教师资格证培训
综 合 素 质（幼儿园）
授课老师：蓝星 阳老师
蓝星教育
教师资格证培训 教师资格证培训
教师资格认定相关知识
• 1、怎样成为一名教师？
• （1）具备条件----（2）参加课程考试--- （3） 认证教师资格--（4）参加教师岗位招考--（5） 见习----（6）转正
蓝星教育
教师资格证培训 教师资格证培训
重点内容
蓝星教育
教师资格证培训
重点内容
蓝星教育
教师资格证培训
重点内容
蓝星教育
教师资格证培训
重点内容
蓝星教育
教师资格证培训
重点内容
蓝星教育
教师资格证培训
第二节 儿童观
• 1、现代儿童观坚持育人为本，促进人的全面发展，其中育人 为本是核心，促进人的全面发展是终极目的。 • 2、什么是“人的全面发展” – 人的道德、体力和智力的全面、和谐、充分的发展。 3、实现人的全面发展的唯一途径是教育与生产相结合。
蓝星教育
教师资格证培训
重点内容
• 3、素质教育的要求：
– （1）德育为先 – （2）能力为重 – （3）全面发展
蓝星教育
教师资格证培训
重点内容
• 4、如何开展素质教育
– （1）素质教育目的融入各教育环节； – （2）构建对接社会现实的课程体系 – （3）启迪学生自主学习 – （4）充分发挥教师的正能量 – （5）创新素质教育教学模式
教师资格证培训
教材框架
模块一：职业理念
蓝星教育
教师资格证培训
教材框架
第一节 教育观
一、教育观 二、素质教育基本内涵与要求 三、 幼儿教育重要性及其特点
教 师 职 业 理 念
四、素质教育的途径与方法
第二节 儿童观
一、 “人的全面发展”的思想
二、 “育人为本”的儿童观
三、 设计丰富的保教活动 四、 幼儿教育中的师幼关系 一、 幼儿教师专业发展
教师资格证培训 教师资格证培训
• 怎样认定教师资格？
• 认定部门： – 市教育局认定：高中、中专、中专实习指导教师； – 各县市区教育局认定：幼师、小学教师、初中教师 认定原则：户籍所在地认定； – 户籍不在本地但人事档案挂靠本地人才交流中心的人员，可 向人才交流中心所在地教师资格认定机构提出认定申请; – 户籍和人事档案均不在本地的人员应回户籍所在地申请。 • 其他规定：申请人在同一年度只能申请认定一个种类的教师资格。
教师资格证培训
重点内容
• 【解析】A。老师没有直接打断孩子的观察， 而是采用比较委婉的方式。这就很好地保 护了幼儿自助探索的兴趣。
蓝星教育
教师资格证培训
重点内容
•
• • • •
王老师在教室里贴了一个“坏孩子”榜，哪些爱讲话 爱打闹的小朋友都榜上有名，汪老师的做法( )。 A.合理，有助于维护教师权威 B.合理，体现了对幼儿的严格要求 C.不合理，没有认真备课上课 D.不合理，没有尊重幼儿人格
– （7）幼儿以生活和游戏为主要活动
– （8）每个幼儿都是独一无二的
蓝星教育
教师资格证培训
重点内容
• 3、 “育人为本”儿童观的应用
– （1）关注每一位幼儿 – （2）关注幼儿的情绪生活和情感体验 – （3）关注幼儿的道德生活和人格养成 – （4）因材施教，促进幼儿个性发展
蓝星教育
教师资格证培训
蓝星教育
教师资格证培训
重点内容
第一节 教育观
• 1、素质教育：
• 素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要， 以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以 尊重学生个性，注重开发人的身心潜能，注重形 成人的健全个性为根本特征的教育。
蓝星教育
教师资格证培训
重点内容
第一节 教育观
– 是面向全体学生的教育；
– 1、幼儿教育法律法规及解读
– 2、幼儿园教师权利和义务
蓝星教育
– 3、幼儿权利和义务
教师资格证培训
教材框架
• 模块三：教师职业道德规范 – 1、幼儿园教育与教师职业道德 – 2、幼儿园教师的职业行为 • 模块四：文化素养 – 1、教师的历史与传统文化素养 – 2、教师的科学素养 – 3、教师的文学素养 – 4、教师的艺术鉴赏素养
重点内容
• 7、实施素质教育的途径和方法：
– 转变教育观，树立幼儿学习的主体地位； – 保护和发展幼儿的想象力、创造力，善待质疑 – 注意发展幼儿良好的心理素质。
蓝星教育
教师资格证培训
重点内容
蓝星教育
教师资格证培训
重点内容
蓝星教育
教师资格证培训
重点内容
蓝星教育
教师资格证培训
重点内容
蓝星教育
教师资格证培训
蓝星教育
教师资格证培训
教材框架

• 模块五：幼儿园教师基本能力
– 1、信息处理能力 – 2、逻辑思维能力 – 3、阅读理解能力 – 4、写作能力
蓝星教育
教师资格证培训
教材框架
模块一 职业理念
