幼儿性格的培养要点及方法
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幼儿性格的培养要点及方法一、性格表现受外在情境制约。

幼儿的性格常常受外在情境的制约。

比如一个孩子摔倒了，如果家长表现得十分镇静，而且鼓励他自己站起来，他可能勇敢地自己站起来；相反，如果家长显得十分慌张，急忙去安慰、搀扶，孩子则可能表现得娇气，哭哭啼啼地靠家长搀扶。

又如，一个孩子伸手抢夺别的小朋友的玩具，如果遭到家长或老师的批评或责备，则可能表现得害臊，反之，如果受到家长或老师的怂恿，则可能变得更加粗野、霸道。

这种情境性制约作用还在孩子性格表现的指向性方面明显地表露出来。

比如，在严厉的爸爸面前，显得十分老实、听话，少言寡语；而在对他百依百顺的妈妈面前，则显得放纵、执拗，而且娇言昵语地喋喋不休。

假定是在既温和又善教的父母面前，则有可能变得既活泼又听话。

当然，不论哪种表现，开始阶段都是稳定的。

但是，久而久之，。