建设经费。
校园建设有近远期规划，校园内教学区、活动区、生活区 C7
布局合理，结构安全，整体美观，校门、校牌规范
C8 专用教室、实验室、运动场地等达到标准。
各项安全措施落实，有传达室及专职管理人员，有围墙， C9 道路硬化，消防、供水、供电设施完善，学校周围无污染
源。
有满足教育、教学需要的图书馆、阅览室，图书质量较高， C10
采光符合标准。
食堂及工作人员证照齐全，卫生制度健全，有符合要求的 C20
卫生设施，后勤保障有力。
C21 厕所卫生，每天打扫，经常消毒，阴沟畅通，无臭气。
查资料、 看现场、 访教师 学生 听汇报、 查资料、 看现场 等 听汇报、 查资料、 看现场 听汇报、 查资料、 看现场 听汇报、 查资料、 看现场 听汇报、查资料 听汇报、 查资料、 访教师 学生等
布置符合教育环境需要的雕塑、浮雕、景墙等。
C24 校牌书写完整、规范，学校公文、标牌、墙报等用字规范。
办学理念、校风校训布置醒目，教育性强，能体现师生价 C25
值取向的总要求。
学校形成良好的校园文化氛围，新童谣、健康书籍校内流 C26
行
师生精神面貌、心理素质好，真、善、美成为师生共同追 C27
求的目标。
学生具有良好的道德品质和行为习惯，有严谨的考纪考风， C28
自觉维护社会公德，学生行为规范有序
C29 学生仪容仪表端庄，穿着得体，统一佩戴校徽或胸卡。
自觉学法、知法、守法，青少年法制学校工作卓有成效， C30
法制教育健全，师生无违法犯罪现象。
办学目标符合教育方针，面向全体学生，因材施教，采取 C31
C17 杆，升旗仪式做到出旗、升旗、唱国歌、国旗下讲话四步
到位，国旗下讲话内容教育性强，记载完整。
校门美观，校园内环境整洁、卫生，有停车棚，车辆停放
C18 定点整齐，校门口无乱倒、乱堆、乱搭、乱设摊、乱停车、 乱涂写现象，沟里无淤泥积水，地上无瓜皮果壳纸屑。
办公室、教室、寝室布置规范、整洁、精致，窗明几净， C19
听汇报、查资料
听汇报、查资料
B8 班风 建设
B9 人文 环境 建设
学校实行民主管理，实行校务公开，发挥了工会、教代会 C34
的作用
每月一次主题教育活动和每周一次班队活动能根据学生的 C35
需求进行设计，学生参与热情高。
班级布置兼顾共性与个性，充分体现个性化、科学化与温 C36
馨感；墙壁、地面、黑板报成为班级展示文明形象的窗口
充分发挥其教育作用
加强心理健康教育，建立心理咨询室和心理健康教育专兼 C14
职教师队伍。
学校建有校内电视台和文化走廊、阅报栏、宣传厨窗等设 C15
施并积极发挥作用。
学校有校报、校刊并定期刊出，积极发挥作用。有各种文 C16
学、艺术活动社团并积极开展活动。
国旗升降正常化、制度化、规范化，有符合要求的标准旗
老方桥小学校园文化建设督导资料目录
A级 指标
B级 指标
B1 班子 建设
A1 组织管 理建设 (20 分)
B2 规划 考核
B3 教育 教学 设施
C级 指标
评估标 准
领导班子重视校园文化建设，思想开拓，工作务实，分工 C1
明确，配合密切，形成合力。
学校办学指导思想端正，有反映学校办学宗旨和办学方向 C2 的改革和发展规划。学校校园文化建设校长负总责，切实
使用率较高，管理规范。
评估方 式 听汇报、 查资料、 访教师 学生等 听汇报、 查资料、 访教师 学生等 听汇报、 查资料、 访教师 学生等 听汇报、查资料等 听汇报、 查资料、 访教师 学生等 听汇报、查资料等
查资料、看现场 查资料、看现场
看现场
查资料、 看现场、 访教师 学生
资料目录
备注
A2 物质 文化 建设 (50 分)
听汇报、看现场
听汇报、看现场 听汇报、 查资料、 看现场 听汇报、看现场
B6 校风 建设 A3 精神 文化 建设 (60 分)
B7 教风 建设
校园绿化整体有规划、设Hale Waihona Puke 合理，四季有绿，常年有花， C22
