大班社会活动
我是一名小导游
活动目标:
1、知道家乡是个美丽的地方，萌发热爱家乡的美好情感。

2、能在老师和朋友面前大胆、清晰地介绍自己家乡的景点。

3、了解自己家乡的主要旅游景点，丰富对导游这一职业
的认识，学做小导游。

活动准备:
1、根据自己家乡的特点，收集一些家乡典型景点的图片。

2、为幼儿准备4张导游证、4面不同颜色的导游旗、4个自制的小喇叭。

3、教室四周布置成“××古村”、“动物天地”、
“ ××休闲广场”等。

4、挂图：《我是一名小导游》。

5、课件：《美丽的××》。

活动过程:
1、观看课件，引起回忆。

（1）教师播放《美丽的××》课件，幼儿观看。

教师提问：你刚才看到了哪些地方？你知道这是哪里吗？你最喜欢哪个地方？为什么？
（2）教师小结：××的美景可真多啊，真是个好地方!
2、介绍自己家乡的各景点。

（1）教师：我们的家乡也很漂亮，所以这几年许多外地
的朋友们都想来看一看。

可是他们到了这里后遇到了麻烦，他们不知道这里的景点有多少、是什么，我们能不能帮帮他们呀?怎么帮呢？
（2）向幼儿介绍“导游”这一职业，提问:：你认为小导游要做些什么？
（3）教师讲解做导游需要的两个条件：第一“去哪里”，带游客去哪些地方游览；
第二“怎么说”，到了景点后要怎么介绍景点，让游客喜欢那里。

（4）教师：今天我们是第一次学做小导游，老师在教室
周围贴了家乡各个景点的图片，你们可以挑一个自己喜欢的景点来介绍一下。

一个小朋友当小导游介绍时，其他小朋友都当游客。

（幼儿四散选择自己喜欢的景点介绍。

）
3、幼儿扮演导游和游客进行模仿游戏。

（1）展开挂图《我是一名小导游》，图中显示的是湖南
省内一些景点和物产，如岳阳楼、武陵源、毛泽东故居、炎帝
陵、衡山、九嶷山等。

让幼儿自由选择景点，每个景点选出一名小导游，颁发导游证和导游旗。

（2）全班其他幼儿扮演游客，由选出的小导游分别对各自所负责的景点作简单的介绍。

（3）评选最佳小导游。

（4）小结：今天每个小朋友表现得都不错，学习了当小导游，认识了这么多景点。

下次我们可以带爸爸妈妈或者从外地来的亲戚去玩了，再好好地给他们当回小导游。

活动反思：
执教教师：活动日期：。