What time is it？
知识目标：能够听懂、会说有关询问和回答现在几点了的功能句：What time is it？
It’s …
能力目标：能运用所学语言知识在创设的情境中进行熟练的交际，并在此基础上能将其应用
于日常生活之中。

情感目标：激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心，增强学生的参与意识，
引导学生积极与人合作，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习的乐趣。培养学生珍
惜时间、热爱生活的良好品德。

1.Greeting: Ten little Indian boys
2.课件2出示汉语对话让生问生答（英汉互译）一组生问答，其他生倾听。
3.Leading
First I will draw something. Look and guess. It has a big round face and two hands. One is long
but one is short. You can see 12 numbers on its face. What’s this? Follow me ,it’s a clock.
Today let’s learn Unit 4 Lesson 2 板书课题 今天我们的学习内容是询问时间和回答

拿钟表What can the clock show us?学生答时间 学习time 一词 （板书） Look at this clock.
It has two hands, one is hour hand, the other is minute hand. 将表调至1点---12点 问What
time is it? 找12名学生回答

（将分针依次指向2、4、6、8、10）when the minute hand points at 2\4\6… What does it
mean? 根据学生回答在黑板上的时钟的相应位置写出对应的分钟数（10、20、30…）师指
数字生读
（课件3-7）练习数字：先抢答再说少了什么数字

4.Presentation
1）There are many beautiful clocks. Do you want to see them? Let’s have a look. （课件8）
Are they beautiful? Now I want to know the time on the clock, what should I ask? 生答“几点
了？”板书What time is it?领读 指名读 （当一生不会时，让其他生告诉） 和同桌练三遍 竖
排开火车读(one by one)
2）（课件9）Look at this clock, what time is it? You can only say the number, 生答数字 Yes.
It’s three. 板书 领读 指名读 （一生不会他生告诉） 和同桌练三遍 横排开火车 师问生
答 生问师答 生问生答 同桌练习 汇报 现在你会问时间了吗？那回答呢？用It’s +数
字 Now look at the clock ,ask and answer the time. （课件10—20）
3）现在老师想考考你们，课件21 what time is it？你会回答吗？谁来试试？great！还是用
It’s 开头，先说时再说分，10点10分就是It’s ten ten. 谁能再说一遍怎么回答几点几分的
时间？谁再说？ （练习课件22—24）
5． Practice
（课件25）Look at these clocks. Ask and answer the time with your partner.听老师要求 每人
都要问一次 回答一次 汇报 给听的学生提要求（听听他们的发音准确吗？哪个词不准？
他们说的是哪个表上的时间？）

Guessing game：课件26出示6个钟表，教师拿表拨其中一个时间并提问，让学生猜，待学
生明白后，让生拨时间生猜

Quick eye:比眼力（课件27-32）
6. Sum up
这节课你学会了什么？我们是时间的主人，要珍惜时间。

Game:Monkey monkey what time is it?
听力：英汉互译每节做