保姆猫：
摇滚猫:
领袖猫：
迷人猫：
英雄猫：
音乐元素：
与《猫》的舞蹈一样，《猫》 的音乐也非常的动人。全剧近三个 小时，共23首乐曲组成。除了配合 不同舞蹈场面的舞曲之外，前后四 次出现主题曲《回忆》更是一首百 听不厌的金曲。它传遍了世界，成 为当代的经典歌曲。
同样的旋律，演唱者的身份发生 的变化、调式调性的转换，力度 的对比给我们带来了不同的感受。
•教学分析： 本节课在感受、体验、理解、掌握音乐剧的基础上， 采用讨论的方式，鼓励学生对所听音乐有独立的感 受与见解，才能使学生体验美感，丰富情感，促进 想象力的发展。通过听、辨、看来诱导学生积极参 与教学活动。通过欣赏视频法，讲授知识法，讨论 观点法三种方法来让学生突破本节课的难点（难点 即积极主动的探究音乐剧中各种元素所起的作用）。
音乐剧的三大要素：
让我们一起欣赏音乐剧《猫》片段
剧情介绍（戏剧元素）：
《猫》的故事很简单：杰里科猫族每年 都要举行一次聚会，众猫们会在这一年一 度的盛大聚会上挑选一只猫升天，我们都 知道猫有九条命，升天以后可以再次获得 新生。于是，形形色色的猫纷纷登场，尽 情表现，用歌声和舞蹈来讲述自己的故事， 希望能够被选中。最后，当年曾经光彩照 年魅力无限今天却无比邋遢的“魅力猫” 以一曲《回忆》打动了所有在场的猫，成 为可以升入天堂的猫
回忆
——音乐剧《猫》选曲
看完影片 回答这些题：
1、什么是音乐剧？
音乐剧融合了各个艺术门类的特点，将音乐、舞蹈、话剧 道白的特殊魅力紧密结合起来塑造人物形象，表达人物感情， 从而表现一个完整的故事情节。
2、音乐剧起源的时间和国家？
音乐剧诞生于上个世纪初的欧美大陆，其中，音乐源于地道的 美国黑人的爵士音乐，舞蹈综合了爵士舞和踢踏舞。1927年隆· 科 恩的《水上舞台》掀开了音乐剧的时代到来，其中的插曲《老人 河》在当时家喻户晓，流传全球。
•教学重点
本课以《猫》为载体，通过戏剧元素、舞蹈元素、 音乐元素、舞美元素四方面让学生走进音乐剧，体 验音乐剧音乐的特点。
舞台美术
•教学目标：
在本节公开课中我为学生展示了大量的视频片段，这些辅助性 的做法，其意义不仅在于增加学生学习兴趣，还在于加深学生 对音乐剧的体验和理解，并且扩展与音乐相关的文化知识。现 在初中生生活阅历不深，文化程度不高对于一些作品无法理解。 在本节课中选取了世界经典作品进行学习分析。这样以来打破 传统的以知识传授、技能训练为主的教学模式。学生能够认识 音乐剧是综合性的审美舞台消费艺术。培养学生高尚的音乐兴 趣，发展学生的音乐鉴赏评析能力，从而提高学生音乐文化的 素养，丰富学生情感体验，形成健康向上的审美观和价值观。