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小学语文《莫高窟》教案(1)

小学语文《莫高窟》教案(1)
1、认识本文的9个生字,会写8个字,有感情地朗读课文并背诵课文,参照我的词语库自主积累好词好句。

2、通过有感情地朗读课文,抓住莫高窟的特点。

学生自主搜集与莫高窟有关的资料和图片,加深对莫高窟超建筑和绘画艺术的了解。

3、通过朗读感悟莫高窟的塑像和壁画的神奇瑰丽,激发对祖国悠久文明的敬仰之情。

教学重点:
识字与写字,有感情地朗读课文。

教学难点:
把握莫高窟建筑艺术和绘画艺术的特点,激发对祖国悠久文明的敬仰之情。

教学准备:
有关莫高窟的一些资料和图片。

第一课时
一、激情导入:
1、考一考大家,我国著名的三大石窟分别是什么?
2、其中最负盛名的就是敦煌的莫高窟,你们想不想去了解欣赏这座伟大的艺术宝库呢?
板书课题,学生读题,认读识记生字莫、窟。

二、初读课文,认识生字:
1、轻声读课文,边读边标出自然段序号和自己不认识的生字。

2、遇到生字有什么好的办法来解决呢?
问、查、拼
3、出示生字,自主选择不认识的字来记忆。

4、评议,正音。

5、猜字游戏,检查识字情况。

三、再读课文,整体感知:
1、自读课文,做到不加一字,不减一字,不倒一字,不误一字。

2、同桌合作学习,互相检查。

3、课文主要介绍了什么?你有什么问题?
四、练习写字:
1、出示要写的8个字,认真观察并汇报:你发现了什么?
2、重点指导尊、亭、衫等字。

3、练习写字,要求正确、美观,注意写钢笔字的要求。

4、让学生上台范写。

五、课堂小结:
你对莫高窟有什么样的印象呢?究竟莫高窟的建筑和绘画有什么特点呢,我们下节课再来学习。

六、作业设计:
有感情地朗读课文。

选择合适的方式搜集一些有关莫高窟的图片等资料。

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