6多本。

我主持的、10名青年教师参与的省“十二五”规划立项课题《小学生写字入门指导策略的实践研究》已中期评估，获得好评。

我积极参与各类研修活动，研修心得在业内收到好评。

以上是本人近年来在教研方面取得的一些成绩，尚不够成熟，还需努力。

教育教学工作先进集体事迹材料岳集中心学校马庄小学在中心校的正确领导下，我校以办“人民满意学校”为宗旨,按照“不断规范、力致精细、推进深化、努力创新、创造和谐”的要求，以全面实施素质教育为中心，以提高课堂效率为核心，以学校管理为重点，重视教师队伍建设和学生行为习惯养成教育，在全体老师的共同努力下，较好的完成了各项工作。

现将我校的主要工作成绩作一汇报。

一、加强教师思想道德建设，提高教师素质。

1、我们从抓教师的职业道德修养与提高德育工作能力入手，利用每周一例会组织教师学习《中小学德育工作条例》、学习《公民道德建设实施纲要》，使教师明确德育工作的长期性、艰巨性和复杂性，明确坚持教书育人，为国家培养合格公民，是每个教育工作者在新形势下的根本职责。

另一方面，进一步落实教师德育岗位责任制，把德育工作的成效与教师的业绩考核真正结合起来。

对教师的工作情况做到一周一登记，一月一小结，期末一总结表彰。

真正把教师全学期的德育工作业绩与教师的绩效考核、评优评先等挂钩起来。

大大调动教师的良性竞争意识和工作积极性，使学校的德育工作做得扎实、有效果。

2、充分发挥少先队在德育工作中的职能作用。

在管理上，我们依据《小学生日常行为规范》，利用队员们积极好胜的上进心，在各中队间开展学习、纪律、礼仪、卫生、劳动和在语言、行为上使用礼貌用语、礼貌体态用语等规范教育的班风评比。

少先队大队委成立学生自治评比检查小组，通过校门轮值检查督促，班级实地检查细化打分，将每天的检查结果隔日于课间操后利用广播进行公布。

做到每日有检查登记，每周有小结评比，每月有总结表彰。

这样，各中队都不甘落后，各方面力争上进，开展竞赛。

全校形成了人人不服输、人人积极向上，人人讲文明礼貌的新风尚。

3、加强了教师的理论学习，营造学习型集体。

为营造浓郁的学习氛围，学校倡导全体教师多读书、做笔记、写心得。

并规定了理论学习要求，每周周一下午最后一节课后为集体学习时间，通过法律法规学习，教师的思想觉悟有了很大提高；通过教育教学理论的学习，教师的教学观念有了较大变化。

二、强化德育管理，净化育人环境1、加强领导，建立学校德育管理机制。

抓好德育工作是全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育的重要部分。

为了真正落实学校德育工作的首要地位，我们非常重视构建德育管理体系，实行校长负总责的多层次德育管理模式，在教师中实行德育目标责任制，在班级中开展争创“常规管理示范班”活动，把德育工作落实到实处，使学校校风、学风已步入良性循环轨道。

