5.表现春雨。
引导幼儿观察活动室的环境布置，建议幼儿在相应的合适地方添画春雨。
师幼共同欣赏添画“春雨”后的活动室环境。
安溪县培文蔼华实验幼儿园小五班 第三周半日活动计划
2014年3月28日星期五 上午
目的要求
准备
内容与指导
二、体验扮演角色进行表演的乐趣。
初步了解花儿的朋友。
物质准备：
(1)花仙子手偶一个。(2)蝴蝶、蜜蜂、小鸟、蜗牛及小草、毛毛虫等图片。(3)玫瑰花、康乃馨、桃花等花卉头饰和蝴蝶、蜜蜂、小鸟、蜗牛等小动物头饰。(4)音乐《花仙子之歌》，播放器。
准备
内容与指导
组织幼儿交流讨论：种子、桃树、麦苗和小朋友们喜欢下雨吗？为什么他们要对着春雨说“下吧下吧”？
小结：春天来了，种子、桃树、麦苗都开始生长了，它们的生长离不开水分的滋养。有了春雨的滋润，植物们的生长就会特别快，所以人们喜欢在春天播种。
4.了解长大。
引导幼儿完成操作材料《一天一天长大了》。
安溪县培文蔼华实验幼儿园小五班第四周半日活动计划
二、集中教育活动
活动一：主题《花儿朵朵》——花儿朋友多
活动过程：
1.谈话激趣。
(1)手持花仙子手偶与幼儿问好，告诉幼儿“花仙子”要走“森林里”举办一场盛大的舞会，想邀请所有的好朋友参加。
(2)提问：花仙子有哪些好朋友？它们是谁？
(3)引导幼儿回忆花儿的朋友，如蝴蝶、蜜蜂、小鸟、蜗牛、小草、毛毛虫等。
3.扮演角色。
(1)启发幼儿根据自己的兴趣，扮演各种“花仙子”（如玫瑰花仙子、康乃馨花仙子、桃花花仙子等）和蝴蝶、蜜蜂等小动物角色。
安溪县培文蔼华实验幼儿园小五班 第三周半日活动计划
2014年3月28日星期五 上午
目的要求
准备
内容与指导
(2)指导幼儿自选头饰装扮自己。
4.参加舞会。
(1)播放音乐《花仙子之歌》，宣布花仙子舞会开始。
二、集中活动
活动一：主题《花儿朵朵》——看看春天的雨
活动过程：
1.谈话引题。
以“今天天气怎么样？”为话题引入活动，引导幼儿说说外面的雨。
提出到外面去看雨的建议，引起幼儿的乐趣。
组织讨论：下雨天，我们要做些什么准备才不会被雨淋湿？
小结：春天到了，南方经常会下雨，因为春天下的雨都不大，所以人们常说“春雨绵绵”。下雨的时候外出，必须打上伞或者穿上雨衣来遮挡雨，还可以穿上雨鞋，戴上帽子，这样就不怕被雨水淋湿了。雨天出门一定要带好雨具，如果淋了雨就很容易生病。
小结：春天是个多雨的季节，春雨的声音可好听了，哗啦啦、淅沥沥、沙沙沙，各种不同的春雨声让
春天变得更加美妙。
2.理解诗歌。
引导语：听，“滴答滴答“，又要下小雨了，大家猜猜小雨会落到哪些地方？
根据诗歌内容逐图出示图片（种子发芽——桃树开花——麦苗长大），引导幼儿观察画面并提问：
滴答，滴答，下小雨了！小雨落到哪儿了？种子会说些什么话呀？
活动过程：
1.猜谜引入，引起兴趣。
教师讲述谜面：“小小黄色的鲜花，张着小嘴吹喇叭，细细枝条弯着腰，向你报告春来到。”启发幼儿猜出谜底。（迎春花）
2.观赏、感知迎春花。
出示迎春花的图片，引导幼儿欣赏。
看一看：迎春花是什么颜色的？花朵是什么形状的？像什么？枝条是什么样子的？叶子是什么颜色的？
