个性化辅导教案
个性化辅导教案
学生学校年级四年级科目数学
教师日期2020-10-25 时段次数
课题
三位数乘两位数（一）
教学
重点
难点
1.三位数乘两位数的笔算方法；
2.因数中间或末尾有0的三位数乘两位数的笔算方法。

教
学
步
骤
及
教
学
内
容
思维题
【练1】图中，∠1=∠2=∠3=∠4=∠5=∠6，求∠1的度数。

【练2】下图，已知∠1+∠2+∠3=180°，求∠5+∠4=( )°【练3】两个长方形的纸重叠在一起，如下图，已知∠1=25°，求∠2度数。

【练4】如图，是一张长方形折起来后的图形，已知∠2=65°，∠5=30°。

那么：∠1= °，∠3= °，∠4= °，∠6= °，∠7= °
知识点一：多位数乘法口算
例题1 想一想填一填。

26×4=
想：20×4=
6×4=
（）+（）=
65×3=
想：（）×3=
（）×（）=
（）+（）=
120×6=
想：（）×6 =
（）×（）=
（）+（）=
【变式练习】
又快又准，我能行。

13×4= 130×5= 80×20= 16×5= 4×25=
130×7= 140×6= 45×6= 15×6= 28×3=
120×7= 310×3= 240×1= 180×5= 120×4=
能力提升：比一比，我最准。

20×5○20×4 210×2○210×3 8×30○8×20
48×12○12×96 83×55○77×55 96×30○30×96
知识点二：三位数乘两位数笔算
例题1 列竖式计算。

1 5 3 3
2 6 4
3 2 1 3 5
× 1 5 × 1 7 × 5 7 × 3 7
小结：
1、三位数乘两位数笔算方法：先用两位数（）位上的数去乘三位数，再用两位
数的（）位上的数去乘三位数，然后把两次乘得的积（）起来。

用两位数哪位上的数去乘，积的末位就和哪一位（）。

2、如果第二个因数比第一个因数的位数多，可交换两个因数的位置便于计算。

（即
位数多的放在上面，位数少的放在下面）
【变式练习】
1、在计算180×70时，可以先计算（）×( )=( ),再在积的末尾添（）
个零，所以，180×70=（）
2、用竖式计算。

例题 2 班上办一次秋游活动，全班共有40人参加，每人交150元作为活动经费。

这次活动一共花费多少元？
【变式练习】下面是火车头文具、体育用品商店2008年上半年销售文具情况统计表：
文具
种类
单价13元 11元38元24元
卖出
数量
139个158个41个173个
1、上半年每种物品各卖了多少钱？
2、上半年一共卖了多少钱？
121
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
知识点三：中间或末尾有0的乘法笔算
例题1 填一填。

（1）（2）
1、竖式（1）：根据口算方法，先算出（）×（）的积，再在积的末尾添上（）个0.
2、竖式（2）：用3依次乘205的每一位上的数，0也要乘，与0相乘后，再加上3乘5进上位的（ ),写在积的（）位上。

【变式练习】
小结：笔算因数末尾有0的乘法：先把（）前面的数相乘，再看因数末尾一共有几个0，再在乘得的积的末尾写几个（）。

例题 2 用竖式计算。

260×16 = 307×21 = 580×30 =
【变式练习】
1、用竖式计算。

204×45 = 650×30 = 108×27 =
例题3 下面的计算对吗？对的画“√”，错的画“×”并改正。

【变式练习】1、下面的计算对吗？对的画“√”，错的画“×”并改正。

2、判断
1）、三位数乘两位数，积可能得四位数，也可能得五位数。

（）
2）、两个数相乘的积一定大于其中任何一个数。

（）
3）、两个因数的末尾共有几个0，积的末尾就至少有几个0。

（）
4）、两个因数的末尾共有几个0，积的末尾就一定有几个0。

（）5）、两个因数的末尾没有0，积的末尾也一定没有0。

（）
例题 4 蛋糕房一天能卖出蛋糕180块，照这样计算，一个月(30天)能卖出多少块蛋糕？
【变式练习】商店原有苹果208筐，每筐30千克，商店共运来多少千克苹果？
例题5 粮站运来一批大米，平均每天卖出380千克，卖了12天正好卖完。

这批大米有多少千克？
【变式练习】商店运来苹果桔子各40筐，已知每筐苹果重15千克，每筐桔子重20千克，这两种水果共重多少千克？
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