• 问题在哪？ • 都以为工作布置下去
了，都落实到人头了， 工作就落实了。
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布置工作仅仅是落实工作的 第一步
• 从落实工作的三个环节来看，布置工作仅占 1/3。从工作时间上来看，布置工作仅占全 部落实工作的1/10不到。
• 班干部不应该只学会分派任务和等待结果， 还要懂得跟进，不能把分派任务等同于自身 管理能力的提高。
• 4、缺乏责任感和创新意识。 • 在日常工作中，有相当一部分学生干部
没有意识到自己的作用，上传下达不到位， 对上，报喜多、报忧少，特别是在涉及到具 体人和事时，有怕得罪人、当老好人的思想； 平时工作很死板，主观能动性发挥不够，缺 乏创新意识。
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• 5、合作意识淡薄，团队的凝聚力和战斗力 不强。
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思考： 在我们身上存在那些不足？
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存在问题
1、功利思想严重。
就像社会中发生在某些高权重的领导身上的 腐败现象一样，学生干部队伍中也有一些人看重 的是作为学生干部给自己带来的利益，而把学生 干部的工作目标与职责置之不顾。在一些高校中， 学生干部利用职权夺取各种荣誉，甚至窜改成绩 等行为时有发生。部分学生干部之间互相"争宠"， 争权夺利，拉帮结派现象也不罕见。
• 阐明工作内容、目的及其影响 • 责任落实到具体个人 • 工作的质量要求 • 工作数量、进度要求、完成时限 • 流程方法及重点、难点,易出错之处提示 • 检查人、程序、时限及考核标准与奖惩事
项
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校运会工作曾发生的事
• 学生会主席——学生 会副主席——生活部 部长——副部长—— 干事
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4、自信 作为一名干部就是要带领同学们去完成任务，
其间我们可能会面临许多挫折，这些挫折无疑是 对同学们毅力和信心的考验。面对挫折，学生干 部所体现出来的自信心绝对要比周围的任何一个 同学都强。不然凭什么去领导别人呢？再者，如 果一有挫折，作为“主帅”的班干都已经垂头丧 气、不坚信目标会实现了，那么还能期望同学们 去把目标实现吗？学生干部只有信心十足才能具 有号召力，才能引导同学们积极的去完成任务。
实施的过程。（广义） • 第二个层面，是指下级接受上级的指令，
并采取行动的过程。（狭义）
• 我们今天只讨论狭义的执行。
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执行的四个环节
• 接受上级指令 • 行动前的热身 • 采取行动，直到结束 • 行动结果反馈
• 执行者的角色——被管理者
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学生干部的角色与要求
• 半数情况下是被领导者和被管理者 • 在被领导中学习如何当领导
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5、优良的成绩和一定的管理知识
成绩好的学生干部一般要比成绩不好的 干部工作起来要顺利得多，因为拥有好成 绩就用有一种专长权，容易让同学信服自 己。我一直坚持这样一种观点：作为一名 干部首先要把自己的学习搞好，这是前提， 把学习搞好了再去思考团委或者学生会的 工作。
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2、只重工作，忽视学业。 一些学生干部只意识到作为学生干部的
身份，而忽视了自己也是普通学生群体中的 一员，学习是自己最大的任务，将自己精力 绝大部分投入到了学生活动的开展中去，废 寝忘食、尽职尽责，学生工作做得有声有色， 但学习成绩缺很一般，有的甚至挂课。
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• 3、忽视自我管理，自我表率。
在同学面前的，干部最主要的还是为同学们 多做实事，把身边的一件件的小事做好。海 尔的张瑞敏说过：“什么叫做不容易，把最 容易的事一件件的办好，就是不容易；什么 叫做不简单，把一个个简单的事情都办好， 就是不简单。”干部有雄心壮志是好的，不 过不要忘了，踏实工作，处理好学生的日常 事务本身就意味着伟大！
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执行的促进
• 执行促进，是极费时耗劲的工作，占整个 落实工作的70%
• 包括：培训、动员、指导、示范与激励。 • 培训对执行的促进作用体现在：1、激发工
作兴趣，改善工作热忱、意志；2、增加执 行者的工作知识，学习良好的工作方法， 提升工作能力。应占总工作时间的5%。 • 有效的培训，应使态度的改变优于能力的 提升。（对执行者来说，态度决定行动
工作 • 做好班级会议记录 • 整理班级工作计划、工作总结 • 协助班长传达各种通知 • 班级文件的整理归档
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• 三、团支书 • 统筹安排班级团支部各项活动 • 配合团委组织开展团内活动、含青少年志愿者活
动 • 组织好每学期一次的升旗活动 • 统筹做好党校培训、团校培训、团干培训 • 组织好班级优秀团员、优秀团支的民主评议工作
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存在的问题： 1、工作责任心不强 2、务实精神不够 3、工作完成没有时效性 4、工作不是精益求精，敷衍 5、团队间不够和谐
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6、目光短浅 7、缺少奉献精神，不知道付出 8、个人道德修养有待提高
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工作中存在问题
职责不够明确：
食品与生物工程系班委职责
