全国2004年10月高等教育自学考试学前教育诊断与咨询试题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.现代咨询业自19世纪诞生于(B )A.美国B.英国C.法国D.德国2.学前教育诊断的原则有客观真实、科学有序和(D )A.临床诊断B.病理分析C.循序渐进D.耐心谨慎3.学前课程的诊断与咨询主要包括学前课程方案与(C )A.学前课程目标B.学前课程进度C.学前课程实施进程D.学前课程过程4.幼儿教师指导幼儿游戏的前提是( )A.观察B.思维C.想象D.感知5.幼儿游戏的社会性水平经历了哪个没有目的的阶段?(A )A.无所事事B.旁观C.孤独游戏D.平行游戏6.学前教育机构的环境一般可以分为物质环境、信息环境和(D )A.资源环境B.精神环境C.文化环境D.心理环境7.学前教育机构中教研工作要素包括(B )A.教研机构B.教研成果C.教研信息D.教研人员8.有人认为：“幼儿教师的工作很轻松，只要会唱唱、跳跳、讲讲、画画，谁都会胜任。
”这是因为什么的偏差而引起的错误看法( )A.儿童观B.教育观C.教师观D.世界观9.幼儿园教师角色期待与实际水准差异的诊断与咨询的基本要求包括掌握( )A.咨询者的实际水准B.诊断者的实际水准C.来访者的实际水准D.来访者的理论水准10.幼儿园履行职能的基本单位是( )A.班级B.年级C.幼儿园D.社区二、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）11.学前教育诊断与咨询的关系及注意点。
12.日常生活活动的诊断与咨询应考虑的几个方面。
13.什么叫学前教育机构的游戏环境。
14.学前教育机构物质环境的涵义与要求。
15.幼儿教师角色观念与实际水准差异的一般成因。
16.学前教育行政体制的诊断与咨询的一般要求。
三、论述题（本大题共3小题，每小题12分，共36分）17.论述学前教育机构游戏活动指导存在的一般问题及其对策。
18.论述幼儿园教师专业化发展的诊断与咨询的基本要求。
19.对学前教育机构体制的诊断与咨询应考虑哪些方面。
四、案例分析题（本大题共1小题，共14分）20.某幼儿园决定进行健康课程的科研研究，园长列出了许多有关健康教育的小课题，请老师自由选择，并实施研究。
一年以后有的教师积累了大量的教案，有的教师收集了大量的录像资料，结果这些资料让园长感到十分为难：处理掉吧，实在太可惜。
不处理吧，又不知拿它们做什么用。
请分析为什么会出现这种情况?如何处理这种情况?全国2005年1月高等教育自学考试学前教育诊断与咨询试题一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题2分，共20分)1.学前教育咨询的途径可以分为书信咨询、电话咨询、现场咨询以及(B )。
A.邮件咨询B.网络咨询C.间接咨询D.会面咨询2.学前教育诊断的原则包括( A)。
A.科学有序B.循序渐进C.临床诊断D.病理分析3.学前课程方案应从内容层面上充分体现( )。
A.知识性B.系统性C.生活性D.学科性4.在学前教育机构游戏活动指导时，要正确处理好的关系是(A )。
A.学习与娱乐B.现状与未来C.继承与创造D.生活与学习5.幼儿游戏时，站在别人周围观看，自己不玩游戏，本阶段属于(B )。
A.观看阶段B.旁观阶段C.独立阶段D.旁听阶段6.学前教育机构的环境一般可以分为物质环境、心理环境和(A )。
A.信息环境B.精神环境C.文化环境D.资源环境7.学前教育科研工作中涉及人力资源的结构优化问题的要素是( A)。
A.教研组织B.教研方法C.教研进程D.教研资料8.幼儿园教师角色期待与实际水准差异的诊断与咨询的基本要求是能正确分析( )。
A.来访者理论水准B.差异成因C.理论来源D.实际效果9.有的教师认为：“幼儿园主要是看护孩子，只要不发生意外事故，学习是无关紧要的。
”引起这种错误看法的原因是教师错误的(C )。
A.儿童观B.教师观C.教育观D.世界观10.学前教育中一切行政关系最终都是与谁的发展联系在一起的？( )A.家长B.教师C.园长D.幼儿二、简答题(每小题5分，共30分)11.学前教育咨询的目标设定应当注意的要点。
12.学前课程实施过程的诊断与咨询的一般要求。
13.学前课程方案及其包含的内容。
14.学前教育机构的心理环境的涵义与一般要求。
15.学前教育教研工作目标的诊断与咨询应考虑哪些方面？16.幼儿园老师角色期待与实际水准差异的诊断与咨询的基本要求。
三、论述题(每小题12分，共36分)17.说明学前教育机构游戏活动的指导对策。
18.学前教育科研工作的主要因素及它们之间的相互关系。
19.从学前教育行政体制与机构体制两方面论述对沟通的诊断与咨询应考虑的因素。
四、案例分析题(14分)20.某幼儿园园长反映，该园有一部分教师在幼儿教育中只重视上课和幼儿园的集体活动，而对幼儿的一日生活往往不重视，请分析为什么会出现这种情况？我们应该如何帮助这些教师克服这些倾向？浙江省2005年10月高等教育自学考试学前教育诊断与咨询试题一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题2分，共20分)1.学前教育咨询的途径可以分为书信咨询、电话咨询、网络咨询和（ A ）。
