第2课抗美援朝
一、教学目标
知识与能力：
了解中国人民志愿军出兵朝鲜的原因，知道黄继光、邱少云的英雄事迹，掌握中朝人民反侵略战争的胜利。

通过阅读课本第10页《中国人民志愿军第1－3次战役示意图》，知道志愿军入朝路线、三次战役的推进情况及“三八线”的位置，培养读图、识图能力
过程与方法：
通过阅读课本、地图及网上查询，获取有效信息，在掌握历史事实的基础上总结思考历史问题的方法；通过原始资料再现、了解史实的真实性与可靠性，掌握获取历史信息的有效方法情感态度与价值观：
通过分析志愿军抗美援朝的原因，培养学生不畏强权、敢于挺身与侵略者斗争的优秀品质。

讲述黄继光、邱少云的英雄事迹，学习志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神
二、教学重点难点：
重点：抗美援朝的基本信息；黄继光、邱少云等英雄身上所体现的精神。

难点：面对朝鲜半岛燃起的战火，中国为什么要出兵。

三、教学法指导:讲述法、材料分析、多媒体教学法
四、教学过程
（一）、导入新课
雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江！
保和平，卫祖国，就是保家乡！
中国好儿女，齐心团结紧，
抗美援朝打败美帝野心狼！
1950年，中国人民志愿军跨过鸭绿江，一路高歌奔赴朝鲜前线，与朝鲜军民并肩作战，浴血奋战。

他们为什么要远赴朝鲜？在这场战争中涌现出哪些英雄人物？让我们穿越时光隧道，一起见证那段激情燃烧的岁月。

今天，让我们一起翻开历史，去重温当时志愿军战士的英勇、豪迈，能打仗、打胜仗的钢铁意志和坚强信念。

今天就让我们来学习第2课《抗美援朝》的内容。

（二）新课讲授
一、抗美援朝保家卫国
(一)朝鲜战争爆发的背景
1．史料解读：
材料一：1、抗美援朝的原因
史料1：第二次世界大战结束后，朝鲜半岛以北纬38度为南北分界线，分别为苏军受降区和美军受降区。

1950年6月，朝鲜战争爆发，美国政府不顾世界舆论的谴责，调兵遣将于1950年组成以美军为首的所谓“联合国军”，在麦克阿瑟率领下在朝鲜半岛的仁川登陆，侵略朝鲜民主主义人民共和国，一直打到中朝边界鸭绿江边。

美军飞机入侵中国领空，
轰炸中国东北边境城市，美国第七舰队入侵中国台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾，严重威胁了中国的安全。

1950年10月1日，朝鲜党和政府领导人金日成、朴宪永紧急致函毛泽东主席，请求中国出兵援助朝鲜。

史料21950年8月27日，美军出动B－29重型轰炸机、P－51战斗机等先后5批13架次，侵入中国东北境内的辑安、临江、安东地区上空轰炸扫射，炸死中国居民3人，炸伤21人，炸坏火车机车、客车、守护车5辆，炸坏卡车2辆。

史料3美国第七舰队闯入台湾海峡。

朝鲜战争初期，美国采取了一系列侵华措施，具体表现在哪些方面？
(学生结合教材，自主学习回答)以美军为主的“联合国军”越过“三八线”，
一直打到中国边境鸭绿江边；美军飞机入侵中国领空，
轰炸扫射中国东北边境城市；美国第七舰队入侵中国台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾。

史料4我们不出兵让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利，首先是对东北更不利，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制。

