解析：这是对一双眼睛的描写。作者连用四个比喻，充分调动语言手段来刻划这双眼睛。如秋水，写出了圆润； 如白水银里养着两丸黑水银，写出了黑白分明，炯炯有神。作者就是这样连用四个比喻，把一个姑娘的眼睛写活了。
看了这么多的好词好句，你心里已经有自己的想法了吧，刚开始的时候，老师描述了一下你的外貌， 现在轮到你来描述一下老师的外貌了，把你眼中的老师用一段话写下来吧！
学校生活多姿多彩，你一定有自己的好多好伙伴、好朋友吧，能跟老师描述一下你的小伙伴吗？让老师 能够从你的描述中认识一下像你一样可爱的小伙伴吧！
：他/她是什么样子的，比如眼睛、鼻子、嘴巴，他/她说话时候的表情、神态，他/她平时的一
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些小动作，你们之间有一些什么有趣的事情？想到什么都可以大胆的说出来，相信一定有很多可以说的 地方。
Hale Waihona Puke 我们来给这个可爱的孩子画个像吧？
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· ·今天我们学习怎么写好写人作文· ·
写人作文是小学作文训练的基本功之一。 写人为主的记叙文， 就是要通过一件或几件事， 来表现人物一种或多种品质。一般情况下，为了刻画人物，对所写人物进行必要的外貌、语 言、神态、动作、心理等方面的描写。可能你会说写人很简单啊，想怎么写就怎么写，其实 要写出一篇优秀的写人作文也是需要我们下功夫的， 你愿意和老师一起来学习怎样去写一篇 优秀的写人作文吗？ 我们班的“高手”
本次作文训练，首先我们一起来学习外貌描写。 看一看，下面方框里的东西可以用来比喻我们身体的哪个部位？ 蒜头 乱草窝 枣木案板 春水边丛生的兰草 一对铜铃 铁扇 苦瓜的纹路 脚后跟 深不见底的潭水 柳叶 蜘蛛网 一块镜子 突出的岩石 光
蝴蝶的触须
洁的天鹅蛋 鹰嘴
喜鹊窝
白莲花瓣 熟透的苹果 清水岸上的葡萄
解析：在这里，作者连用三个比喻句来描写赵双环的美丽。用山岗上的新竹，写出了小姑娘的身段之美，青春活 泼，健康大方；用小溪旁的水柳，写出的体态之美，迎风摇曳，婀娜多姿；用门口的美人蕉，写出了她的个性之美，率 真、娇艳、惹人爱怜。
那双眼睛，如秋水，如寒星，如金珠，如白水银里头养着两丸黑水银，左右一顾一看，连那在远远墙 角子里的人，都觉得王小玉看见我了。(刘鹗《明湖居听书》)
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5）牙 参差不齐的牙齿 白而发亮的牙齿 6）面 容 苹果脸 瓜子脸 鹅蛋脸 长方脸 四方脸 清瘦的脸 满脸憔悴 一脸稚气 古铜色的脸 黑里透红的脸 红扑扑的脸 布满 皱纹的脸 脸色苍白 愁眉苦脸 嬉皮笑脸 面黄肌瘦 满脸雀斑 面如桃花 面如土色 天庭饱满 脸颊绯红 面目可憎 油 头粉面 面不改色心不跳 7）手 十指尖尖 纤纤素手 粗壮的大手 8）身材 身材矮小 身材苗条 身材丰腴 体态轻盈 身材臃肿 佝偻着身子 身强力壮 虎背熊腰 膀阔腰圆 肌腱发达 腰板挺直 彪形大汉 大腹便便 脑满肠肥 身材高挑 亭亭玉立 袅袅婷婷 弱不禁风 瘦骨嶙峋 瘦骨如柴 短小精悍 9）衣 着 朴素 大方 整洁 时髦 摩登 讲究 笔挺 邋遢 俗气 穿戴整齐 衣冠楚楚 穿红戴绿 衣着入时 珠光宝气 花枝招展 衣 衫不整 不修边幅 破破烂烂 袒臂露肩 衣不蔽体 咬紧牙关 满口银牙 青面獠牙