A.现场咨询B.间接咨询C.邮件咨询D.会面咨询2.咨询者主要负责为来访者分析当前的教育现状并提出（ B ）。
A.陈述内容B.教育策略C.教育思想D.教育信息3.从我国当前课程的实际来看，当前课程内容总体上说（）。
A.不宜过于不确定，应具有一定的生成性B.不宜过于确定，应具有一定的生成性C.不宜过于确定，应具有一定的预成性D.不宜过于不确定，应具有一定的预成性4.特别适用于小班的是（ D ）。
A.交叉游戏法B.游戏体验分享法C.合作游戏法D.平行游戏法5.幼儿经常一个人玩，本阶段属于游戏社会性发展水平的（ D ）。
A.独立游戏B.孤立游戏C.单独游戏D.孤独游戏6.目前幼儿园的设备、设施、玩具材料，甚至教师的教学常常会出现雷同的现象，这是由于（ C ）。
A.缺乏经济保障B.观念落后C.模仿D.交流不够7.学前教育机构中教研工作要素包括（ A ）。
A.教研目标B.教研计划1教研组织，教研目标教研方法教研进程教研资料教研成果C.教研人员D.教研信息8.把幼儿园教育工作的原则定为“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”的是（）。
A.《幼儿园教育指导纲要》B.《幼儿园工作规程》C.《中华人民共和国未成年人保护法》D.《中华人民共和国教师法》9.与幼儿园教师专业化发展问题的解决有关的主要因素是（）。
A.幼儿家长委员会B.教师工会组织C.教师个人D.科研管理部门10.对幼儿园次级机构履行职责的诊断与咨询应考虑（）。
A.责任的清晰与模糊B.配套与不配套C.大与小的平衡D.公布与不公布二、简答题(每小题5分，共30分)11.学前教育咨询的原则。
12.学前课程评价的诊断与咨询应考虑的几个方面。
13.学前儿童游戏发展水平的诊断与咨询的方法。
14.学前教育机构心理环境构建中常见问题的原因。
15.幼儿园教师专业化发展问题的解决策略有哪些？16.对学前教育行政体制进行诊断与咨询的一般要求是什么？三、论述题(每小题12分，共36分)17.论述学前教育机构体制的诊断与咨询的基本要求。
18.联系实际说明学前教育机构游戏活动的指导策略。
19.联系实际，提出解决幼儿教师角色观念与实际水准差异的策略。
四、案例分析题(14分)20.下面是一位幼儿园的园长向一位咨询员的陈述，请你仔细阅读并请你把自己当成咨询员的身份对该幼儿园在科研过程中对科研组织和科研管理的问题进行诊断与咨询。
幼儿园园长：为了幼儿园的声誉，我千方百计地申报了好几项课题。
其中有一项是国家级的，两项是省级的。
应该说全园的教师都比较满意。
可是课题组成员总是有限的，全园有80号人，为了让每一位教师都能参与进来，我就实行轮流制。
让学历偏低但经验丰富的老教师、学历高的年轻教师、身怀六甲的女教师，身兼要职的园领导班子等等都参与进来。
我本来是为了调动全园的积极性，做到教师之间的平衡。
可结果许多教师纷纷退出。
能力强的教师认为他们的方案无法实施，能力弱的教师说无从下手。
现在是怨声载道，一盘散沙。
浙江省2006年1月高等教育自学考试学前教育诊断与咨询试题一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.学前教育诊断的基本过程包括全面诊察、筛选补充、问题探索和(B )A.临床诊断B.症结判断C.保密尊重D.病理分析2.现代咨询业自19世纪诞生于(B )A.美国B.英国C.法国D.德国3.学前课程内容的诊断与咨询应考虑( D) 1学前课程内容与部标的一致与不一致2经验与非经验3确定与A.可能与不可能B.必要与未必不确定4平衡与不平衡5生活化与非生活化C.清晰与模糊D.平衡与不平衡4.学前课程的诊断与咨询主要包括(B ) 方案和实施A.学前课程目标B.学前课程方案C.学前课程教案D.学前课程理念5.学前儿童游戏环境设置的计划性除了体现在教育教学目标上外还体现在(C )A.玩具材料B.游戏空间C.年龄层次D.男女比例6.幼儿教师指导幼儿游戏的前提是(A )A.观察B.思维C.想象D.感知7.园舍建筑应坚固，墙壁、屋顶、建材应达到防风、防火、防震、防高压电等标准，这是坚持了学前教育机构物质环境的(A )A.安全卫生性要求B.功能性的要求C.经济性的要求D.美观性的要求8.在工作过程中随时随地遇到了自己感到需要研究并且有兴趣有能力研究的问题，并随即开始着手制定的研究计划，我们称之谓(C )A.“预成”性教研规划B.“随即”性教研规划C.“生成”性教研规划D.“形成”性教研规划9.一切行政关系最终都是与谁的发展联系在一起的( )A.家长B.教师C.园长D.幼儿10.对幼儿园次级机构履行职责的诊断与咨询应考虑职责的(D )A.配套与不配套B.公布与不公布C.大与小的平衡D.合理与不合理二、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）11.学前教育诊断与咨询的关系及注意点。
12.对日常生活活动的诊断与咨询应考虑的内容。
13.学前儿童游戏发展水平的诊断与咨询的方法。
14.学前教育机构的心理环境的涵义与一般要求。
15.幼儿园教师专业化发展问题的解决策略有哪些？16.学前教育行政体制的诊断与咨询的一般要求。
三、论述题（本大题共3小题，每小题12分，共36分）17.联系实际说明学前教育机构游戏活动的指导存在的一般问题。