运用了正反对比的论证方法。更全面、
更充分、更突出的论证了昏庸、聪敏的辩证 关系。
蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富 者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何 恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰： “吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而 往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者 有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者 不能至而贫者至焉。
• 运用了举例论证，具体有力地论 证了事在人为的道理。使论证更 具体，更有说服力。
人的天性犹如野生的花草，求知学 习好比修剪移栽。
运用了比喻论证，把“人的天性”比 作“野生的花草”，把“求知学习的过 程”比作“修剪花草”，生动形象地论 证求知可以改变人性。使道理更通俗易 懂,容易让人接受。
俗话说“巧妇难为无米之炊。”这文章 之“炊”，就是由字词句之“米”组成的。 要使自己的语言准确、生动，便要有足够 的后备词语来供选择，这就要记要背。
常见论证方法的作用的考察
• 比喻论证: 把……比喻成….,生动形象的 论证了…….观点,使道理更通俗易懂,容易 让人接受. • 正反对比论证:把….和…..作正反两方面 的比较,更全面、更充分、更突出的 论证 ……论点.
实战演练：
分析下列句子所用的论证方法，并说明其作用。
吾资之昏，不逮人也，吾材之庸，不逮人也；旦 旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏 与庸也。吾资之聪，倍人也，吾材之敏，倍人也； 屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。
4、道理论证是用马列主义经典中的精辟见解，古今中 外的名言警句以及人们公认的定理、公式等证明论点的方法。 5、比喻论证是通过形象的比喻来论证论点的方法。 6、对比论证是用正反两方面的事实和道理进行对比， 是非曲直明确，给人印象鲜明深刻。
常见论证方法的作用的考察
• 举例论证: 通过列举…..典型事例,来具体 有Байду номын сангаас地证明……..的观点.使论证更具体， 更有说服力。 • 道理论证:有力的证明…..的观点,从而使 论证更概括、更深入、更具有权威性。
怎样把握文章的论点
• 根据位置找中心论点:题目,开 头,中间,结尾(用所以.因此.由 此可见引出) • 通过分析论题找中心论点:如 <<论读书>> • 通过分析论据找论点”论据
二、议论文的论据
• 1、概念：证明论点的事实和材料。 • 2、分类：事实论据(有代表性的事 例、确凿的数据、可靠的史实等) 道理论据(公认是正确的道理、格言 、名人名言、定理等)。
运用了道理论证。有力的证明 背书是写作的基本功。从而使论证 更概括更深入，更具有权威性和可 信度.
正像跳舞要掌握基本舞步一样，只有肚子 里滚瓜烂熟地装上几十篇范文，才能循规 为圆，依据成方，进而方圆自如，为其所 用。
运用比喻论证，跳舞和基本 舞步比喻文章和背书，生动形象 的论证了背书的重要性。使道理 更通俗易懂,容易让人接受.
温故知新 1、《为学》的主旨句是 _____ 2、《为学》的中心论点是_____运用了____、 ______论证方法。 3、《论读书》运用了____、______论证方法。 4、《背书是写作的基本功》的中心论点是 ________运用了____、______论证方法。
1、议论文的三要素：____、____、_____。 2、论点分为_______、________。 2、论据分为______论据和______论据。 3、论证方式分为_____、______。 4、论证方法有 __、 __、___、___。 5、议论文的结构层次: ____、 ___、 ___。
一、议论文的论点
1、概念：作者对所持问题的见解和主张。 2、作用：是全文的灵魂，起统领作用。
3、论点与论题的区别: 论点作者对所持问题的见解和主张形式上是 肯定句或判断句.论题是作者在文章中议论的对象, 一般用短语 “谈议说”等引出.
4、中心论点与分论点: 中心论点统摄全篇,分论点是围绕中心论点提 出的,是为了补充和证明中心论点的,为中心论点 服务的.
• 考试考点 文章补充论据
1 要注意平时多积累 2 结合语境,紧扣论点
学习目标：
论证方法的辨别及作用分析。
三、议论文的论证
1、概念：用论据来证明论点的过程和方法，是论点和 论据之间逻辑关系的纽带。 2、分类：举例论证、道理论证、比喻论证、对比 论证。
3、举例论证是列举确凿、充分、典型的事例证明论点 的方法。
苏联在小学低年级教材中就 加进普希金的诗歌，让学生背 诵。
• 运用了举例论证，具体有力地论 证了背书的重要性。使论证更具 体，更有说服力。
1、议论文的三要素：____、____、_____。 2、论点：作者对所议论的问题所持的见解和主 张。 3、论据：用来论证论点的事实和道理。 4 、论据分为______论据和______论据。 5、论证：用论据证明论点的过程。 6、论证分为____、___、_____、______。