沉醉于书籍的世界作文【篇一：邢台市中考满分作文-沉醉于书的世界】沉醉于书的世界“抓周”定前程，也许算不得我们的国粹，但我信!据我老妈说，我在“抓百岁”的时候特坚定，直接抓了书本就死死地抱在怀里，其它的东西连瞧也不瞧一眼。
老妈说的是否属实，已无需考证，因为我对于书籍，的确是情有独衷。
书籍就是我的粮食，就是我的一日三餐。
以本小姐的理论来说，早餐是一日三餐中最重要的，所以早餐定要吃好，那就让本大厨给你上一盘经典佳作——“论语”。
喂喂，干嘛摇头啊?告诉你，“论语”可是我每日必备的“营养大餐”，做人的道理，思考的作用，学习的方法……我从中受到了无数启迪，了解了许多人生哲理，“论语”更陶冶了我的情操，让我拥有了更高尚的品格。
品食“论语》，绝对让你受益匪浅。
中午空气沉闷，让我们尝点刺激性的食物吧!“格列佛游记”闪亮登桌!有趣的冒险引人入胜，幽默的话语让人捧腹，而隐藏在搞笑背后的辛辣讽刺更是发人深思，“格列佛游记”就像一道地方小吃，风格强烈。
“品尝”过后，使人意犹未尽。
它虽是道调味菜，却也使人禁不住思考，从而学到更多的东西，也能增长了见识。
好了，终于到我们的晚饭时间了。
晚饭是绝对不可忽视的，所以要多上几道菜呢!“繁星?春水”短小精悍，却又滋味无穷，是出名的开胃菜;“红楼梦”造诣极高，细细品味，酸甜苦辣俱全，内涵丰富，作为主菜是再好不过了;饭后甜点就来道“幽默世界”吧，放松放松心情，让劳累一天的身体得到满足。
怎么样，我的一日三餐还不错吧?而且还有诸如“谈天说地”、“笑话大王”的零食小吃哦!怎么样，我一天的营养够丰富吧?而且菜单及营养程度可根据自己成长的需要而调整和安排哦!书籍是我的粮食，沉醉于书籍的世界，我的身心都得到满足，营养着我的成长。
书籍——我的精神食粮，你不仅增长了我的知识，让我了解世间百态，更教会了我做人的道理。
你是心灵的鸡汤，为我的成长提供了充足的养分。
我沉醉在你的世界，我在你的滋补中成长。
中午空气沉闷，让我们尝点刺激性的食物吧!“格列佛游记”闪亮登桌!有趣的冒险引人入胜，幽默的话语让人捧腹，而隐藏在搞笑背后的辛辣讽刺更是发人深思，“格列佛游记”就像一道地方小吃，风格强烈。
“品尝”过后，使人意犹未尽。
它虽是道调味菜，却也使人禁不住思考，从而学到更多的东西，也能增长了见识。
好了，终于到我们的晚饭时间了。
晚饭是绝对不可忽视的，所以要多上几道菜呢!“繁星?春水”短小精悍，却又滋味无穷，是出名的开胃菜;“红楼梦”造诣极高，细细品味，酸甜苦辣俱全，内涵丰富，作为主菜是再好不过了;饭后甜点就来道“幽默世界”吧，放松放松心情，让劳累一天的身体得到满足。
【篇二：沉醉于_______的世界的作文指导】作文要求：在人教版语文教材中，我们一次次愉快地走进了“雨、青春、书籍、小说、音乐、孔孟文化、中外名人”世界。
沉醉于其间，我们开阔了眼界，陶冶了情操。
在现实生活中，还有许多千姿百态、兴味盎然的事物曾让我们心驰神往、流连忘返。
如昆虫、花卉、乒乓球、小提琴、集邮、兵器、民俗风情、科学发明、户外旅游、亲情友谊??请以“沉醉于的世界”为题，写一篇文章。
半命题作文常用的方法是：①先找中心词，确定中心、立意。
②再看修饰性或限制性的词语，确定选材的范围。
③进行布局某篇。
本次作文在这些方面存在一些不足，简单分析如下：1、审题立意上“沉醉于的世界”，很明显这个题目的中心词语及修饰性或限制性的词语是“沉醉”，“沉醉”的本义是大醉，多用于比喻。
多指向好的方面。
“沉醉”是发自内心的一种热爱、迷恋，是我们全身心投入时的一种忘我的境界，是我们成长过程中能提高我们品性、修养、审美的一种高雅的情趣。
我们这次作文要表达的主旨就是表现由这几个要素带给我们的某种境界、对生活的体认和感悟。
这就定下了作文的中心、范围了。