1）头 发 披肩长发 柔软的头发 齐眉的刘海 白发苍苍 头发乌润 头发稀疏 2）眼 睛 大眼睛忽闪忽闪 乌溜溜的眼珠 眼睛布满血丝 会说话的眼睛 慈祥的目光 一条缝 眉青目秀 3）鼻 子 高鼻梁 鹰钩鼻 酒糟鼻 蒜头鼻 朝天鼻 塌鼻梁又遍又平的鼻子 4）嘴 樱桃小嘴 抿着小嘴 血盆大口 尖嘴猴腮 厚嘴唇 薄嘴唇 嘴唇苍白 唇如胭脂 唇无血色 齿白唇红 又高又直的鼻子 尖尖的鼻子 宽鼻阔嘴 炯炯有神 明亮的眼睛 凶狠的目光 眼睛眯成
９、她是那么硬实，口口声声谈得是怎么坚持斗争，根本没把困难放在心上，我还有什么好说的？（ １０、我一听，乐得我这心都飞到云彩里去了。 （ ）
外貌描写片段欣赏
·他今年 7 岁，个人不算高，比较瘦，但看起来却很有精神。他留着很短的头发，俊俏的脸上长着一双又 黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像个小红萝卜似的。到过他家的人都说他五官端正，是个好看的男孩子。
句子赏析，下面的句子是怎么描写外貌的？有什么特点？
小脸蛋像山东出产的花红果子，皮肤是枇杷色的。(吴强《虹日》)
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解析：这是对十八岁的新战士李金所作的外貌描写。这个比喻实在，生活化，富有地方色彩，非常生动地写出了 小战士青春英俊的脸瞠。如花红果子般的红朴朴的脸，给人以活力。
这时赵双环刚满二十一岁，正是姑娘家鲜花盛开的年华……她站在小岗上，就像一竿新竹；她站在小 溪旁，就像一棵水柳；如果她偶尔戴起红色的盘头帕，站在公社大门口，远远望去，就是一株开花的美 人蕉了。(叶蔚林《蓝蓝的木兰溪》)
５、琥珀色的酒浆，变换无定的灯光，飘着香味的菜肴，对饥肠辘辘的我，无一不充满了诱惑。 （ ６、她没有想像，没有幻想，也没有憧憬。 （
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）
７、搞四个现代化需要大量的科技人才，人才从那里来？人才来自敢于攀登科学技术高峰的年轻一代。 （ ） （ ） ）
８、他的生命已像耗尽了最后一滴油的灯芯，只剩下微弱的光和热了。
点拨：一篇优秀的写人作文在描写外貌的时候除了积累以上广泛的常用语之外，通常会用到比 喻手法，从而使得文章非常生动。 外貌描写中用到的比喻举例：
·她长的很纤弱。脸是鹅蛋形的，加上一双明净的眼睛，眼睛上面是弓形的，像是画上去的眉毛。一个小巧笔直的鼻 子，一个圆圆的像生气似的嘟着小嘴。 ·姐姐咧开的嘴角挂着真挚的微笑，像红石榴一般；面容显得那么自然、那么舒坦，在日光灯下，仿佛是开在月色 里的一朵玉莲。 ·那红嘟嘟的脸蛋闪着光亮，像九月里熟透了的苹果一样。 ·他的手激烈地抖动起来，浮肿的脸像一张黄纸，没有一点血色。 ·她的大眼睛也一下子变的明亮了，脸色就像春天的晴空那么明朗。 ·虽然刚六十岁，但他的脸已被深深的皱纹切破了，像个核桃。
写人作文之外貌描写（教师版）
猜猜他是谁？
你知道吗？老师每次想到一个小孩子，心里就非常开心，你 想知道他是谁吗？ 他有一双大大的眼睛，像两颗大葡萄，他的睫毛又长又翘， 有时候老师都很羡慕呢；小脸上挂着一副小小的眼镜，让他看起 来像一个小博士； 他走起路来蹦蹦跳跳的， 像一只活泼的小兔子； 他笑起来，会露出一颗可爱的小老虎牙，所以笑的时候总是喜欢 用手捂住嘴巴；他思考问题的时候会皱起眉毛，有时候还会去咬 笔，这种习惯不太好哦，不过经过纠正已经改掉了。他真的是一 个非常讨人喜欢的小孩！ 你知道他是谁吗？
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：看了这么多的外貌描写，我们对外貌描写也有了一定的认识，一起来总结一下吧！
