课文朗读
爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。 你知道这糕是怎么做成的吗？”
很想知道糕是怎样做成的！
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比较句子，指导朗读。
疑问的
这就是平常吃过的米糕嘛！
就是平常吃的米糕。
讨论： 这两句话是什么句式？
语气 肯定的 语气
两句话表达的意思有什么不同？
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孩子说：“是把大米磨（mò ）成粉做 的，还加了糖（tá ng）。” 爸爸说：“是啊，大米是农民种的稻 子加工出来的。农民种稻子需要种子、农 具、肥料、水……” 朗读时，注意顿号之
课文赏析
爸爸说：“是的，就是平常 吃的米糕。你知道这糕是怎么做 成的吗？” 很想知道糕是怎 样做成的！
课文赏析
孩子说：“是把大米磨（mò ）成粉做 的，还加了糖（tá ng）。” 爸爸说：“是啊，大米是农民种的稻 子加工出来的。农民种稻子需要种子、农 具、肥料、水……”
顿号用途： 分隔同类的并列的事， 通常是单字、词语或短句， 当中的停顿较逗号短。
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爸爸拿起面前的糕，说：“你想想，一
块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，
才能摆（bǎi）在我们面前。” 把句子读通顺，不丢字，不多字。
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孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说： “爸爸，这糕的（dí ）确（què ）应（yīng） 该叫‘千人糕’啊！” 把这件事情讲完整。
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小组推荐优秀小选手分角色朗读课文。
生活中还有什么也是通过大 家合作得来呢？
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看到“千人糕”，我想到了农民、 稻谷、大米、甘蔗汁、包装…… 看到“衣服”，我想到…… 看到“铅笔”，我想到……
“才”字说明了“千人糕” 制作的不易。
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想一想“经过”的意思，并用 上“……经过……”说一句话。
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孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说： “爸爸，这糕的（dí ）确（què ）应（yīng） 该叫‘千人糕’啊！” 的确：确乎，确实。
为什么叫它 “千人糕呢”？
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音乐欣赏：众人划桨开大船
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“需要很多很多人才能做成的糕。” 爸爸回答。 孩子想：这糕要很多很多人才能做成， 一定特（tè ）别大，也许比桌子还大吧？
这句话后面用的是什么
标点符号？我们应该怎样读？
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爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时 吃的糕没有什么两样。难道它的味道很特 别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是 平常吃过的米糕嘛（ma）！您给我买 （mǎi）过。” 真奇怪啊！我要认真读一 读，看到底怎么回事？
在孩子的想象中， “千人糕”是怎样的呢？
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观察一下标点符号的用法。
A.提示语在前面，加：“”
B.提示语在中间，加“ ”，“ ”
C.提示语在后面，加“ 。”
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反问句试着改为 陈述句。
这是什么意思呢？
爸爸端来一块糕，那糕看上去 跟平时吃的糕没有什么两样。难道 它的味道很特别吗？孩子急忙尝了 尝，笑了：“这就是平常吃过的米 糕嘛（ma）！您给我买（mǎi） 过。” 平常吃过的米糕为什 么就叫做“千人糕”了呢？
千人糕
二年级语文下册
课文导入
同学们看到题目的时候，
你想说些什么啊？今天我们
一起来尝一尝这个“千人糕”
好不好？
认识生字
gāo
tè
ma
mǎi
看谁读得
糕 特 嘛 买
táng zhè zhī cài
又对又好！
糖 蔗 汁 菜
认识生字
áo
suàn xiāo shòu
熬 算 销 售
láo dí què yīng
用上“就算……还得……”说 一句话。 用上“要有……还得有……” 说一句话。
课文，一块平平常常的糕，经过很多很 多人的劳动，才能摆（bǎi）在我们面 前。”
AABB：平平常常 明明白白 清清楚楚
课文朗读
爸爸拿起面前的糕，说：“你想想， 一块平平常常的糕，经过很多很多人的 劳动，才能摆（bǎi）在我们面前。”
复习生字
yīng
应该 应答
应
yìng
一个字有两个读 音，你能分开吗？
课文赏析
一天，爸爸对孩子说：“今天 我们来吃千人糕吧。” “爸爸，什么是千人糕？”孩子 好奇地问。 “千人糕”是什么 呢？我也很好奇，小朋 友们，你好奇吗？
课文赏析
“需要很多很多人才能做成的糕。”爸 爸回答。 为什么用“很多很多”呢？ 孩子想：这糕要很多很多人才能做成， 一定特（tè ）别大，也许比桌子还大吧？
课文朗读
爸爸接着说：“糖呢，是用 甘蔗（zhè ）汁（zhī）、甜菜 （cà i）汁熬（á o）出来的。甘蔗、 甜菜也要有人种。熬糖的时候， 要有工具，还得有火……就算 （suà n）米糕做好了，还得要人 包装、送货、销（xiāo）售 （shò u），这些又需要很多人的 劳（lá o）动。”
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比一比， 组词。
买（买来）菜（白菜） 卖（卖家）采（风采）
复习生字
gān：甘 干 肝 láo：劳 牢
这些字的音节有什么特点呢？
复习生字
氵：汁 艹：菜
口：味
海 劳
吃
洋 蔗
唱
根据偏 旁学生字。
复习生字
mó
折磨 磨面
磨
mò
一个字有两个读 音，你能分开吗？
复习生字
dí
的确 好的
的
de
一个字有两个读 音，你能分开吗？
间的停顿时间！
课文朗读
爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗
（zhè）汁（zhī）、甜菜（cài）汁熬
（áo）出来的。甘蔗、甜菜也要有人
种。熬糖的时候，要有工具，还得有 火……就算（suàn）米糕做好了，还 得要人包装、送货、销（xiāo）售 （shòu），这些又需要很多人的劳 （láo）动。” 朗读时，注意把句子读通顺、流利。
看谁读得
又对又好！
劳 的 确 应
认识生字
zhè
甘蔗
认识生字
cài
甜菜
生字认读
糕 特 嘛 买 糖 蔗 汁 菜
熬 算 销 售 劳 的 确 应 寺旁有头牛 特 猜谜语啦！ 加水十次 汁
石头的一角
确
课文朗读
一天，爸爸对孩子说：“今天我们来 吃千人糕吧。” “爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇
地问。
怎样可以读得“好奇”呢？
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音乐欣赏：感恩的心
练习说话 以你生活中的任何一样东西为例， 说说还有哪些东西也是千万人合力得 来的，让我们心怀感恩吧！
学习生字
能味买具 甘汁 甜菜劳
请认真书写吧！
学写生字
里面三横不要
注意“氵”的字还有哪些？
少一横哦！
味具汁劳
注意上横短，下横长。 注意字的结构哦。
复习生字
能（不能）味（味道 ） 熊（熊猫）昧（蒙昧）