作用
春蕾计划是通过捐助者向被捐助者给予 经济支持的行为来实现的,它的实施唤起 了人们的良心,良知和良好的愿望,是人 们社会责任心的体现,是中华民族传统美 德和优秀人文精神的延伸.它直接面对社 会最基层的人群,为贫困女童敞开了通向 成长之路的大门
内容
结对救助 春蕾女童班 春蕾学校 实用技术培训 社会效益评估
结对救助
春蕾女童班
资助标准: 捐赠6万元,可资助50名 资助者一对一资助 女童完成高小三年的学业; 捐赠9万元,可资助50名 贫困女童完成小学, 女童完成初中三年的学业; 初中或高中学业. 捐赠20万元,可资助50 名女童完成高中三年的学业. 爱心收获: 1,所有捐赠者凭"公益性单位接受捐赠统一收据"申请免税, 并颁发证书. 2,以捐赠者意愿女童班挂牌命名. 3,与受助学校和学生保持联系或举行相应交流活动. 4,根据捐款情况授予"中国儿童慈善家","中国儿童慈善 大使"或"中国儿童公益明星企业","中国儿童公益爱心企业" 等荣誉称号,并将名字镌刻在北京八达岭长城的"中国儿童慈善 功德碑"上.
背景
[1]由于自然条件的限制,社会经济,文化等发展的不平衡,特别 是传统习俗的原因,在我国,特别是贫困山区尚有少数文盲存在, 而女性文盲占文盲总数的2/3以上;失学儿童中,女童约占2/3.素质.要
提高妇女素质,必须从女童教育抓起,实施"春蕾计划",扶持女童入学,是提 高民族素质,造福子孙后代的一项基础工程,也是我国实现巩固普及九年义 务教育,扫除青壮年文盲的关键一步.为了加强女童素质教育,培养女童自 力更生建设家乡的本领,中国儿童基会还设立了"春蕾计划实用技术培训专项 基金".
实用技术培训
资助标准: 捐赠1600元,可资助一名女童完成一 期短期的实用技术培训; 捐赠8万元,可资助50名女童完成一期 短期的实用技术培训. 爱心收获: 1,所有捐赠者凭"公益性单位接受捐 赠统一收据"申请免税,并颁发证书. 2,与受助学生保持联系或举行相应交 流活动.
社会效益评估
不同于其他同类助学项目,春蕾计划还为受助女童开 设了颇具特色的"春蕾计划实用技术培训"项目,通 过提供符合当地实际需要,内容丰富的"实用技术培 训",帮助女童获得一技之长.根据报表数据的统计 结果,截至2003年底,春蕾计划通过各种形式的实用 技术培训活动培训妇女和女童40余万人次.实用技术 培训帮助许多女童及其家庭实现了脱贫致富,大大深 化了在农村地区教育助学的实施效果.
春蕾学校
资助标准: 50万元起,可以捐建一所"春蕾学校"(可以捐建教 学楼,学生宿舍,教学生活辅助用房等等) 捐建流程: 1,捐赠方提供捐赠意向书; 2,中国儿童少年基金会向捐赠方提供学校重建申请 材料; 3,中国儿童少年基金会与捐赠方签订协议; 4,建校资助款捐到中国儿童少年基金会账号; 5,受助方按照相关规定设计并提供图纸,资金预算; 中国儿童少年基金会和捐赠方审核通过后,中国儿童少年 基金会与受助地签订捐建协议,建校工程开始; 6,学校建成后,向捐赠方提供《春蕾学校竣工报 告》,《春蕾学校工程结算报告》,《春蕾学校工程质检 报告》,新建学校图片;
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春蕾学校
爱心收获: 1,所有捐赠者凭"公益性单位接受捐 赠统一收据"申请免税,并颁发证书. 2,以捐赠者意愿进行学校或校舍命名. 3,学校建成邀请捐赠者参加落成典礼 或组织相应活动. 4,根据捐款情况授予"中国儿童慈善 家","中国儿童慈善大使"或"中国儿 童公益明星企业","中国儿童公益爱心 企业"等荣誉称号,并将名字镌刻在北京 八达岭长城的"中国儿童慈善功德碑"上.
春蕾计划致力于女童教育事业的发展,承担着关注 儿童,发展教育,扶贫济困,促进性别平等等诸多 公益责任,产生了良好的社会影响.春蕾计划对项 目实施地区,尤其是项目比较集中的贫困地区的女 童教育事业具有明显的促进作用,在相当程度上改 变了这些地区"重男轻女"的落后观念,提高了各 级政府和社会各界对女童教育的重视程度.春蕾计 划已经成为我国民间公益机构促进女童教育发展的 最成功,最有影响力的范例. 国家主席江泽民,全国人大委员长李鹏,副总 理李岚清,原全国妇联主席陈慕华等国家领导人给 予了高度重视,并分别题词支持"春蕾计划"的实 施.该计划已被评为我国三大社会公益活动之一, 写进了我国向世界公布的《中国儿童状况》白皮书.
