马原小组(课堂PPT)
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02 价值评价及特点
价值评价是一种关于价值现象的认识活 动。
价值活动特点: • 1. 评价是以主客体的价值关系为认识
对象的 • 2. 评价结果与评价主体有直接联系,
是依主体的特点而转移的 • 3. 评价结果的正确与否依赖于相关的
知识性认识。
评价并不是一种主观随意性的认识活动,
而是具有客观性的认识活动。
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03 价值评价的功能与树立正确价值观的意义
• 价值评价在实践中起着激励,制约和导向 作用。
• 价值观是人们关于价值本质的认识以及人 和事物的评价标准,评价原则和评价方法 的观点的体系。
• 正确的价值观是现今的社会集团或阶级在 实践中形成的,反映了人民群众的要求, 对历史发展和社会进步起着促进作用。
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04 价值和真理在实践中的辩证统一
• 相互制约表现在: •• 真①理价既值是的制实约现实有践赖的于客相观关尺真度理,的又把是握实,践真理
追的求发的展价水值平目制标约之着一价。值价实值现是的实程践度追;求的 • 根②本则目有标赖,于同价时值又在是实制践约中被实实践现的的主状体况尺;度, • 真坚理持和真价理值尺在度实和践价基值础尺上度是的辩辩证证统统一一的,。
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的物绝质对世性界真的理接和近相,对这性一真点理也不是是绝两对个真理, 而的是无同条一件个的真。理的两种不同属性。绝对性真理 和相对性真理的辩证统一,是同人的认识能力, 思维能力到至上性和非至上性辩证统一的。
一、认识世界和改造世界相结合 二、从必然走向自由 三、一切从实际出发,实事求是
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Part One
真理与价值
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01 真理的客观性
One
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Three
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• 真理具有客观性 凡真理都是客观 真理。
• 真理的内容是客 观的,检验真理 的标准也是客观 的。
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• 真理的客观性原 • 在认识真理思想 • 真理的客观性决 理,是唯物主义 内容客观性的同 定了真理的一元 认识论即反应论 时,还必须正确 性。 的一般原理在真 认识真理形式的 理问题上的贯彻。 主观性。
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03 真理与价值的辩证统一
价值及其特性
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价值评价的功能 与树立正确价值
观的意义
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价值评价及特点
价值和真理在实 践中的辩证统一
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01 价值及其特性 价值的特性:
• 1. 客观性
• 哲学首上先的价,值人是的揭需示要外具部有客客观世观界性对于满
足人其的次需要,的用意来义满关足系人的的范需畴,要是的指对具象有
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01 真理与谬误
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1. 真理与谬误既对立有统一
首先,真理与谬误是对立的。就一定范围,一定客观对象的认识来说,二者有本质
区别,不能混淆。
其次,真理与谬误又是相互联系的。真理与谬误是相比较而存在,没有谬误也就无
所谓真理。
再次,真理与谬误在一定条件下相互转化。对立不是绝对的,真理可能转化为谬误
20202/4./2真7 理与谬误相比较而存在,相斗争而发展,这是真理发展的规律。
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02 真理的检验标准 实践实作践为是检检验验认真识理真的理唯性一的标标准准的 实践之所以能够作为真理的检验确标定准性,这与是不由确真定理的性本性和实践的特点决定的
11. .确从定真性理即的绝本对性性看,,是真指理实是践人作们为对检客验观认事识物真及理其性发的展标规准律的的唯正一确性反。映,它的本性在于主观和客观 2相. 不符确合定。性即相对性,则是指实践对认识真理性的检验的条件性。 坚2持. 从实实践践是的检特验点真看理,的实唯践一是标人准们,改既造要世看界到的确客定观性的又物要质看性到活不动确,定具性有。直实接践现检实验性和的证特明点真。理是一 个3永. 在远实不践会检完验结真的理过的程过。程中,逻辑证明可以起到重要的补充作用。 4. 坚持实践是检验真理的唯一标准,需要正确的理解已被实践所证实的理论的作用。
• 相要互求引我导们表在现实在践:中必须坚持和弘扬科学 •• 辩①精证实神统现和一价人关值文系是精体人神现们方追面求:真理的目的,认识活 • ①动成的功指的向实是践价必值然追是求一的真指理向和规价定值的的;辩证 •• 统②弘一真扬为理科前的学提发精的展神。同和时人影文响精了神价,值对发大展学的生方具向和 • ②程有价度重值;要的的形意成义和实现以坚持真理为前提,
也特具定属有性客的观客性体对于主体需要的意义。具
有最大最的普后遍,性用,来是满对足各人种的特殊需的要价的值过现程象 和的结本质果概也括具。有客观性
• 2. 主体性
主客体之间的价值关系不是一种
自然的现成关系,而是主体在实践基础
上确立的同客体之间的一种创造关系
• 3. 社会历史性
• 4. 多维性
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马克思主义基本原理
第二节 真理与价值 第三节 认识世界和改造世界
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讲演: PPT制作: 资料收集:
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CONTENTS
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01 第二节 真理与价值
一、真理的客观性,绝对性和相对性 二、真理的检验标准 三、真理与价值的辩证统一
02 第三节 认识世界和改造世界
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01 真理的绝对性和相对性
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