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整体感知
• 2.跳读课文第一部分，整理一丈青大娘的三 个生活片断。
• ①给何满子做红兜肚；②力敌北运河上的 纤夫（大闹运河滩）；③何满子与奶奶捉 迷藏。
• 3.跳读课文第二部分，整理何大学问的三个 生活片断。
• ①路遇文庙烧高香；②请老秀才教何满子
认字；③赶马差点丧命。
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文中指喘息。
唿哨（ hū shào）：又作“呼哨”，
把手指放在嘴里用力吹，发出尖锐
的像哨子一样的好文档声乐分享音。
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咯（ kā）吧： 拟声词。 戏谑（ xuè）：用诙谐有趣的话开玩笑。
荣膺（yīng）：光荣地获得。膺，承 受、承当。
Hale Waihona Puke 坍塌（ tān tà）：崩塌。 嘬（ zuō ）嘴： 聚缩嘴唇而吸取。
剜（wān）肉：挖。
周檎（ qín ）：隐匿（nì）：隐藏。
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断壁残垣（yuán）：墙。形容破败的 景象。
如坐针毡（zhān）：形容心神不宁， 不得安生。
芒刺在背：像芒和刺扎在背上，形容 心神不宁。
影影绰绰（chuò）：隐隐约约。 咬文嚼（jiáo）字：过分地斟酌字句。
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刘绍棠(1936-1997)13岁开始发 表作品，15岁成名， 被誉为“神童”作 家。 他作为著名
• 全部著作共60种，约700万字，被公认为 是高产、优产、稳产作家。
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《蒲柳人家》是刘绍棠的代表作， 发表于1980年，文章以其独特的 创作风格引起当时文坛的广泛关注， 并获首届全国优秀中篇小说奖。小 说人物众多，但主线情节并不复杂。 故事背景发生在20世纪30年代， 花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎 相爱，可阴险邪恶的杜四夫妇另有 打算。半路又杀出巡警麻雷子，勾 结杜四，要把望日莲卖给董太师做 小，并要以“抗日”的罪名把周檎 抓走。于是，矛盾激化，以何
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人物赏析
爷爷：“人高马大，膀阔腰圆，面如重
枣，浓眉朗目，一副关公相貌。”“他这
个人，不知道钱是好的，伙友们有谁家揭
不开锅，沿路上遇见老、弱、病、残，伸
手就掏荷包，抓多少就给多少，也不点数
儿；所以出一趟口外挣来的脚钱。到不了
家就花个精光。”
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人物赏析
• 2.何满子的奶奶为什么号称“一丈青大娘”？
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本文节选的是小说的前两节。这
两节浓笔重彩描写的正是书中三个
主要人物：六岁男孩何满子是小说
的主要线索人物，作者正是通过这
样一个机灵顽皮、充满稚气的孩子
的眼睛，串起了整个故事，为我们
勾勒出了几个世代栖息于北运河边
的农民的性格和命运。奶奶一丈青
大娘和爷爷何大学问则是小说的两
个主要描写对象。作者以高超的艺
友两肋插刀。同时善于讲故事，想像力丰
富，编起故事来生动曲折，引人入胜，因
此得了个“何大学好问文档”乐分的享 外号。
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人物赏析
• 4.自从爷爷被尊称为何大学问以后，他在学 问上下了哪些功夫？由此说明了什么？
精品优质课件
| 信息话教学 | 公开课 | 示范课 | 说课微课 |
文档类型：教育课件
蒲柳人家
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2
学习目标
• 1.体会小说中精彩的肖像、动作和语言描写，揣 摩语言运用的高妙。
• 2.欣赏文中刻画的鲜明、丰满的人物形象。
• 3.了解20世纪30年代京东北运河岸上农村的世态 人情与精神风貌，了解刘绍棠及其充满浓郁民族 风格和审美情趣的乡土文学创作。
• 奶奶一丈青大娘个高脚大，身强体健，性格 豪爽，泼辣大胆、刚直不阿，爱打抱不平， 这种女中豪杰的形象，与《水浒》中的著名 女将一丈青扈三娘颇为神似，所以得名。
• 3.为什么爷爷号称“何大学问”？
• 爷爷的外号带有戏谑的性质。他貌似关公， 脾气性格也像关老爷一样，侠肝义胆，仗
义轻财，慷慨豁达，爱打抱不平，甘为朋
• 4.扩大阅读视野，进一步理解小说多样化的艺术 风格。
• 5.感受小说人物的美好品德和高尚情操，培养良 好的审美情趣。
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第一课时 梳理结构品形象
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字词积 累
痱（fèi ）子：皮肤的一种红色粟样粒 丘疹,伴有强烈的瘙痒和麻刺感。
擀（ găn ）面杖：用来擀面团的木棒
腌臜（ ā zā ）：脏的，不干净的。 捯（dáo）气：人要死时急促地喘气，
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何大学问、一丈青大娘、柳斗、吉 老秤等为首的父老乡亲一齐出面， 挫败麻、杜阴谋，檎、莲顺利完婚。 全篇小说共分12节，但这个主线 故事只占不到2节的篇幅，其余10 节随意分枝，记述了运河边十来个 乡间人物的逸闻趣事。由此可以看 出，作品的重心在于放笔为古运河 边的民俗风情和父老乡亲画像，为 他们的多情重义、锄奸助良、扶危 济困的美德立碑。
术表现手法．运用语言、动作、外
号等描写，生动地刻画出他们的
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音容笑貌、喜怒悲乐，使人读来如 闻其声，如见其人。
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整体感知
• 1.初读课文，然后用简洁的语言概括本文的 主要内容。
• 调皮、惹事的何满子惹恼了奶奶，奶奶到 刚从外面赶马回来的爷爷面前告了状，爷 爷这趟赶马险些丢了命，一怒之下，就把 何满子拴在葡萄架下，何满子盼望望日莲 姑姑来救他。
的乡土文学作家而在中国文坛上享有
盛誉。他的中国气派、民族风格、地
方特色、乡土题材，受到人们的喜爱。
他创作的洋洋600万字的乡土文学作
品，不少被译成英、法、德、俄日等
多种文字在世界各国广泛流传。
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刘绍棠的创作风格
• 刘绍棠将“荷花淀派”的柔媚、清丽之美 与“燕赵文化”的阳刚、劲健之美很好地 结合在一起，建立了独具风采的大运河乡 土文学体系。
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人物赏析
1.小说通过充满稚气、机灵顽皮的何满子的眼睛， 勾勒了京东北运河边上农民的性格命运。奶奶一 丈青大娘和爷爷何大学问是课文的两个主要描写 对象。作者用了哪些肖像、动作和语言描写来表 现人物性格的?请画出有关语句。
奶奶：“大高个儿，一双大脚，青铜肤色，嗓门也 亮堂，骂起人来，方圆二三十里，敢说找不出能够招 架几个回合的敌手。一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉， 长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不 倒嗓子。”“一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子 抡圆了扇过去”“一丈青大娘折断了一棵碗口粗细的 河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河 去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水” 。