爱心献给学生激情献给工作
仓头中学刘晓东
二〇一二年三月二十日
爱心献给学生激情献给工作
洛阳市新安县仓头中学刘晓东
他叫刘晓东，在仓头中学担任九年级班主任及两班语文课。

从一个刚刚走出大学校门的“大学生”到如今的毕业班班主任，他走过了不平凡的成长之路！如今当他拿起笔来回顾他的教师生涯时：当初的苦当初的累当初的疲惫俱已沉淀为了阵阵温暖他心的幸福的眼泪！
在他们班里种着一棵智慧树，每一根枝干代表一个小组，每一片长出的叶子都是小组成员对集体的贡献，每一颗果实都是大家共同灌溉的结果。

从春到夏，现在已是枝繁叶茂。

在这颗智慧树上，当你帮助别人解决困难时，当你主动向老师提出问题时，当你回答问题声音洪亮又准确时，当你打你卫生打扫的特别干净时，当你严格遵守纪律时，当你作业全优时，当你小组成绩联考优秀时，智慧树都会因你而成长。

随着智慧树的长大，孩子们的学习和行为习惯也渐渐养成，他们班每次考试各科成绩都是优，在政教处的考核中他们班也是全校唯一的周周都得“流动红旗”的班。

人们常说：习惯决定命运。

行为习惯的培养教给孩子们的是一生受用不尽的财富。

看着茁壮成长的智慧树，他感到很幸福。

因为——智慧树见证了孩子们的成长！
平静的生活也有涟漪。

中午上课间操，他班查人数时因少两人而被迫留下。

十分钟后，那两个满头大汗的孩子回来了，一看就知道溜去打篮球了，又是那两个老师们嘴里常说的“百法难制”的学生。

现在这种情况他该怎么办呢？他必须想个办法才行，他犹豫了一下，就说：“今天虽然是因为你们两个，咱班同学被罚站，但是他是班主任，第一责任人应该是他，不如就罚他替你们完成五圈的训练任务吧！”说着就跑了起来，刚跑了一圈，就有几个学生跟了上来，慢慢的越来越多的孩子跟上来，最后那两个孩子也跟了上来。

跑了三圈，他就感觉肚子一阵阵疼，但他仍捂着肚子坚持跑，那两个孩子追上他，其中一个都急哭了，硬拉着他不让他跑，说他们可以自己跑，他
说：不如就一起跑吧！刚说完，他的泪也出来了，不是因为疼，是因为感动，更是为幸福。

中午那两个孩子主动找他承认错误，并保证以后认真锻炼。

从那以后，他们班上课间操再没少过一个人。

当遇到一百种方法都难治的学生时，他会努力去想第一百零一种方法，如果还是无效，不如以身施教。

其实，与自己的学生同甘共苦，又何尝不是一种幸福？
他们班另一个特殊的孩子，陈毅，他身患白血病，一直靠药物维系生命，他的父母不得不为他的医药费长年在外奔波。

就是这样一个孩子却优秀的让人心疼，他的优秀不仅表现在学习上，更表现在他的懂事和坚强。

几个月前，他的父亲不幸去世，尽管同学们给了他很多关爱，但仍弥补不了他内心的伤痛，陈毅就此变得沉默寡言了。

无论老师们同学们如何开导他，他就是不肯开口说话。

有一天，陈毅像往常一样走进教室，同学们蜂拥而上，每人递给他一只千纸鹤，上面还写着同学们想要对他说的话，而他把一盏台灯送给了他，并且告诉他：他送你的是温暖，是光明，是希望，陈毅，生日快乐！陈毅终于忍不住，低声抽噎着说：你们怎么知道今天是他的生日！孩子们回答：因为他们是一家人呀！在初三百日冲刺誓师大会上，陈毅主动要求发言，他说的话他至今还记忆犹新；他说：他有两个家，一个是三个人的家，他要代替远在天国的爸爸用心的照顾妈妈和妹妹，他是家里唯一的男孩子，他要为妈妈和妹妹撑起一片天空。

另一个家就是他的九五班，他们给了一个快乐的生日，并陪他走过他人生中最无助的时候，有了他们，他不再孤单，他更不会向命运低头，因为他是陈毅，坚毅的毅，刚毅的毅。

陈毅的经历感动着每一个人，他的坚强也感染着每一个人，在场的人无不热泪盈眶。

有一天，他也像往常一样走进教室，同学们还是蜂拥而上，耳边响起了歌声，孩子们都手拿蜡烛，他发现陈毅走在最前面对他轻轻的说：“老师，您不记得了？今天是您的生日！”刹那间，他的心被震憾了，时间、泪水、感动、幸福都凝聚在这一刻，使他的心再也无法平静！学生的生日，他的生日，他们共同的生日。

原来真诚和爱真的是可以彼此传递的，有了他对孩子们的爱，他收
获着整个班级的成功，有了孩子们对他的爱，他收获着作为老师的感动和幸福。

正因为如此，参加工作以来，他也取得了一点微薄的成绩。

连续两年荣获“优秀通讯员”的称号；2007年在洛阳市中学生作文大赛中获优秀辅导奖；2008年在“英雄中国演讲比赛”中获优秀辅导奖；所撰论文多次荣获县市一等奖；2009年在县优质课大赛中荣获一等奖；2010年荣获洛阳市业务标兵称号；2011年荣获“新安县模范教师”光荣称号；特别值得一提的是，虽然去年他是第一年担任初三班主任，但是，在去年中招考试中，他们班顺利完成了中考任务。

用爱撑起的班集体真的是最坚固的，因为他有着超强的凝聚力和向心力。

用尊重赢得尊重，用关爱收获关爱。

这种无声的教育，让他与孩子们之间织成了一张爱的网。

当他看到孩子们对他露出天真的微笑时，他就知道幸福已经来到；当他发现孩子们把治疗胃病的偏方放在他桌子上时；他就知道幸福已经把他紧紧拥抱，当那些已经走出校门的孩子又回来看他时，他就知道幸福已经永远留在了他的身边，而且怎么都不肯离去------
既然幸福已经驻足在他身边，他想他会为这份幸福，为这份单纯的作为老师的幸福而更加努力，把这份幸福传递给他每一个学生。