2、继续加强班主任管理工作，定期召开工作例会，研讨各班教与学的情况，交流各班管理经验，探讨学生的思想动态，总结本周各班成绩及存在的不足。

同时要求各班经常对学生进行《日常行为规范》的养成教育，通过不懈的努力，学生的良好日常行为习惯和良好的思想品德得以培养和养成。

充分利用各种舆论和宣传阵地加强对学生进行爱国主义和集体主义教育，每周一早晨升国旗后，都安排学生代表和校领导进行国旗下讲话。

充分利用学校广播、橱窗、黑板报等，引导学生勤奋学习，介绍学习方法和经验，报道各种好人好事及文学稿件。

努力把教书育人、服务育人、管理育人、环境育人落到实处，使学生每天都在轻松、愉快的环境中度过。

3、开展好环境整治活动。

近年来，学校结合环境整治及关于食品卫生的安全，加强学校的管理，清理校内外的卫生死角，通过清理整顿学校的卫生有了明显的改观。

同时为了学生在校安全的学习，我校多次组织学生观看法律法规知识讲座，从小增强学生的法律意识。

三、坚持以质量为中心，切实加强教学管理1、继续加强教学常规工作的检查落实。

教导处深入扎实地抓好教学大检查，通过规范管理，提高课堂教学效率，突出过程考核，强化平时抽查。

各教研组开设的汇报课、研讨课、示范课等，基本做到全组参加，业务校长和教导处、教研组及时认真地评课；每周一次公开课、评课；一次集体业务学习。

教导处都提出明确的要求，事后有书面反馈；强化集体备课，通过修订教学质量奖励制度，进一步提高教师的整体质量意识。

2、重视小科类建设，强化学生的第二课堂。

在认真抓好传统学科教学的同时，我校十分重视体育、艺术等学科的建设，在保证时间，保证场地，保证人员到位，保证硬件符合要求的基础上，为素质教育提供了更广阔的空间。

四、强化安全工作，确保教学秩序正常进行。

1、健全组织，加强对学校安全工作的领导。

我校实行安全工作行政主要领导负责制，以“求质量、保平安、促发展”为工作目标。

全体教职工能始终以高度的政治责任感来看待安全工作，始终把安全工作放在一切工作的首位，时刻提高警惕，全力做到防范于未燃，近年来我校无重大安全事故发生。

2、建立健全安全工作系列规章制度，明确职责，落实责任。

本着“安全第一”、“责任重于泰山”的原则，我校制订了比较完善的安全工作系列规章制度，层层签订安全工作责任状，并随时加以检查落实。

严格执行有关安全工作的奖惩考核制度，坚决处理一些危及安全的人和事，如学生上网吧、打架等，不仅对学生进行严肃处理，而且还对班主任工作进行严肃批评。

3、加强常规管理，加大宣传力度。

由少先队大队部牵头，学校每学期组织三次有关安全问题的主题班会，分别放在期初、期中和期末进行。

学校经常组织力量进行安全检查，对防火安全、食品安全、校舍安全、危险化学品安全等一一加以检查落实。

班主任能认真督促、管理学生在校及上学、放学路上安全，教育学生不乘坐无营运资格的车辆，禁止学生私自下河游泳，严肃查处学生到网吧等不适宜未成年人的场所。

面对新形式,新契机,我们将继续抓好教学常规工作，加大教育科研和教学改革的力度，多渠道加大教师培养力度，加强现代教育技术和创新实践的教育，加强教学流程的监控管理，优化学校管理，促进学校更快更好的发展。

岳集中心学校马庄小学2014年9月教育教学工作先进集体事迹材料岳集中心学校马庄小学2014年9月2日教育教学质量先进个人事迹材料北安八中张波张波同志作为一名中学教师对工作一直兢兢业业服从分配经常和其他教师一起探讨工作认真学习新教学大纲以新思路、新方法来指导工作。

她学而不厌自觉加强专业知识和理论知识的学习不断对自己“充电”提高教学水平和管理水平。

工作之余勇于探究努力钻研教材分析每堂课成功在哪里哪里存在不足不断地总结不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。

在教学中她不是照本宣科而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围用学生乐于接受的方法来教学。

多年来的教学积累让她的教学自成一家自有风格所以在教学业绩上也很显著。

近几年所带的班级数学科都是第一、第二名。

作为教师她在注重教学成绩的同时还着力注重师德教育。

教育教学中她能想学生之所想急学生之所急处处关心他们、帮助他们体谅学生的疾苦做学生的知心朋友。

因此教学和管理始终受到学生的欢迎。

师生配合默契效果自然良好。

她爱学生曾用关怀让学生泪流满面曾用爱心去扬起学生心海的风帆。

十几年来她在不变的工作岗位上不断演绎着不变的爱心。

有时她把爱心转化为对学生的尊重有时她把爱心体现在对学生的严厉体现在对学生习惯的培养上。

她的课学生没有坐姿不正的没有不思考的没有迟到的她的爱心是真诚、宽容和坦诚她赢得了所有学生的心。

成绩不能满足名誉催人奋进。

作为一名教师觉得自己始终要践行为人之道从师之道。

她觉得教师要讲敬业和奉献。

她也正是这样做的坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。

她相信他的未来不是梦因为在她的心中学生永远是天使她就是为天使修补翅膀的人。

创先争优培德提识——先进个人事迹材料xxx，女，中共党员，现任xxxx。

工作中，她以身作则，身体力行推动工作，改善管理调动积极性，严于律己，积极发挥了基层干部德示范带头作用。

自2014年，全区教育系统深入开展创先争优活动以来，该同志结合工作实际，围绕服务群众，在平凡的岗位中体现了一名优秀共产党的员价值，得到了广大教职工的高度赞誉。

荣获2014年邯郸市创新争优优秀共产党员，2014年区政府三等功奖励，2014、2014年连续被评为信息工作先进个人，2014、2014年区优秀共产党员等荣誉称号一、读书修身，培德提识，全面提高自身素质“人不可以不学，犹鱼之不可以无水”，作为一名新的领导干部，该同志自觉把学习作为一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求来做。