人均绿化面积达 1 平方米以上，布置有特色
学校各种标牌规范精致，名人名画装祯美观，师生书画点 C23 缀成趣，报刊及时上栏，黑板报隔周一新。在校园内适当
听汇报、 查资料、 看现场
听汇报、 查资料、 看现场
听汇报、查资料 听汇报、查资料 听汇报、查资料 听汇报、查资料
B11 文化 活动 建设
重视校本教材和乡土教材的开发和使用，培养学生爱祖国、 C44 爱家乡的情操。坚持利用重大节日和纪念日等开展各类主
题教育活动，每学年至少 4 次以上。
听汇报、 查资料、 访教师 学生
有效措施，促进学生全面发展
学校建立健全教育教学常规管理制度，有全面提质措施， C32
强化过程督查，进行量化考核
教师群体事业心、责任感强，以主人翁姿态参与校园文化 C33 建设工作，团结协作，敬业爱岗，形成爱生、敬业、严谨、
创新的良好教风。
听汇报、 查资料、 看现场
听汇报、 查资料、 看现场
听汇报、 查资料、 看现场 听汇报、 查资料、 看现场 等 听汇报、 查资料、 访教师 学生 听汇报、 查资料、 访教师 学生 听汇报、 查资料、 访教师 学生 听汇报、访教师学生 听汇报、 查资料、 访教师 学生 听汇报、查资料
校刊、名人名言、容貌礼仪镜等。
师生积极参与校园环境建设的维护与设计，校园用字规范、
C39 文明，人人讲普通话。积极开展语言文字规范化示范校创
建工作。学校为卫生、绿化先进单位和无烟学校。
A4 制度 B10 文化 制度 建设 建设 (50 分)
学校建立健全教育、教学、安全、后勤、体卫等管理规章 C40
制度，执行有效
纳入议事日程，专题研究。
学校主要领导经常利用教职工政治学习、集合集会、师生 C3
大会等宣传、布置、总结、表彰校园文化建设工作
学校有中长期校园文化建设规划和分步实施的年度、学期 C4
工作计划 ( 方案 ) ，
学校有校园文化建设规章制度并有效进行管理；有考核制 C5
度并进行目标考核。
多渠道筹措教育经费，用于改善办学条件，落实校园文化 C6
学校建立健全各类检查、考核、奖惩制度，各类突发公共 C41
事件应急预案
扎实开展中小学生养成教育，有切合实际的实施细则和具 C42
体措施
重视社区教育，有家长委员会或家长学校，“三结合”教 C43
育措施落实，记录齐全。
听汇报、 查资料、 访教师 学生 听汇报、查资料 听汇报、查资料 听汇报、 查资料、 看现场
演讲等比赛活动。
听汇报、 查资料、 访教师 学生
A5 特色 建设 (20 分)
B12 特色 呈现
结合本校、本地实际，在校园文化建设方面，采取有力措 C48 施，取得了明显实绩，形成突出的校园文化特色，在市及
以上具有较大影响力。
查资料
B4 德育 阵地
B5 校园 净化 绿化 美化
各种教育教学仪器和设备设施符合办学要求，有现代化教
C11 育技术装备，有体育器材及艺术活动场地和多种演奏乐器。
管理规范，使用率较高。
重视挖掘、保护校园内自然、人文历史景观，建有校史室 C12
或荣誉室。
有校内外德育基地、实践教育活动基地并经常开展活动， C13
小学三年级以上班级均有体现学生自主发展、自我约束、
C37 自觉行动的班级公约；班级已经形成了积极、健康的班级 主流思想。学校组织开展先进班级等评比活动。
注重实用功能和人文蕴涵，教室、楼道、草坪、宿舍和食
堂等场所布置朴实、高雅、得体，具有教育特色。有中国 C38
地图、世界地图、国旗、校旗、校徽、校训、校歌、校报、
学校每学年组织艺术节、体育节、科技节等活动，学生参 听汇报、 查资料、 访教师
C45 与率达到 100%。组织开展体艺“ 2+1”活动，学生体育活动 学生
时间每天不少于 1 小时。
开展科技校园和数字化校园建设，同时开展廉政文化进校 C46
园活动。
听汇报、 查资料、 访教师 学生
打造书香校园，学校积极组织各类主题读书教育活动，引 C47 导学生读好书，读健康书，撰写读书心得，并开展征文、