《太阳是大家的》教学设计
【教材分析】
人教版语文三年级下册第25课《太阳是大家的》是一首儿童诗，诗歌用拟人化的手法，描绘了这个世界上因为有了太阳而变得欣欣向荣的景象。

太阳每天从东边升起，往西边落下，在不同的时间里，把阳光洒向世界上不同的地方，给世界各国带去了快乐和希望。

引导学生体会太阳是大家的，世界是大家的，世界人民要和睦相处。

【学情分析】
三年学生课堂学习积极性高，能动性强，习惯养成一般。

学习上初步养成了独立学习的能力，有较强的识字能力，能够初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。

针对学生情况结合新课程标准要求，制定了本课的教学目标，如下：
【教学目标】
1.认识“彤、陪”。

会写“彤、霞、陪、趁”4个字。

正确读写“红彤彤、晚霞、浪花、睡觉、睡梦”等词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，读懂本课内容。

3 .背诵诗歌。

4．结合生活实际，理解“太阳是大家的”，感受世界人民是一家。

【教学重点】
1．识字、写字。

2．读懂诗歌，理解“太阳是大家的”。

【教学难点】
理解、感悟诗歌的含义，能模仿第二小节学写诗歌。

【课前准备】
1.学生预习诗歌，了解其他国家的儿童的兴趣爱好和生活状况，读诗歌划出文中比较难读的词语，请教同学或者查字典读正确。

2.教师准备多媒体课件。

【设计理念】
通过多种形式的朗读、想象，理解诗歌内容，体会太阳给整个地球带来的美丽和生机, 懂得太阳是大家的含义，感受诗歌的快乐氛围。

通过阅读感受其特有的音律美、画面美，从而受到诗歌的熏陶，体会世界儿童的团结友爱，世界人民要和睦相处，激发学习诗歌的热情。

【教学过程】
一、猜迷语，导入新课。

1．老师出示迷语，让学生猜一猜。

师：小朋友们喜欢猜迷语吗？今天老师给大家带来一则迷语，看看谁先猜出迷底。

老师用课件出示迷语：有位长寿老公公，天亮从东来出工，她把光明给世界，还把温暖给人间。

（太阳）
2．你们喜欢太阳吗？太阳给我们带来了光明，带来了温暖，如果没有太阳就没有我们这个美丽和谐的世界。

今天我们一起来学习与太阳有关的一首诗歌。

板书--太阳是大家的。

二、初读诗歌，整体感知。

1．学生自由读诗歌。

自读要求：
（1）把不认识的字划出来和同桌交流。

（2）把自己认为难读的句子多读几遍。

2．课件出示生字，引导学生学习生字。

“彤、霞、陪、趁”
（1）以四人为一组互读生字，并说说你用什么方法记住这些生字。

（2）小组派代表汇报记住这些生字的方法。

（3）指导书写生字。

a、教师范写。

b、学生书写。

c、以小组为单位评出优秀作业，在班上展示。

d、师生评议。

（4）分组赛读生字词。

红彤彤、晚霞、陪伴、趁机。

三、再读诗歌，领会诗歌。

1．学习第一小节。

（1）学生齐读第一小节。

（2）和同桌说说你仿佛看到了什么？
（3）举手向班上汇报你仿佛看到了什么？
（4）教师总结：太阳让白云发生了神奇的变化。

让朵朵白云变成了红彤彤的晚霞，多美的景色呀！大家想看吗？
（5）课件展示白云、晚霞，让学生欣赏美景。

（6）让学生说说观后感。

（7）师：是啊，这么美的景色，这么美的诗歌，让我们用赞美的语气来读一读这一小节吧。

（8）指导朗读。

a、男同学读，请女同学闭上眼睛，感受这美丽的景色。

b、女同学读，男同学闭上眼睛，感受这美丽的景色。

（9）师：想把这美丽的景色，美丽的诗句都记在你的脑海中吗？那就开始记一记吧。

（10）指导背诵。

①、同桌互背。

②、指名背。

③、齐背。

2．学习第二小节。

（1）师：太阳不仅给我们带来了美景，还给我们做了许多好事。

太阳给我们做了哪些好事呢？想知道吗？请大家读读第二小节吧。

（2）、学生自由读，用笔勾画出太阳做的好事和描写太阳动作的词。

（3）学生汇报：太阳为我们做了哪些好事？你认为这节中哪个字或哪个词用得好？
板书：洒金光给鲜花
拔小树
陪小朋友
（4）太阳为我们做了那么多好事，就让我们用感激的语气来读一读这一小节吧！（5）全班齐读。

（6）师：太阳为我们创建了一个温馨和谐的世界，大家想不想记住他？让我们试着背一背吧。

（7）指导背诵。

①师生合作背。

②分组背。

③齐背。

（8）仿写诗歌。

①太阳只为我们做了这些好事吗？从哪儿看出？（省略号）
②说说太阳还为我们做了哪些好事？
③让我们也来学做小诗人，试着写写太阳做的好事吧！
一天中太阳做出了多少好事：
她使（）披上金装，
她使（）有了绿色，
她陪着小鸟（），
听他们唱着（）。

一天中太阳做出了多少好事：
她，
她，
她，。

④把自己写的诗在小组展示展示。

⑤小组派代表读一读自己的诗。

3．学习3、4小节。

（1）太阳仅仅帮助我们吗？一天之后她又要到哪儿去呢？她要去干什么呢？小朋友们想知道吗？那就读读3、4小节吧！
（2）学生自由读完后汇报。

板书--西落去别的国家
（3）教师小节：是啊，太阳不只是属于我们的，也是属于大家的，属于全世界的，所以说太阳是大家的。

让我们大声的告诉全人类吧！
（4）齐读第三、四小节。

（5）你们看别国的小朋友都来了。

课件展示文中插图。

（5）说说你想对别国的小朋友说些什么？
（6）教师总结：
太阳是大家的，它是人类共同的光明使者；地球是大家的，它是人类共同的生活家园。

地球上的每一个人都有权利分享太阳的光明和温暖，全世界的人们（只有和睦相处，团结友爱，才能共在一片蓝天下，分享太阳的温暖。

人类才会有更美好的明天。

（7）指导朗读全文。

全体起立，配乐朗读全诗。

【板书设计】
25、太阳是大家的
洒金光给鲜花
东升拔小
树和睦相处
太阳是大家的陪小朋友戏水团结友爱
西落去别的国家。