朝鲜校服
英国学生校服
澳大利亚校服
马来西亚校服
阿曼校服
巴基斯坦校服
德国学生校服
俄罗斯校服
菲律宾校服
肯尼迪校服
尼泊尔校服
缅甸校服
台湾校服
香港校服
中国大陆校服
中国大陆校服
目前中国大陆的校服主要是运 动服，只有少数学校的校服已 更新为西式制服。 台湾、香港 的校服通常为水手服、制服或 旗袍
大陆也有“萌”的校服
杭州市启正中学
苏格兰及膝中裙，蓝色钩边短袖，斜纹 领带，格子短袖，藏青色五分裤……这 是启正中学日前启用的新款夏装校服， 充满英伦风。
温州市第二外国语学校
河南许昌三高惊现最拽的校服 此校服赢得了最佳口碑，女生的黑丝打扮让大家感叹不已。
菁菁校园，无处不张 扬着春潮热力；年轻 的欢声笑语充斥着每 一个角落。而校服— —正是这飞扬青春最 直观、最生动的载体 ，是校园里永远流动 的风景。
为什么冬天穿校裙不怕冷?
因为日本校服从幼儿园至 工作,女性制服大多是裙 子。这与日本文化传统有 关,其认为怕冷的小孩子 是不强壮的,是弱不禁风 的表现.那么如何做到防 冻的?因为日本的暖气供 应比较发达,在冬天电车 下都会有暖气.当然多穿 上衣也很重要
美国
在美国，不同 的州、不同的学校 对学生服装的要求 也不同。美国的孩 子都希望自己个性 鲜明、与众不同。 因此，除了教会学 校和部分私立学校 外，其他学校都不 要求穿校服。
深圳校服
深圳校服 帅哥
深圳校服 帅哥
校服的用
1.校服可以使学生在身份 感上区别社会其他人，因 而有了学生自身的约束力 ，有一种一种象征的意义 。
2.校服还可以产生一种 平等感，对于避免攀比 之风在校园里出现都有 积极意义。
大陆校服的一些缺点
1 不利于学生个性的培养 2 不利于创新精神的培养 3 穿校服没温度，至于风度——唉，只能说我很丑但我很温柔。 4 穿校服将使个人所有衣服闲置，造成国家资源的极大浪费。 5 现有很多同学认为，穿上校服，简直分不出男女，穿的都一样。
3、质量存在较大问题 校服是陪伴学生多年的服装，但一些质地粗糙、不吸 汗、起静电的服装面料，让穿着者有明显的不适感， 对学生身体健康—卜分不利。
4、购买方式单一且不透明
国内学生校服的购买方式只有一种，就是由学校指定款式和 价格，统一为学生量体定制。但这种收费不透明、带有半强 制性的校服购买方式已逐渐引起家长和学生的强烈不满。作 为消费者，家长和学生应该有权参与选择所购买校服的款式 和价位，也应该知道校服的来源和价格构成。
世界各地的校服
the school uniforms around the world
日本 Japan
日本校服
日本的大多数中学都有统一的校服， 日本的校服对学生来说不仅仅是学校 的标志，而且是时髦的象征。许多女 学生毕业后仍然喜欢三五成群地穿着 校服外出，可见她们对校服的喜爱程 度。
日本校服
日本の大多数の中学校では統 一の制服、日本の制服は学生 にとって学校のシンボルだけ ではなく、おしゃれの象徴。 多くの女子学生が卒業した後 にまだ好き三三五五に制服を 着て外出、明らかに彼女たち は制服の好きな程度。
【部分学生认为：中国校服存在着四大问题】
1、校服款式单一，结构松垮
而且校服结构大多极为松垮，穿在身上显出慵懒之态 ，无法体现出学生应有的活泼好动、生气勃勃的特性 。
2、没能体现出年龄、性别上的差异
特别是进入中学阶段，与小学生有很大的不同， 他们已开始具备明确的性别意识。而现在的校服 在设计时并没有考虑到这点，使得中学生在性别 意识启蒙时期，没有因日常所穿着的服装而起到 良好的美育作用。
韩国
韩国校服
韩国校服在款式上较为西 化，夏季上身为短袖衬衫，部 分校服配以领带或领结，女生 为及膝裙，男生为长裤；春秋 校服上身为长袖衬衫，部分配 以领带或领结，外罩各色西装 外套或毛衣，女生下身为及膝 裙，长厚毛袜，男生为长裤。
한국 교복
한국 교복 지금 스타일 에서 비 교적 서양화, 여름철 윗몸 위해 반팔 셔츠 일부 교복 잘 는 넥타 이 혹은 타이, 여학생 을 물의 깊 이는 무릎까지 왔다 스커트, 남 자 위해 바지; 춘추 교복 상의 위 해 날개 블라우스 일부 어울리는 넥타이 넥타이 으로 또는 각종 정장 코트, 재킷, 또는 스웨터, 여 자 다음 위해 물의 깊이는 무릎 까지 왔다 치마 긴 두꺼운 털너 덜, 남자 위해 바지.