关于人物的外貌描写，我们通常会从几个方面来写呢？『 『 』 』『 、 』『 、 』『 、 』 、
深·度·提·升
·分类描写人类外貌的词语· 我们平时对于初次见面的人，会有一个第一印象，但是我们往往会记住这个人的哪些地方呢？换言 之，我们通过他的哪些特点去记住他。
1、把眉毛比做： （ 3、把脸蛋儿比做： （ 5、把睫毛比做： （ 7、把下巴比做： （ 9、把胸脯比做： （
） （ ） （ ） （ ） （ ） （
）2、把前额比做： （ ）4、把鼻子比做： （ ）6、把大眼睛比做： （ ）8、把乱发比做： （ ）10、把皱纹比做： （
） （ ） （ ） （ ） （ ） （
） ） ） ） ）
选择下例句子所用的修辞方法（比喻、排比、夸张、拟人）填在句后的括号里。 １、他身量矮小，但是十分粗壮，像个石头墩子一样。 （ ２、见到这情形，我吓得叫出声来，心快要从胸膛里蹦出来。 （ ３、他的腰比狼腰还细，一斤酒灌下去，就得从嗓子眼儿里溢出来。 ４、他参加了足球队，乐得小嘴像八月的石榴，合不上。 （ ） ） ） ） （ ）
这节课结束了，你有什么收获呢？或者还有什么疑惑，都说出来，跟老师交流一下吧。
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你知道吗？我们班有一个垒球高手，你想知道是谁吗？那就跟我去看看吧。 胖胖的身体，长着一张可爱的小脸，眼睛明亮得像泉水一样，他就是我们班的同学，也是我的好朋 友——黄谦。 黄谦上课十分认真。只要老师一提问题，他总是第一个举手发言，而且回答问题正确流利，声音也 很宏亮。正因为他上课很认真，在班上成绩总是在前面。黄谦同学不仅学习好，力气也很大，是我们全 校的垒球高手。 一次运动会比赛垒球。比赛开始了，只见他一手拿着垒球，身体往后一仰，手中的垒球就像离弦的箭 一样就飞了出去。啊！同学们都发出惊叹声。大家从来没见过能把垒球扔这么远的。都赞叹着，议论着。 可是，这时候的黄谦虚却笑着说： “这点成绩算什么呀！人外有人，天外有天。还有比我更厉害的呢。 ”瞧， 黄谦就是这样一个谦虚的人。 在我们学校，每次比赛他扔垒球都是第一名。他还和其他学校的同学们比赛过呢，每次都是他第一。 你们说，他难道不是垒球高手吗？
·爷爷长着一副古铜色的脸孔，一双铜铃般的眼睛，尖尖的下巴上，飘着一缕山羊胡须。他高高的个儿，
宽宽的肩，别看他已年过古稀，可说起话来，声音像洪钟一样雄浑有力；走起路来“蹬、蹬、蹬”他，连 小伙子也追不上呢。 【“齐天大圣”孙悟空】 尖嘴缩腮，金睛火眼。头上对苔藓，耳中生薜萝。鬓边少发多青草，颔下无须有绿莎。眉间土，鼻 凹泥，十分狼狈；指头粗，手掌厚，尘垢余多。还喜得眼睛转动，语言虽利便，身体莫能挪。正是五百 年前孙大圣。 【林黛玉】：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似泣非泣含情目。 态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点， 娇喘微微。 闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。 心较比干多一窍，病如西子胜三分。 【武松】身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼睛射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风。语 话轩昂，吐千丈凌云之志气。心雄胆大，似撼天狮子下云端。骨健筋强，如摇地貔貅（pí xiū）临座上。 如同天上降魔主，真是人间太岁神，浑身上下有千百万斤神力。