一些同学在审题上出现了以下偏差：（1）对“沉醉”的内涵把握不准确。
部分同学将其等同于“沉迷”、“沉湎”或“迷失”。
因而出现了沉醉于网络、游戏、幻想等内容，反映的是沉迷其中无法自拔及对此的反思。
这就与“沉醉”一词的大意偏离了。
（2）横线上所填词语的失误。
从提示语中，我们不难发现补充上的书籍、小说、小提琴、集邮、户外旅游、亲情友谊等，是一些具体可感的事物，它们规定了作文选材的范围。
而一些同学补上的是悲伤、痛苦、爱、恨等抽象情感的词语，这就导致内容选材的过大、空泛和简单的宣泄情绪。
（3）思想内涵的挖掘不够深刻。
一些同学没能较深刻地写出所沉醉事物的独特魅力，交代清楚沉醉其中的缘由以及沉醉其中带给我们的某种境界或对生活的体认和感悟。
2、表达行文上（1）中心的分散。
个别文章出现多个中心，没能围绕一个中心组织安排材料，一些素材并没有为突出中心服务。
（2）语言文字的表述缺少逻辑性。
说明某问题或表达某看法时条理不够、一些素材用得有些牵强，结论的得出显得突兀。
（3）缺少具体的事例。
一些同学写的是议论文，但文章仅停留在空谈道理，没有结合事例具体分析，内容、结论显得有些空泛，说理的力度也不够。
（4）表达方式的单一。
个别同学的散文单纯抒发自己的细腻情感，未能结合自身的经历体验发表独特的感悟。
通篇是抒情的表达方式。
而一些同学的记叙文缺少适当的抒情和议论。
未能做到多种表达方式的融合。
《沉醉于的世界》作文指导课课堂教学实录(2010-09-30 07:48:23)师：初中三年，我们乘坐语文这列魔法列车，跨越时空，从远古到未来，从地球到广袤的宇宙空间，一次次神奇的旅行，让我们不断感受到世界的广阔，生活的美好。
请看今天我们作文的题目：（投影）在人教版语文教材中，我们一次次愉快地走进了“雨、青春、书籍、小说、音乐、孔孟文化、中外名人”世界。
沉醉于其间，我们开阔了眼界，陶冶了情操。
在现实生活中，还有许多千姿百态、兴味盎然的事物曾让我们心驰神往、流连忘返。
如昆虫、花卉、乒乓球、小提琴、集邮、兵器、民俗风情、科学发明、户外旅游、亲情友谊??请以“沉醉于的世界”为题，写一篇文章。
师：作文的一般过程是怎样的？生1：审题，立意，选材，构思，谋篇。
生2：审题，定向，构思，谋篇。
师：从命题方式上看，这是什么样的文题？生3：命题作文中的半命题作文。
师：命题作文常用的方法是怎样的？生4：先找中心词，确定中心，再看修饰性或限制性的词语，确定选材的范围。
师：说得好。
请同学们找出这个题目的中心词语及修饰性或限制性的词语，定中心，定范围。
生5：我认为中心词语是“沉醉”，“沉醉”的本义是喝酒喝多了，大醉。
但在这里这个词有比喻意义。
师：同学们同意吗？生全：同意。
师：那么，请同学们说说“沉醉”有什么比喻意义？生7：特别热爱一样东西或一件事情，能聚精会神地、全心全意地投入精力。
这就是“沉醉”。
师：能结合具体的事例来说说吗？用我们语文书中的或生活中的例子来解释“沉醉”。
生8：我们学过《童趣》，沈复小时候，把蚊子放入素帐里，把它们想象成鹤，用烟慢慢去喷它们，作青云白鹤观，可算是“沉醉”。
作者有时候在墙根处，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得，可算是“沉醉”。
生9：吴均《与朱元思书》中写道“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，这种流连于自然美景中，忘却人间一切烦恼，也是一种“沉醉”。
生10：陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”也是“沉醉”，他沉醉于隐居生活的悠闲，沉醉于自然的优美之中。