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指导和示范
• 指导包括工作和心态两方面。
• 如：一对一谈心 具体工作的细节指导
• 学生干部应该有主要学生干部的工作经历
• 示范——榜样的力量是无穷的！
• 作用：
•
1、有效指导正确的方法
•
2、鼓舞士气，上行下效
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执行的控制
• 控制包含三个环节 • 1、设定执行标准或目标。 • 2、获取执行状况的反馈信息，并与标准或目标相
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• 十一，宿长 • 完整准确传达精神的通知 • 收缴本宿舍成员作业、团员证、钱物等工作 • 组织负责分配卫生工作及动员宿舍同学做好工作 • 认真做好系部的宿管内务评比 • 收集同学的意见及时反馈到班委以及辅导员处 • 动员宿员极致参加各种活动 • 协调宿舍环境，为宿舍营造良好的氛围 • 用电安全
比较，找出偏差，发现问题。
• 3、运用某些手段纠正偏差。
• 执行不力，说到底是控制不力。
• 控制：自我检查，多层次、全方位、全程的检查 反馈与纠偏，预警。
学生干部培训对讲座一标准的理解与执行
• 三峡大坝上德国工人与中国工人的对比。 • 我们对标准的把握： • 是按照规范来操作？还是按照自己理解
过后的规范来束其他同学。
相当一部分学生干部对同学和对自己分别采用两
种不同的标准，宽以待己，严以律人，在同学面
前摆架子、指手划脚，在工作面前，说得多、做
得少，缺乏脚踏实地干工作的精神，在荣誉面前
存在"非我莫数"思想，在日常生活和学习中，搞
特殊化，让广大同学很反感。
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等等 • 组织班级推优入党工作以及推优鉴定材料 • 配合其他所在班委开展工作 • 负责综合测评的德育积分统计核对
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• 四，学习委员 • 做班级日常点名工作（课间） • 以及同学各科作业做好统计工作，作业未
到规定时间内交、统一于其他补交 • 及时收集和反馈教学信息意见和学习问题
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设计和资料查找） • 按宿舍设计版面 • 协助团支部组织活动的宣传 • 组织班级的布置
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• 十，体育委员 • 组织好本班体育课以及体育活动整队配合体
育老师完成 • 组织好体育达标考试以及补考同学的锻炼 • 组织好本班同学运动会的报名和锻炼 • 相关体育信息的传达 • 负责班级体育积分的统计 • 运动会的总结工作以及参加人数统计、名次
北大毕业生陆步轩的“眼镜肉店”
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想让自己变得职业化（或者是在这一行 内获得成功）的最基本的前提——学会执 行（懂得在这一行内正确的做事） 。
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曾经发生过的几个故事
• 一个学生干部买茶叶蛋的故事 • 两个员工买土豆的故事
• 对比：执行力的差距
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• 什么是执行 • 执行包含两个层面： • 第一个层面，是指一个组织将决策付之于
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• 一、班长 • 统筹班级所有的活动 • 配合所有班委的工作 • 做好班级同学信息的收集和反馈工作 • 班长是班级第一负责人 • 组织班级同学的综合测评工作 • 负责综合测评汇总工作 • 参加学校各种会议
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• 二、副班长 • 认真负责系会、班会其他所有活动的考勤
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学生干部的执行力
主讲：xxxxx
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内容
一、学生干部存在的问题 二、培养和谐的团队 三、学生干部的执行力
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一、学生干部存在的问题
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一、个人修养
1、进取心 优秀的学生干部具有很强的进取心。
他们努力向前，立志把集体建设得更好。 他们对所从事的工作一直都是采取坚持不 懈的态度，而且有很强的主动精神，会积 极的去思考，去解决问题，无需他人的督 促
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二、学生干部的 执行能力
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一、职业化的内涵
• 职业化的工作技能
——做起事来像个内行的样子
• 职业化的工作形象
——看起来像那一行的人
• 职业化的心理素质
——能够应对来自职业的压力和挑战
• 职业化的工作态度
——用心把事做好
• 职业化的工作道德
——对事业的坚持
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• 五，文娱委员 • 组织策划班级的文娱活动 • 运动会入场式的策划 • 负责系院文娱 组织和上报（演讲、晚会 、
歌舞、辩论赛
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• 六，劳动委员 • 安排本班值日生 • 组织值日生的每天工作 • 班级卫生工具的保管 • 组织本班两周一次的大扫除安排和检查 • 配合生活委员 好班级系部活动的出勤 • 负责拿粉笔 • 参加系部的内务评比、班级的评比