小结：迎春花是春天最早开放的花，花朵比较小，花瓣是鲜黄色的，开在细长细长的枝条上。每一根枝条上开满黄色的小花，看起来就像一个个金黄色的小喇叭。迎春花有淡淡的香味。迎春花是先开花再长叶的植物。
（2）结合挂图讲述故事，要求幼儿认真倾听。
3.谈论故事。
(1)组织幼儿谈论：谁捡了桃花瓣？他们用桃花瓣做成了什么？小兔子为什么要把桃花瓣送给好朋友？
(2)小结：小蚂蚁和小甲壳虫捡到了桃花瓣，他们根据自己的需要将桃花瓣做成了床铺就、小床等有用的东西。小白兔因为喜欢自己的好朋友，所以把桃花瓣做成了花环送给了刺猬、松鼠两位好朋友，把好东西送给好朋友一起分享，朋友们快乐了，自己也感到很快乐。
3.泥塑表征：花蜗牛找朋友。
展示橡皮泥、火柴棒等操作材料，向幼儿提出为花蜗牛做一些小同伴的建议。
示范并讲解制作“花蜗牛”的方法与步骤。
选一种颜色彩泥，先把它捏软，团成球，在搓成长条做蜗牛的身体。
再选另一种颜色的彩泥，把它搓长，从一头开始卷，卷得紧一点，做成蜗牛的壳。
最后用两截火柴棒插在蜗牛的头上作为触角。
(3)教师复述故事。
鼓励幼儿边倾听边模仿故事中的角色做出相应的动作，如小蚂蚁躺在凉棚下、小甲虫摇船等。
安溪县培文蔼华实验幼儿园小五班第一周半日活动计划
2014年2月21日星期五上午
目的要求
准备
内容与指导
4.想象创作。
(1)启发幼儿思考，如果你捡到桃树妈妈的花瓣，想用它来做什么？
(2)鼓励幼儿将自己的想象用绘画的形式大胆表现出来。
安溪县培文蔼华实验幼儿园小五班第一周半日活动计划
2015年2月14日星期五上午
目的要求
准备
内容与指导
二、感知迎春花的外形特征。
能用手指点画的方式表现迎春花。
物质准备：
⑴迎春花图片。⑵黄色颜料若干。
材料配套：
幼儿活动操作材料《主题活动·点画迎春花》。
二、集中教育活动
活动一：主题《花儿朵朵》——迎春花儿开了
4.交流感受。
引导幼儿脱下雨衣、雨鞋或收好雨伞，整理好仪表，自由围坐在教室的身边。
观看幼儿带回的雨水，说说雨水是什么样子的。
小结：雨是从天空中落下来的透明小水滴，它没有颜色，没有味道，落到手上（或身上）有凉凉的感
觉。
交流分享：你看到雨点落到了哪些地方？大、小雨点落下来的声音一样吗？
小结：春天的雨有些阴凉，下小雨时，常会发出“淅淅沥沥”或“沙沙沙”的声音；下大雨时，雨声就变成了“哗啦啦哗啦啦”。春雨有很多好朋友，花儿、草儿、树木、泥土，还有农民伯伯种下的庄稼，都是春雨的朋友。每年一到春天，这些朋友都非常期待春雨快快来临。每当春雨从空中飘落下来的时候，好朋友就会用不同的方式迎接它。春雨落在小草上，草儿对它弯弯腰；春雨落在小花上，花朵对它点点头；春雨落在水塘里，水塘会送出一朵朵小浪花。
目的要求
准备
内容与指导
二、知道做事情不要轻易放弃，坚持不懈才会成功。
感知蜗牛的特征。
能用泥塑的方法表现蜗牛。
物质准备：
装有小蜗牛的容器，橡皮泥、火柴棒若干。
二、集中教育活动
主题《花儿朵朵》—花蜗牛
活动过程：
1.分组观察，亲近蜗牛。
引导语：春雨绵绵滋养着大地，春雨过后，在花丛中、草地上，许多小动物都苏醒了！瞧，这是什么？
