2014北京语文高考作文题【篇一：2014年北京高考作文的详细分析与评价】2014北京高考语文详解：传统文化内容加码 2014年全国高考将于6月7日-9日举行。

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2014年北京卷高考作文题（材料作文）北京过去有许多“老规矩”，如“出门回家都要跟长辈打招呼”、“吃菜不许满盘子乱挑”、“不许管闲事儿”、“笑不露齿，话不高声”、“站有站相，坐有坐相”、“作客时不许随便动主人家的东西”、“忠厚传世，勤俭持家”等，这些从小就被要求遵守的准则，点点滴滴，影响了一辈辈北京人。

世易时移，这些老规矩渐渐被人们淡忘了。

不久前，有网友陆续把一些老规矩重新整理出来贴到网上，引发了一片热议。

“老规矩”被重新提起并受到关注，这种现象引发了你哪些思考?请自选角度，自拟题目写一篇文章，文体不限，不少于700字。

北京过去有许多“老规矩”，如“出门回家都要跟长辈打招呼”、“吃菜不许满盘子乱挑”、“不许管闲事儿”、“笑不露齿，话不高声”、“站有站相，坐有坐相”、“作客时不许随便动主人家的东西”、“忠厚传世，勤俭持家”等，这些从小就被要求遵守的准则，点点滴滴，影响了一辈辈北京人。

世易时移，这些老规矩渐渐被人们淡忘了。

不久前，有网友陆续把一些老规矩重新整理出来贴到网上，引发了一片热议。

“老规矩”被重新提起并受到关注，这种现象引发了你哪些思考？请自选角度，自拟题目写一篇文章，文体不限，不少于700字。

评价：可贵在提现出“文以载道”本次大作文题目考查学生对“老规矩被重新提起并受到关注”这一现象的认识，体现了命题人对传统文化在现实生活中所起作用的思考。

本题的可贵之处体现了中国文化中“文以载道”的思想，将社会主义核心价值观的导向隐含在题目中。

学生在思考“老规矩”时，自然会对其间涉及的核心价值观、传统文化精神有所思考，也对未来的教学起到很好的作用。

现在的学生讲求个性、自由，对各种规矩多少有些抵触，对传统的规矩已经遗忘。

如何看待这些规矩重新被提起，则体现学生对传统文化与当代精神的思考深度。

每个学生都会受到老规矩的约束，但不同的人对老规矩的认识却有高下。

因此，本题可以突出考查学生的思辩能力和文化积累，在高考改革的大背景下，对社会主义核心价值观的传播和传统文化的继承有深刻意义。

本题目并不是要考查学生是不是了解老规矩本身，而从学生熟悉的生活中提取材料。

题目材料介绍的老规矩体现出的文明、友善、勤俭、节约等生活准则，学生在生活中都或多或少受到这些准则的影响，也会有自己的思考或体验。

因此，本题目人人有话可说，体现高考考查的基础性。

同时，本题又有思考的张力，学生可以从生活小事入手，以小见大，思考文明习惯养成与传承，思考传统文化的当下意义，又使本题具有综合性和思辩性，能使有思想、有见识的学生脱颖而出，具有较好的区分度，很好地体现了语文的人文性与应用性。

（通州区教师进修学校高级教师徐南南北师大二附中高级教师何杰）专家解析：“老规矩”是社会主义核心价值观的体现北京文史馆馆员赵书说，“老”是指历史传统、历史的积淀、文化的精华。

“规矩”是指对文化传统的继承，是人们共同的约定，是对人的行为的约束。

从当前现实来讲，这实际上是社会主义核心价值观的体现。

“北京老规矩”有三个层面，即国家、社会和个人。

而今天北京高考作文所指的主要是对个人范畴的要求。

在北京，我们的“老规矩”，即好的文化传统很多。

首先是要“爱国”，要精忠报国；其次是要“敬业”，要敬业乐群；三是要“诚信”，要诚实守信，童叟无欺，言无二价；四是要“友爱”，要友好善意，邻里和谐。

这些“北京老规矩”，实际上都是在践行社会主义核心价值观，是通过日常的生活、活动，通过人们的学习、考试，对中国优秀的传统文化的恢复。

这些“北京老规矩”的恢复、提倡，是社会、家长的责任，是一种文化的认同，是核心价值观的认同。

民俗专家：北京人“老规矩”可溯至明朝民俗专家、市文史研究馆馆员赵书介绍，“老规矩”中的“老”，是指传统，传统的规矩和家风家训是有关系的，“这是传统文化的精华，反映到今天的社会主义核心价值观。

”他表示，“老规矩”可以从三个层面来阐释，一个是国家，一个是社会，第三层次是个人，北京人常说的“老规矩”，主要是对于家庭个人行为的规范，从核心价值观来看，就是精忠爱国、敬业乐群、诚实守信、友爱善良的好品质。

他说，老北京人的家风家训都能体现这些品质，是传统文化的结晶。

通过高考，能使社会主义核心价值观深入人心，是教育的示范。

赵书表示，这些北京人的“老规矩”起码能够追溯到明朝。

具体内容是源自传统文化的精华，很多都在弟子规能找到，此外还有三字经、百家姓、千字文等经典。

“传统的老北京人讲究非亲即友。

”赵书说，老北京人之间非常友善，这也同街坊大院居住条件形成的文化相关。

在过去，大院里都以大爷大妈、爷爷奶奶“亲人”相称，但后来都搬进了楼房里，邻里亲情少了。

一些“老规矩”就逐渐淡化了。

他再举例，过去老北京讲究离开家必须跟爸爸妈妈告别，进门必须说“我回来了”。

这些老礼儿过去都有，也有顺口溜叫做“我向父母敬个礼，父母看我笑嘻嘻。

”但现在，有些孩子出门也不言语，来了客人也不打招呼。

【篇二：2014北京中考语文试题答案解析(含满分作文)】 2014年北京高级中等学校招生考试一、基础运用(共23分) 语文试题学校_______ 姓名_______ 准考证号_______(一)选择。

