三年级语文书下册第25课太阳是大家的教案
【教学目标】
1、会认2个生字，会写4个生字。

正确读写“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。

【教学准备】
1、有条件的，搜集各国小朋友生活情况的资料。

2、PPT课件。

【教学重点】
指导学生朗读、背诵诗歌。

难点：理解诗歌的含义。

【教学时数】
2课时。

第一课时
〖课时目标〗
1、会认读“红彤彤、晚霞、陪伴、趁机、浪花、睡觉、睡梦”等生字词。

2、能正确、流利地朗读课文。

3、模仿第二小节写诗。

4、背诵一、二小节。

〖教学过程〗
一、复习旧知，导入新课
课件展示：太阳的笑脸。

今天,我们就要来学习一首诗歌,题目就是──
(板书，齐读课题)
二、初读诗歌，整体感知
1、听课文录音，自由朗读：
⑴先请同学们听课文录音，通过听录音了解字音，再了解诗歌写了什么。

⑵同学们自由读诗歌，注意把字音读准，诗句读通顺，读不好的地方多读几遍。

2、检查生字：
老师检查一下同学们的读书情况，谁有信心读好这些生字?(出示小黑板)
⑴个别读：
彤tóng，红彤彤tōng。

这个字单独读二声tóng，组成叠词时，声调就变了读一声tōng(提示学生答)还有类似的词：绿油油、沉甸甸。

⑵开火车抽读。

⑶全班读。

3、检查朗读：
⑴这首诗歌一共有四小节，老师要找四名同学分小节读一读。

其他同学做认真的小听众，看他们是否把字音读准，诗句读通顺，可以边听边做记号。

⑵评价。

三、指导精读，积淀感悟
1、学习第一小节：
⑴师范读。

⑵体会“红彤彤”。

点击出图“朵朵白云”，点击出图“红彤彤的晚霞”。

“红彤彤”是什么意思就是说颜色特别的红，红得十分艳丽。

⑶生练读：
老师巡视。

①指名读。

②评价。

③再读。

⑷全班齐读。

⑸背诵第一小节。

2、学习第二小节：
⑴请同学们自由读第二小节，用笔画画太阳都为我们做了哪些好事?
(师随机板书：洒鲜花、拔小树、陪小朋友)
随机点拨并背：
①我们用动作来表现一下“洒”的意思。

(全班边做动作边背)有这样的金光，鲜花才开得艳丽。

②你是怎么理解这个“拔”的。

③体会去海边玩时的快乐，通过朗读表现。

抓住文中“欢乐的”一词。

指导朗读。

⑵同桌互相读第二小节，比比谁更能读出对太阳的喜爱之情：
①指名读。

②评价，再读。

③全班齐读。

试背。

⑶引导想象：
①(……)(板书)“省略号”在这表示太阳还做了许多的好事，没有说完。

②聪明的你们想一想太阳还做了哪些好事?
同学们，你们还能像她这样，模仿第二小节说出优美的诗句么?(出示：)
③练说。

3、模仿，写诗：
太阳做的好事真不少，我们把太阳做的好事也记一记吧!写好的同桌互相交流。

4、下节课我们继续学习这首诗。

四、作业
1、把前两小节背诵给爸爸妈妈听。

2、把课堂上写的一节诗歌与父母、朋友分享。

〖课时目标〗
1、学习3、4小节。

2、背诵
3、4小节。

3、和别的国家的小朋友说几句话，写下来。

4、书写生字词。

〖教学过程〗
一、引入新课
太阳忙碌了一天，她会和我们一样也进入甜美的梦乡吗?她会去那儿?去干什么呢?请大家看着读读诗歌的三、四小节。

边读边想，她又去那儿了，去干什么了?
(课件出示：三、四小节)
二、学习第三小节
1、请个别读第三小节。

注意到第三小节的标点符号(!?)
2、读第一句：
指名读。

指导朗读。

(!)
3、读第一句，听得出你真是舍不得太阳啊!
4、读第二句。

5、完整地读第三小节。

指名读。

在座位上开口读。

三、学习第四小节
1、指名读。

2、指导朗读。

3、最后一句要读得轻一些。

4、生再读。

四、领悟诗情，抒发感情
太阳不仅是属于我们的，也是属于别的国家的，所以说太阳是大家的。

你们看，现在别的国家的小朋友都来了，你想对别的国家的小朋友说什么?
(课件展示：书中插图)
我想说我们要团结友爱，和睦相处。

无论你来自何方，都拥有美丽的太阳?我想像他们一样也放飞手中的和平鸽，让它们飞遍世界的各个角落。

……
是啊!让我们一起放飞手中的和平鸽，(生做放飞的动作)让她飞遍世界的每个角落。

让和平永驻人间。

五、朗读背诵、升华情感
还有最后几分钟，我们一起朗诵这首诗歌。

会背的同学就背，不太会背得可以看书有感情地朗读。

六、指导、练写生字
注意“彤、霞”的字形。