练习
1、小林对我们说：“我回家一趟，你们在门口等我。” 小林对我们说，他回家一趟，我们在门口等他。 2、老师对小明说：“我看了你的作文很满意。” 老师对小明说，他看了小明的作文很满意。 3、父亲对我和弟弟说：“这是我对你们的希望。” 父亲对我和弟弟说，这是他对我们的希望。 4、小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。” 小明对小芳说，小芳的书包非常漂亮，他非常喜欢。 5、儿子骄傲的说：“我已经学会了看病，打了退烧针， 现在我已经好多了。”
3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ 这里的景色这么美，使我们流连往。
4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？ 这点小事，不要妈妈担心。
5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ 大千世界，哪里都有野花的倩影。
陈述句变反问句
第一步与第三步正好相反，第二步一样。
1、加上反问语气词（怎能、怎么、难 道、哪里等等），有的句子可适当再 加上“很”“都”等，使句子表达的 意思更准确。
儿子骄傲的说，他已经学会了看病，打了退烧针，现在 他已经好多了。
三、缩写句子与扩写句子
• 缩句 • 1、 要知道写的是什么。 • 2、 表示时间、地点、数量、方向、
环境、修饰词语（的、地、得前面的 词语）都可以缩去。 • 3、缩句后变成：“名词+动词+名词” 或“名词+动词”。
ห้องสมุดไป่ตู้
1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。
（一） 反问句变陈述句
1、 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等 等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使 句子表达的意思更准确。
2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去， 没有的给加上。
3、 “？”变“。”。
1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 我们不能忘记老师的淳淳教导。
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
例句：小红军对陈赓说： “我还要等我的同伴呢。”
小红军对陈赓说，他还要 等他的同伴呢。
小明说：“我一定要努力学习。”
小明说，他一定要努力学习。
妈妈对苗苗说：“我今天不回来吃饭，你自己 弄点吃吧。”
妈妈对苗苗说，她今天不回来吃饭，让苗苗自 己弄点吃吧。
• 对话与转述的互换
• 1、 外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的 花。”
• _外__公__对___小__英__说___，__这__是__中___国__最__有___名__的__花__。_________
• 2、 张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮 他辅导功课。”
张强笑着对妈妈说，李明今天生病了，他去帮李明辅导 • ______________________________________________ • 功课3、。李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，
二、引述句改为转述句
转述句： 认识转述句：A对B说了一些话，但现在 这些话由C来描述出来，就叫做第三者 转述。
引述句改为转述句的技巧：
1、将冒号、双引号（：“”）去掉， 改为逗号。
2、将引号里面的第一人称改为第三人 称。（即：第一人称:我、我们改为第三 人称：他（们）、她（们）。
3、将引号里面的第二人称“你”改为 “我”。（前面有人名的把“你”改为 人名，要适当加上“让、叫” 。）
• 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该 伤他们的心。
•父母__含_辛__茹__苦_地__把__我__们_养__大__，__我_们__怎__能__伤_他__们__的__心_呢_ ？
• 4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不 闻不问。
• 对_少__数__同__学__不__守__纪__律__的__现__象__，__我__们__怎__能__不__闻__不问？
扩写句子
1、顾名思义，与缩写刚好相反，它 是在主干的基础上添枝加叶，也就是 说，根据表达的需要添加上定语、状 语、补语等连带成份，使句子的意思 更具体形象，充实丰满。 2、扩写时要根据表达需要合理增添 有效的成份，不要生硬地堆砌意思相 同的词语，不要前后重复，也不要改 变原句的意思。
练习
1、红旗飘扬 鲜艳的五星红旗在天安门广场上随风飘扬。 2、父与子拥抱在一起。 这对了不起的父与子无比幸福的拥抱在一起。 3、观礼台上还有外宾。 高大的观礼台上还有许多远道而来的外宾。 4、珍珠鸟站在书架上。 可爱的珍珠鸟神气十足的站在书架上。
_____话__包__蕴__哲__…__…__
2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。
_____红__四__团_取得了胜利。
3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟 练地安装好了。
___ 工人把钻机安装好了。
___
4、 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰 狼的故事。
老师讲故事。
练习
1、一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。 小溪环绕着村庄。 2、晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。 湖面上溅起了涟漪。 3、那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼， 已变成一片废墟。 教学楼变成废墟。 4、毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政 府的公告。 毛主席宣读公告。
2、 看句子里的有没有否定词“不”， 有的给删去，没有的给加上。
3、 “。”变“？” 。
• 1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活 动。
•我们__怎_能__因__为__学__习__任__务___重_而__不___参_加__体___育_活__动___呢_？
• 2、这幅画是我们班彩颖画的。 这幅__画__难__道__不__是__我__们__班_ 彩颖画的吗？
五年级语文句型转换课 件
常见的几种类型：
1、陈述句与反问句的转换 2、引述句改为转述句 3、缩写句子与扩写句子 4、双重否定句与肯定句的转换 5、修改病句 6、用修辞方法仿写句子
一、反问句与陈述句
有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句， 也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语 气有所不同。
获得了冠军。” •李老__师__兴__奋__地__说__，__他__们__班__战__胜__了__四__（__1_）__班__，__获__得__了__冠__军_
• 4、 王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。” • _王__老__师__对__小__华__说__，__他__把__小__华__的__书__包__缝__好__了__。_________