下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意。

选出答案后在答题卡上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。

(共14分)1、阅读下面的文字，完成(1)—(2)题。

(共4分)周口店北京人遗址的发掘，可以追溯到上世纪20年代。

为了更好地保护这一举世闻名的古人类遗址，2011年7月，周口店北京人遗址博物馆开始迁建。

建成后的新馆，面积是旧馆的8倍。

走进博物馆大厅，首先映入眼帘的是一座巨大的雕塑，“北京人”右手持木棍，肩上扛着猎物，身体直立着行走，①地还原了“北京人”狩猎归来的场景。

作为国家一级博物馆，周口店北京人遗址博物馆用来收藏，保护和研究②。

(1)对文中加点字的注音和对画线字笔顺的判断，全部正确的一项是(2分)(2)根据语意，分别在横线①②处填入语句，最恰当的一项是(2分)a.①栩栩如生②周口店遗址历年来的考古发掘物b.①巧妙绝伦②周口店历年来的考古遗址发掘物c.①巧妙绝伦②周口店遗址历年来的考古发掘物d.①栩栩如生②周口店历年来的考古遗址发掘物2.汉字是音形义的结合体。

字谜，就常常借助汉字的间架结构和偏旁来设计。

下列字谜，不属于按照汉字的间架结构和偏旁来设计的一项是(2分)a。

上下平行，左右勾连。

(打一字) 谜底：互b。

看时圆，写时方，寒时短，热时长。

(打一字) 谜底：日c。

一点一横长，口字在中央，大口张着嘴，小口里面藏。

(打一字)谜底：高d。

有女全姓姚，有手能肩挑，有足蹦蹦跳，有木桃花俏。

(打一字)谜底：兆3、成语是中华民族文化的精华，它的来源十分丰富。

下列各组成语，全都来源于历史故事的一项。

(2分)a。

温故知新杞人忧天毛遂自荐 b。

门庭若市舍生取义刻舟求剑c。

守株待兔完璧归赵豁然开朗 d。

闻鸡起舞破釜沉舟三顾茅庐4.岳阳楼是江南三大名楼之一。

范仲淹的《岳阳楼记》使其著称于世。

下面是关于岳阳楼的一幅对联，在横线处依次填入词语，将这幅对联补充完整，正确的一项是(2分)去老范一千年，后__先__，几辈能担天下事；揽__________，南来北往，孤帆曾系画中人。

a。

悲喜八百里大湖b。

乐忧大湖八百里c。

喜悲大湖八百里d。

忧乐八百里大湖5.学校举办“海洋，我们的家园”主题活动，这次活动增强了同学们认识海洋、了解海权、关注海防的意识，激发了同学们投身祖国海洋事业的热情。

校刊记者向参加活动的同学们提出一个问题：“为了祖国的海洋事业，你将来愿意做一个海洋勘探者呢，还是当一名保卫祖国海疆的战士？”下列回答不得体的一句是(2分)a。

只要能为祖国海洋事业做贡献，无论当海军战士还是做勘探者，我都愿意。

b。

我愿意当一名海军战士，驾驶我们自己的航空母舰，保卫祖国的万里海疆。

c。

为了祖国的现代化建设，我们每一个人随时都准备贡献自己的智慧和力量。

d。

我国的海洋资源十分丰富，将来能当一名海洋资源的勘探者，是我的理想。

6.对下列句子中画线语句的表达效果，理解正确的一项是(2分)a。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

(朱自清《春》)理解：“你不让我，我不让你”，写出了桃花开过杏花开，杏花开过梨花开，百花相继开放的景象。

b。

野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散落在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

(朱自清《春》)理解：“像眼睛，像星星，还眨呀眨的”，写出了草丛中的片片野花迎着阳光，灿烂绽放的景象。

c。

我似乎打了一个寒噤：我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。

(鲁迅《故乡》)理解：“厚障壁”表明“我”与中年闰土由于长期不见面，两个人之间产生了误会，关系越来越疏远。

d。

我想：希望本无所谓有，无所谓无的。

这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

(鲁迅《故乡》)理解：把“希望”比作“路”，表明只要始终不渝地去探索＼实践，希望就会出现在眼前，就会迎来新的生活。

(二)填空(共9分)7.默写(共4分)(1) ，悠然见南山。

(陶渊明《饮酒》)(1分)(2)长风破浪会有时，。

(李白《行路难》)(1分)反映出林冲由当初隐忍到现在反抗的思想性格转变。

后来，林冲毅然投奔了梁山。

他的这段经历体现了这部古典小说③的主题。

二。

文言文阅读(共10分)阅读《送东阳马生序》(节选)，完成9-11题余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

9.解释下列语句中加点的意思(2分)(1)又患无硕师名人与游游：________________(2)援疑质理质：________________10.用现代汉语翻译下列语句。

(4分)(1)以是人多以书假余翻译：________________(2)故余虽愚，卒获有所闻翻译：________________11.选文记述了作者年轻时求学的经历，从中我们可以悟出一些关于求学的道理。

例如，从“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”一句中可以感悟到：在求学过程中要不辞辛苦，向名师求教，请你从文中另外找一个记述作者求学经历的句子，并说出自己的感悟。