春蕾计划经历了15年的发展,春蕾计划目前已经成为地域覆盖面 非常广泛,地域扩展相对成熟的社会公益项目.根据中国儿基会 和省级妇联及儿基会填答报表数据的统计结果,截至2003年底, 春蕾计划已经覆盖到中国30个省(自治区,直辖市)的312个地 市级单位,2316个区县级单位;占全国地市级单位总数(332个) 的93.9%,区县级单位总数(2861个)的81.0%.
此外,根据报表数据的统计结果,截至 2003年底,春蕾计划还建成了280余所春 蕾学校,有效改善了项目实施地区的办学 条件.这些都在一定程度上辅助政府推进 了普及九年义务教育的工作.
与同类助学项目相比,春蕾计划资助额度相对 较高,资助年限相对较长,大大减轻了受助女 童家庭的经济负担,能够切实解决贫困女童的 上学问题.通过保障女童基本的受教育权利, 春蕾计划改变了许多女童的生活轨迹和命运, 许多女童在春蕾计划的资助下成长为优秀的女 性人才.
[2]儿童是祖国的未来,民族的希望,关注儿童就是关注未来, 关注发展.孤困儿童作为一个特殊群体,更需要得到特别的关爱 和帮助.扶一株春蕾,争一份春光;助一名学童,赢一片希望. 帮助他们中的一个人,就会帮助一家人,影响一群人,带动一批人, 造福几代人.
1989年,在全国妇联领导下,中国儿童少年基金会发起并组织实施了一 项救助贫困地区失学女童重返校园的社会公益项目——"春蕾计划".截至 2007年底,"春蕾计划"已筹集资金累计6亿多元,遍布全国30多个省区市, 兴建600多所春蕾学校,资助170多万人次贫困女童重返校园,对40余万女童 进行实用技术培训.
春蕾计划(Spring Buds Project/Spring Buds Program)是一 项旨在帮助因生活贫困而辍学或濒临辍学的女童重返校园接 受学校教育的爱心工程.
标志
①.主导创意为一只手托起初升的太阳. ②.标志外型又象一个早春刚刚绽露红色的 花蕾. ③.此标志也象一个刚刚生根,钻出地面的 小苗,上面椭圆部分象小苗的尚未挺起的 胚叶. ④.儿童是祖国的明天,左下面的红色斜线 有一种速度感,它号召全社会都积极参与 和投入,伸出有力的援手,托起明天的太 阳.
根据中国儿基会和各级妇联儿基会填答报表数据的统计结果,截至2003 年底,春蕾计划共筹集资金5.83亿元,通过"结对救助"和"春蕾班"项目 共救助女童140.3万人次.春蕾计划救助的女童数量已经具备相当规模,且 以义务教育阶段的贫困女童为主.春蕾计划的资助使得相当数量的失学女童 得以重返校园,使得许多即将失辍学的女童得以继续学业.
为科学总结春蕾计划项目实施15年以来的基本经验,全面 了解项目所产生的社会效益,受中国儿童少年基金会委托, 中国科技促进发展研究中心对春蕾计划的社会效益进行了 全面评估.中国科技促进发展研究中心是联合国技术预测 与评估协会的中国会员单位,承担过多项社会公益项目的 评估工作,具有丰富的社会项目评估经验.评估课题组由 具有丰富社会项目评估经验的研究人员组成,并广泛征求 来自各个领域专家的意见,具体评估方案得到了专家组的 论证认可. 评估课题组认为,中国儿童少年基金会发起并组织实 施的春蕾计划已经成为中国社会知名度最高的社会公益品 牌之一.春蕾计划的实施得到了社会各界的广泛参与和支 持,在各个相关的利益群体和社会公众中都享有良好的声 誉.
[已经成为我国民间公益组织促进女童教育发展的最成功, 最有影响力的范例.2005年"春蕾计划"被民政部授予 "中华慈善奖". 国家主席江泽民,全国人大委员长李鹏,副总理李岚 清,原全国妇联主席陈慕华等国家领导人给予了高度重视, 并分别题词支持"春蕾计划"的实施.该计划已被评为我 国三大社会公益活动之一,写进了我国向世界公布的《中 国儿童状况》白皮书.