三年级三班 2015——2016学年度 第一学期
姓名
鲜静
性别
女
年龄
8
后进表现
品德表现
该同学平时能够团结同学，对人有礼貌，当同学有困难的时候，能够主动地帮助同学。
学习表现
在学习方面，这个孩子表现的不是让人满意。经常投机取巧，不能按时按量地完成作业，学习不够刻苦，把心思都用在了玩上。
家庭教育环境
该生的父母对孩子的要求不高，在教育方法上体现得比较溺爱。给孩子灌输比较安逸的人生理想。这种教育方法对孩子人生观和世界观的形成多弊端。
转化措施
与家长取得联系，讲明利害关系，让家长了解孩子在校的表现，争取家长配合，为孩子树立正确的人生理想，指导孩子的学习生活。
转化效果
通过与家长的联系，家长能够意识到自己教育方法有误。能够配合老师，效果较好。
学困生转化档案
三年级三班 2015——2016学年度 第一学期
姓名
鲜静
性别
女
年龄
8
后进表现
品德表现
思想品德较好,团结同学,尊敬师长.
学习表现
学习不够主动,很贪玩,作业书写潦草.
家庭教育环境
父亲在外作生意,母亲文化水平不高,对学生的监管不到位.
转化措施
积极引导其对学习产生兴趣,使其能够积极主动的完成作业.帮助其纠正错误的书写习惯.
转化效果
通过一段时间的转化,该生的作业完成情况较前有很大的提高.
学困生转化档案
家庭教育环境
该生的父亲长年工作生活在外，很少回家，对孩子教育不上。他的妈妈是平时上班，顾不上孩子，可以说是一个在学习教育上没人管的孩子。
转化措施
与家长取得联系，争取家长配合，督促其能独立完成作业，与同学和平相处。
转化效果
通过与家长的联系，该生在为人处事上稍有改变。但在学习上，还有不完成作业的现象。
学困生转化档案
转化措施
1、家长帮助孩子复习所学知识，培争取尽快赶上去。
2、上课时，多用心，积极回答问题，开动脑筋。
转化效果
经过一段时间的努力，学生有很大的进步。
学困生转化档案
学困生转化档案
三年级三班 2015——2016学年度 第一学期
姓名
邓永恕
性别
男
年龄
8
后进表现
品德表现
该生在校现能够关心班级，热爱集体。但他经常不团结同学，总是与小朋友发生战争，同学们对他的意见很大。
学习表现
该生上课精力不集中，经常有小动作，看着老师玩。作业也不能按时完成，并能找尽理由骗老师。
三年级三班 2015——2016学年度 第二学期
姓名
姜文朔
性别
男
年龄
8
后进表现
品德表现
该生尊敬师长，团结同学，热爱劳动，乐于助人。
学习表现
上课不能专心听讲，有些知识听不懂。作业写得不认真、潦草，成绩总是停滞不前。
家庭教育环境
孩子父母是个体户，每天忙于生意，晚上孩子自己写作业，有时候跟其他孩子玩。基本没人管理。