说明：1、质量分析内容包括试题评价、学生答题情况与分析及对今后的教学建议；
2、此表可加页，平均分、及格率、优秀率保留两位小数。
钟山县石龙镇小学2017—2018学年度下学期期期中检测
学校年级科质量分析表
填表人:联系方式：
参加
考试
人数
总分
平均分
及格
人数
及格
率%
≥90分
人数
优秀
率%
最高分
最低分
2888
72.20
32
80.00
6
15.00
96
26
40
各分数段人数
0—9
10—19
20—29
30—39
40—49
50—59
60—69
70—79
二、答题情况及原因分析：
（一）书写展示。除部分学生因马虎而写错，其余的满分。
（二）积累运用。1、看拼音写词语。此题中个别字出错率很高。这看出我在复习中忽略了跨单元的生字归整。2、 形近字组词。正确率很高，极少部分学生有错别字现象。3、按要求写句子。第（1）、（2）小题，学生答对率较低。主要是平时练习少点。其次是第（4）题，许多学生看题不够认真，失误而错。第3题，只有少数学生不会做。
4、按课文内容填空。错别字的出现较多。5、判断题。有相当一部分学生，因为容易而马虎，大意而做错。
（三）、阅读冲浪。第（一）部分中的题目比较简单，学生多数能够拿到相当满意的分数。第（二）部分学生对内容理解不够透彻，出现许多答非所问的答案。
（四）、妙笔生花。主要存在的问题有:学生词汇不丰富，组织语言的能力较差，文章结构不合理，文章内容不够充实。表现出学生平时积累语言的习惯没养成好，阅读量偏少等问题。不理解题意,乱写.
三、教学建议：
1、注重学生审题能力的培养，特别是在审题时，不能掰碎了喂给学生，要鼓励学生自己动脑思考，提高审题的能力。2、培养学生的认真阅读的态度，平时提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强;养成良好的习惯，培养学生做完题认真检查的习惯。3、对个别同学要加强辅导，特别是要提高课堂教学效率。4、教学中，教师应给予学生自主学习的空间，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。5、作文教学，针对四年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。
80—89
90—100
0
0
1
2
4
1
612Leabharlann 86质量
分
析
一、试题分析：
本次试卷除考察学生应该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性、实践性的考查，注重考查学生的语文综合实践能力，本试卷的命题紧密联系学生的生活实际。从“知识与能力、过程与方法、情感态度价值观”三个维度着眼，注重基础，考题覆盖面广，重视基础知识的学习，课内外的积累，注重知识的迁移和应用，比较全面地考查了学生的语文学习情况。