它也想翻过高高的墙，看看墙那边是什么。它会实现这个愿望吗？我们一起来听听故事《花蜗牛》。
讲述故事，理解内容。
讲述故事《花蜗牛》。从开头至“花早就谢了”。
提问：花蜗牛为什么要爬高墙？小蚂蚁为什么劝花蜗牛不要爬高墙？花蜗牛听了小蚂蚁的劝告吗？
教师继续讲述故事至结尾。
提问：花蜗牛爬到一半的时候，发生了什么事情？花蜗牛爬到墙头的时候，又发生了什么事情？花蜗
2014年2月28日星期五上午
3.欣赏儿歌。
教师朗诵儿歌《迎春花》，幼儿欣赏。
引导幼儿跟读儿歌，进一步感受迎春花的特点。
4.手指点画“迎春花”。
出示操作材料《点画迎春花》。
安溪县培文蔼华实验幼儿园小五班第一周半日活动计划
2014年2月14日星期五上午
目的要求
准备
内容与指导
引导语：让我们用小手点画出美丽的迎春花吧。
介绍操作要求：用食指蘸上黄色颜料，点画在绘画纸上的枝条上，每一处可重复点几次，点画不要远离枝条；提醒幼儿点画后用湿毛巾把手擦干净。
2.认识朋友。
(1)用呼喊的方式逐一请出花仙子的好朋友。
(2)幼儿观察图片，谈论花仙子好朋友的外形特征，如：小鸟有一对翅膀，翅膀上有羽毛，头是尖尖的，喜欢在空中飞舞；蝴蝶也有一对翅膀，翅膀上有花纹，喜欢在花丛中飞来飞去传花粉、采花蜜……
(3)小结：美丽的花仙子有许许多多的朋友。春天来到了，花仙子就会变得无比美丽，因为花朵的美丽，所以吸引了许多五彩的蝴蝶、勤劳的蜜蜂、可爱的毛毛虫和勇敢的蜗牛等好朋友来到花朵的身边。花仙子变得非常快乐，自然界也变得更有生机。
(2)鼓励幼儿根据自己所扮演的角色，跟着“花仙子”（教师扮演）随音乐翩翩起舞。
(3)指导幼儿手拉手围成一圈，与“花仙子”共跳圆圈舞。
安溪县培文蔼华实验幼儿园小五班 第三周半日活动计划
2014年2月28日星期五上午
目的要求
准备
内容与指导
二、喜欢跟读诗歌《春雨》，感受春意盎然的意境。
能用动作表演诗歌的内容。
安溪县培文蔼华实验幼儿园小五班 第二周半日活动计划
2014年3月21日星期五 上午
目的要求
准备
内容与指导
牛站在墙顶上的时候，看到了花、闻到了花香没有？为什么没看到花，花蜗牛还是那么高兴？
组织幼儿讨论：你喜欢花蜗牛吗？
引导幼儿感受花蜗牛不放弃、不轻易言败的做事态度。
小结：花蜗牛虽然爬得很慢，一次次被风雨吹到地上，可是它不放弃，坚持每天前进一点点，最后终于站到了墙头上，看到了丰收的果园。我们平时做事情也会碰到困难，遇到挫折，我们要像花蜗牛一样坚强勇敢，不要轻易放弃，坚持不懈就能成功。
小雨落在桃树上，桃树会怎么说？
这是什么植物？猜一猜麦苗会怎么说？
鼓励幼儿尝试用肢体动作表现种子发芽、桃树开花、麦苗长大、小朋友种瓜的形态。
3.学习诗歌。
朗诵诗歌《春雨》，要求幼儿认真倾听。
指导幼儿边朗诵边表演诗歌。
安溪县培文蔼华实验幼儿园小五班 第三周半日活动计划
2014年2月28日星期五上午
目的要求
出示蜗牛，分组观察：询问幼儿：蜗牛长什么样子？爬得快不快？
小结：蜗牛头上有两只触角，身上背有一个壳，壳上有一圈一圈的螺纹。小蜗牛总是背着壳在草地上