综 合 素 质
模块二 教育法律法规
模块三 教师职业道德规范
模块四 文化素养
模块五 幼儿园教师的基本能力
蓝星教育
教师资格证培训 教师资格证培训
教育教学基本素质和能力测试考核指标
蓝星教育
教师资格证培训
教师资格证考试培训课程一
• 综合素质
蓝星教育
教师资格证培训
试卷结构
模块 职业理念 教育法律法规 教师职业道德规范 文化素养 基本能力 合计 比例 13% 13% 单项选择 13% 13% 48% 100% 单选、材料、写作 单选：39% 非选择：61%
蓝星教育
教师资格证培训
幼儿：----儿童观
• 1.幼儿全面发展教育的实施
– 体育 – 智育 – 德育 – 美育
蓝星教育
教师资格证培训
重点内容
• 2、“育人为本”的儿童观
– （1）幼儿是自然人
– （2）幼儿是社会人 – （3）幼儿是完整的个体
– （4）幼儿是自主建构的个体
– （5）幼儿是处于发展初期的幼稚的个体 – （6）幼儿具有巨大的学习潜能
蓝星教育
教师资格证培训 教师资格证培训
• 教师资格考试命题导向： • 命题突出专业导向、能力导向和实践导向。 • 依据考试标准和考试大纲，主要考查申请人从事教师 职业应具备的职业道德、心理素养和教育教学能力， 运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。
– 不考查死记硬背知识，不指定教材。
蓝星教育
蓝星教育
教师资格证培训
重点内容
• 【答案】D。轻拈幼儿，提醒幼儿集中精力
蓝星教育
教师资格证培训
重点内容
• 平时嗓门很大的小强，在回答老师提问时声音却很低，老 师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗?”话音刚落 ，全班哄堂大笑，该老师的做法( )。 • A.合理，有助于促进幼儿自主学习 • B.合理，有助于激发幼儿主动反思 • C.不合理，没有体现对幼儿的尊重 • D.不合理，歧视幼儿的生理缺陷
• 2、取得教师资格证需要具备哪些条件？ • （1）良好的德行 • （2）合格的学历条件
– – – – 幼师：幼师学校毕业 小学：师范学校（大专）以上 初中：本科以上 高中中职：本科以上
蓝星教育
（3）良好的教学能力 • （4）健康的身体
教师资格证培训 教师资格证培训
• • • • •
3、取得教师资格须参加哪些课程考试？ （1）综合素质 （2）教育知识与能力 （3）学科知识与教学能力 （4）普通话
蓝星教育
教师资格证培训
重点内容
• 【解析】C。老师对学生进行侮辱，起绰号， 是没有尊重学生的表现。
蓝星教育
教师资格证培训
重点内容
•
• • • •
蓝星教育
老师组织集体游戏时，发现嘉嘉独自一人专注地看着 落在地上的小水珠，老师走过对嘉嘉说：“还是先跟大家 一起玩吧，游戏后再观察，然后把看到的告诉老师和小朋 友，好吗?”该教师的做法( )。 A.保护了幼儿自主探索的兴趣 B.保护了幼儿自主游戏的活动目标 C.忽视了幼儿仔细观察的需求 D.培养了幼儿的动手能力
蓝星教育
教师资格证培训
重点内容
• 【解析】D。把坏孩子的名单贴到墙上，是 对幼儿的尊严的伤害，违背了幼儿的人格 尊严权。
蓝星教育
教师资格证培训
重点内容
•
• • • •
蓝星教育
晓光很有舞蹈天赋，小小年纪已经参加过很多大型比 赛，但他不愿参加幼儿园组织的科学活动，方老师劝说道 ：“老师很喜欢会挑舞的晓光，可是如果你在其它方面很 能干的话，大家会更加欢你”方老师的做法( )。 A.不合理，不利于幼儿发展特长 B.不合理，不尊重幼儿的兴趣爱好 C.合理，教师应该关注幼的全面发展 D.合理，幼儿必须在各个学习领域平均发展
蓝星教育
教师资格证培训
重点内容
• 某幼儿园分班布置画展。张老师精心挑选部分“好的幼儿 作品”展出，李老师则将每 个孩子的作品展出。两位老师 的做法中 • A.张老师对’应支持优秀儿童的绘画表现 • B.李老师对，应支持每个儿童的绘画表现 • C.张老师对，班级画展需要体现最高水平 • D.李老师对，班级画展需要平衡家长关系
蓝星教育
教师资格证培训
重点内容
• 【答案】B 。李老师对，应支持每个儿童的 绘画表现。
蓝星教育
教师资格证培训
重点内容
• 3.老师在组织规则游戏时，发现有孩子开小差。老师应采 取的措施是( ) • A.点名批评，制止这种行为 • B.继续游戏，芫全视而不见 • C.大发雷霆，把幼儿赶出活动室 • D.轻拍幼儿，提醒幼儿集中精力
– 是全面发展的教育，使学生的德智体美劳等方面都得到发 展； – 注重提高个人的综合素质； – 是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。