……总之，我们认为应当参战，必须参战。

参战利益极大，不参战损害极大。

——毛泽东
史料5出兵援朝是必要的，打烂了，最多就等于解放战争晚胜利几年。

如让美军摆在鸭绿江岸和台湾，它要发动侵略战争，随时都可以找到借口。

…所以迟打不如早打。

——彭德怀
在这种情况下，中国政府能按兵不动吗？
学生回答后教师点拨：中国人民志愿军奔赴朝鲜，不仅是为了援助朝鲜，
更重要的是为了保家卫国。

2．抗美援朝的经过
史料1中国人民志愿军五次战役是指自1950年10月25日入朝参战起至1951年6月10日期间发生的五次战役级战斗。

主要作战目标为美国为首的联合国军，以及南朝鲜李承晚政府的南朝鲜军。

史料2中国人民志愿军入朝作战图。

史料3一个错误的时间，在一个错误的地点，与错误的敌人，进行一场错误的战争。

——美国五星上将布莱德利
史料4板门店签署停战协定。

3．抗美援朝战争胜利的原因和历史意义
史料1至1952年5月全国人民捐献的款项，折合新人民币为55 650亿元，可买飞机3 710架。

史料21992年3月22日，著名豫剧表演艺术家常香玉来到位于北京郊区的中国航空博物馆参观“常香玉号”飞机。

这架米格－15歼击机是50多年前，常香玉为支援抗美援朝，用义演所得的15亿270万元(人民币旧币)购买，捐献给中国人民志愿军的。

史料3这场战争美国动用了自己全部陆军的1/3，空军的1/5，海军的近1/2，直接军费达200多亿美元。

使用了除原子弹以外的一切先进武器，几易主帅，仍没有逃脱失败的厄运。

美国侵略者不得不承认“这是美国陆军史上最大的失败”。

上述材料说明了什么？人民志愿军入朝作战，后方国内人民坚决支持和拥护。

全国人民“有人出人，有钱出钱，有粮出粮”，以实际行动支援战争。

抗美援朝战争胜利的原因是什么？
学生分组讨论后，教师总结指出：(1)战争的正义性。

(2)中国共产党的英明决策和正确指挥。

(3)全国人民的大力支持。

(4)志愿军和朝鲜军民的英勇战斗。

抗美援朝的胜利又有何重大意义呢？教师指导学生进行课堂讨论，最后归纳：
(1)打击了美帝国主义的侵略政策和战争政策，打破了美国不可战胜的神话，极大地鼓舞了全世界人民保卫和平反对侵略的勇气和信心，对国际局势产生了深远的影响。

(2)战争的胜利极大地提高了我国的国际地位。

(3)保卫了中朝两国的独立和安全，为
我国的经济建设赢得了一个相对稳定的和平环境。

(4)使我国建立较为现代化的海陆空军和其他各兵种的国防军，并取得了对美作战经验。

(5)提高了全国人民的政治觉悟，振奋了革命精神，极大地激发了全国人民的爱国热情和国际主义精神。

全国人民由于空前团结，推动了我国各项工作的发展。

二、战斗英雄黄继光和邱少云
(一)战斗英雄
1．图片展示：
战斗英雄黄继光战斗英雄邱少云
2．教师让学生读课本第10页的内容，分别请两位同学讲述一下黄继光和邱少云的战斗事迹。

提示：略。

(要求生动、情节感人)
3、教师讲述：相信大家都被两位战斗英雄的英勇事迹所震撼，著名战地作家魏巍，1950年冬，随志愿军到了朝鲜前线，写了著名通讯《谁是最可爱的人》，文章最后这样写道：朋友！你已经知道了爱我们的祖国，爱我们的领袖，请再深深地爱我们的战士吧，他们确实是我们最可爱的人！
教师：黄继光与邱少云的事迹体现了什么精神？人们为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人”？
教师总结：黄继光和邱少云身上体现了高度的爱国主义和革命英雄主义精神，无私的集体主义和国际主义精神等。

因为他们具有爱国主义和革命英雄主义精神、集体主义和国际主义精神。

他们为保家卫国、支援朝鲜，赴朝作战。

他们在战斗中英勇顽强、不畏艰险，用自己的鲜血和生命赢得这场战争，伸张了正义，援助了朝鲜，保卫了祖国，为国家和民族赢得了崇高的国际荣誉。

因此被誉为“最可爱的人”。

（三）、课堂总结
通过本课的学习，我们初步了解了抗美援朝战争这一重大的历史活动。

为了保家卫国，年轻的共和国以落后的武器、简陋的条件与世界一流强国美国对抗，并最终赢得了战争的胜利。

黄继光、邱少云等英雄身上所体现出来的爱国主义、革命英雄主义精神永远值得我们学习，值得我们赞美！
（四）、课堂练习：
1、阅读下列材料，回答问题：
材料一：雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江……
材料二：我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。

“联合国军”总司令克拉克
请回答：
（1）材料一反映了中国现代史上的什么大事？率领中国人民志愿军跨过鸭绿江的司令员是谁？
（2）材料二中“没有取得胜利的停战协定”是指什么协定？这个协定的签订标志着什么？（3）请写出一名在此战争中出现的英雄人物。

（4）中国人民志愿军身上体现了什么精神？
2、毛泽东说：“我们不出兵，让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利，首先是对东北更不利，整个东北边防被吸住。

南满电力将被控制。

总之，我们认为应当参战，必须参战，参战利益极大，不参战损害极大。

”
请回答：
（1）材料中，毛泽东说的敌人主要指的是哪个国家？这里的出兵是向什么地方出兵？（2）后来中国是在那一年正式出兵的？
（3）中国参战的结果怎样？这次战争结束的标志是什么？
（五）、板书设计
（六）、教学反思。