日本の各中学校生徒も要求 在学期間に制服を着て、体 育の授業も動きやすいの体 操服に着替えて。日本の制 服成功点はデザイン：男子 学生の制服は男らしい格好 が良くて、女子学生の制服 典雅かわいい、これはとて も大きい程度の上で日本の 中学生の健康の助けを樹立 した性別意識。また、日本 の制服のデザインの強い時 代に意識が流行の変化につ れて、絶えずくみファッシ ョンの要素は、制服を改善 するため、このデザインに 効果的に向上した日本の新 世代の若い人の審美のレベ ルも、学生に前向きな現代 意識。
却未 在与 枝群 头芳 独同 欢温 笑暖
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泰国校服：
“最性感的校服”
泰国在学生着装方 面的要求非常严格 。从小学到大学都 有规定的校服。大 学里要求男生统一 穿白上衣、黑裤子 、黑皮鞋，必须打 领带或领结；女生 穿白上衣、黑裙子 、白球鞋。小学生 的校服则以鲜艳的 色彩和活泼的款式 为主。
นักเรียนไทยในเรื่องการแต่งกายของ ความต้องการที่เข้มงวดมาก จาก โรงเรียนมหาวิทยาลัยมีระบุไว้ เหมือนกัน มหาวิทยาลัยเอกภาพถาม ชายเสื้อสีขาวและกางเกงสีดาและ รองเท้าสีดาและเน็คไทหรือต้องผูก ผู้หญิงใส่เสื้อสีขาวและกระโปรงสีดา และรองเท้าพละสีขาว นักเรียนใน เครื่องแบบจะสีสันสดใสและมีชีวิตชีวา สไตล์หลัก
日本各中学都要求学生 在校期间穿制服，体育 课还要换上便于运动的 体操服。 日本校服成功之处 在于款式设计：男生校 服阳刚帅气，女生校服 娴雅可爱，这在很大程 度上帮助日本中学生树 立了健康的性别意识。 同时，日本校服设计有 着强烈的与时俱进意识 ，能够随着流行的变化 ，不断汲取时尚元素对 校服改进，这种设计有 效地提高了日本新一代 年轻人的审美水平，也 符合学生积极向上的现 代意识。
American. In America, different schools, different states have different requirements for students of clothing. USA children want their distinctive personality, out of the ordinary. Therefore, in addition to the church and private school part, other schools are not required
校服是学校规定的统一样式的学生 服装，中小学普遍穿着。学校为了 规范管理，统一的着装。一般在学 校的重大活动中会要求学生统一着 装，一般学校校服有该校校徽，也 直接影响到学校形象。

制服は学校の規定の統一様式の学生服を着 て、小中学校の普遍的。学校の管理を規範 化、統一的な服装。普通の学校での重大な イベントで要求される学生服装の統一、学 校に制服がこの学校の校章も、学校に直接 影響をイメージ。