生11：白居易“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”也是“沉醉”，早春的西湖让诗人留连忘返。
生12：老师，这样说的话，那岑参“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”能不能也算是种“沉醉”？师：请这位同学阐述一下你的理由。
生12：作者想象非常奇特，把满树的雪比作盛开的梨花，不仅写出雪的颜色、质地，似乎还能让人闻到梨花盛开时淡淡的馨香，还有“千树万树”特别夸张，从空间上给人以视野非常广阔的感觉。
作者正是被塞外第一场大雪后的奇异景象所感染，沉醉其中，才会写出这么美的诗句。
生全：掌声。
师：好，你精彩的表达再一次让我们沉醉于“千树万树梨花开”的雪后美景中了。
同学们结合我们所学的知识来理解“沉醉”这个中心词，能学以致用，非常好。
大家能用生活中现象、事例来理解什么是“沉醉”吗？想一想。
同学们可以互相交流一下。
生13：我喜欢读书，一拿起书就放不下。
比如中午吃饭时，我妈妈常常催我：“别看了，别看了，快吃饭吧！”晚上写完作业，我也要看一会儿书，我妈妈也总是催我：“儿子，该睡觉了，明天还要上学呢。
”师：这是咱班最有名的书生，读的书最多，脑子里装的故事最多，爱读书，可以说是废寝忘食啊。
你为什么这样喜欢读书呢？生13：首先，通过读书，我收获了很多知识，我知道了我们生存的这个世界太大了，我们不知道的东西太多了。
比如我读《海底两万里》，有时候，我也仿佛成了故事中的一个人物，跟随着尼摩船长，驾驶着那艘神奇的潜艇，漫步在海底世界。
我知道了海底也像陆地一样有高山、森林、平原，还有陆地上所没有的种种奇异生物、宝藏。
这些东西都强烈地吸引着我，让我沉醉于其中。
师：这样说你就说到了点子上。
我们读书时，书中的人物，情节，作者优美的文字常常会唤起我们丰富的想像，让我们徜徉在字里行间，融入情节，与书中的人物结合在一起，与他们一起欢笑，一起流泪，与他们一起感受人情的冷暧，生活的悲欢。
这就叫——生齐：沉醉于书籍的世界！生14：我从小就学古筝，所以我特别喜欢古筝。
每当我弹琴的时候，我的心就特别静，我觉得我就是在琴弦上跳动的音符，我整个人都融入了音乐。
比如弹《高山流水》，我就仿佛和俞伯牙、钟子期一起坐在高山之巅，一览众山小，感受高山的壮美，一会儿，我们又荡舟江水之上，感受到高峰入云、清流见底的秀美。
我喜欢弹，也喜欢听，我认为音乐也是一种语言，我们可以通过跳动的音符、变换的旋律去感受世界、感受生活，也可以用音乐去表达对生活的感悟和理解。
所以，我喜欢古筝，常常沉醉于音乐的世界。
师：白居易的《琵琶行》中有两句写琴声的诗句，你知道吗？生14：老师，我知道：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
听古筝有时也会有这样的效果。
师：你不仅说出了沉醉于音乐中时所体验到的那种境界，你还能哲学的高度去理解音乐。
难得，难得。
如果文章像你说的这样去写，不仅做到内容充实，有真情实感，而且在思想性有升华，能达到一定的高度。
老师相信你今天一定会写出一篇优秀的作文。
生15：老师，我喜欢摄影。
放假的时候，我常常跟我爸爸出去采风，捕捉自然界中的美景。
我的摄影作品还获过大奖，我常常沉醉于我的作品之中。
生16：我喜欢集邮??我常常沉醉于我的邮票之中。
生17：我喜欢雨，常常沉醉于雨的世界中。
“好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
”那无声的春雨总会带给我向上的力量，让我努力进取。
“天街小雨润如酥”让我深受到时光的可贵，人生的春天只有一次，我们要好好珍惜，让我的青春过得充实有意义。