闰土是少年。
3、善良的喜洋洋曾经遇到过许多许多阴 险狡诈的敌人。 喜洋洋遇到过敌人。
小结：缩句时，动词后面表示时态的” 着”“了”“过”要保留。
第五类型（什么是什么） 1、那座古桥，是我要拜访的第一位朋友。 古桥是朋友。 2、啄木鸟是树木的医生，是人类的朋 友。
啄木鸟是医生，是朋友。
第六类型（什么怎么样）
1、山雨的音韵把我的思绪拉回来。
音韵把思绪拉回来。（“把”字句）
2、伯父的脸上不再有那种慈祥和愉快的表情了。
脸上不再有表情了。（否定句）
小结：缩句时，句式不变，句意不变。
对比缩句： 1、他接到了通知书后高兴地跳起来。
他跳起来。
2、他接到了通知书后高兴得跳Байду номын сангаас来。 他高兴。
3、下课了，同学们像一窝蜂似的涌出教室。 同学们涌出教室。（缩句后不再是比喻句）。 4、英姿飒爽的少年像祖国的花朵。 少年像花朵。 （缩句也是比喻句）。 小结：第一句“像一窝蜂似的”是修饰性比喻， 缩句后不再是比喻句。而第二句“像花朵”是 叙述性的比喻，缩句后也是比喻句。
缩句
教学目标：
1、能掌握缩句的方法及其规律。
2、能按要求进行缩句。 3、学会做题方法，会审题。
一个句子意思完整的句子有六种构成形式：
1、谁是什么？ 2、谁干什么？ 3、谁怎么样？
4、什么是什么？ 5、什么干什么？ 6、什么怎么样？
第一类型（谁干什么）
1、晚上，两鬓斑白的李老师在灯下认真地批 改同学们的作业。
请你当小裁判，缩句对的打”√”，错的打 “×”。 一个蜘蛛慢慢地爬过来。 蜘蛛慢慢地爬过来。 （×） 这是一件令人非常兴奋的事。 这是非常兴奋的事。 （×） 1928年,16岁的李燕娥来到北京当保姆。 16岁的李燕娥当保姆。 （ ×） 一个渔民在沙滩上发现了一块坚硬的琥珀。 渔民发现了琥珀。 （ √ ）
李老师批改作业。 2、星期天的下午，我们高高兴兴地到电影院 观看了一场精彩的电影。
我们观看了电影。
小结：缩句时，要去掉时间词、形容词、 地点词、数量词等词语。
第二类型（谁是什么）
1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
詹天佑是工程师。
2、她是第二毛纺厂的工人。
她是工人。
第三类型（谁怎么样）
1、布琼尼看了这幅画后高兴得跳起来。
你能正确地缩写下面的句子吗？
1、著名的蛇岛是我国渤海上的一颗明珠。 蛇岛是明珠。
2、我看到了乱蓬蓬的长发下面那平静而慈祥的脸。 我看到了脸。
3、报春的大雁成行成队地飞过江南的山川和田野。
大雁飞过山川和田野。
4、我养成了做完作业认真检查的习惯。 我养成了习惯。
5 、鲁迅先生笔下的闰土是机智勇敢的少年。
布琼尼高兴。
2、可爱的小妹妹听到这个消息后高兴地跳 来跳去。
小妹妹跳来跳去。 小结：缩句时，“的”“地” 前面的修饰 词要删去，“得”字后面的修饰词要删去。
第四类型（什么干什么） 1、小松鼠在一棵高大的老树上摘了一串串 紫中带亮的野果。 小松鼠摘了野果。
2、猛烈的海风卷着一朵朵雪亮的浪花。 海风卷着浪花。