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(完整版),初三中考物理模拟试题(含答案),推荐文档

20**年中考物理模拟试题1第1 卷(选择题)注意事项:本试卷分试题卷和答题卡两部分,请将答案答在答题卡上每题对应的答题区域内,答在试题卷上无效.考试结束,请将本试题卷和答题卡一并上交.一、选择题(共 10 小题,每小题只有一个符合题意的选项,请将这个选项前面的字母代号用 2B 铅笔在答题卡上填涂.每小题 2 分,计 20 分)题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案1.一种新型保险柜安装有声纹锁,只有主人说出事先设定的暗语才能打开,别人即使说出暗语也打不开锁.这种声纹锁辨别主人声音的依据是()A.音调B.音色C.响度D.声速2.图中的几种用电器的额定功率最接近1000W 的是()3.嫦娥一号承载着中华民族千年的奔月梦想从西昌成功发射,精确入轨;11 月5 日,嫦娥一号成功“牵手”月球,成为中国第一颗月球卫星。

下列说法中不正确的是()A.火箭发射时燃气燃烧产生的内能转化为火箭的机械能B.火箭发射上升时动能转化它的重力势能C.围绕月球作匀速圆周运动机械能守恒D.卫星内部工作系统所需的能量由卫星两翼的太阳能电池板提供4.发电机和电动机的相继问世,使电能的大规模生产和利用成为现实,人类社会进入了电气化的时代.如图所示的四幅图,其中属于电磁感应现象实验图及其应用图的是()A.①③B.①④C.②③D.②④5、如图所示的压路机,关于它涉及到的物理知识,下列说法中错误的是()A.碾子由钢铁制成,利用了钢铁硬度大的特性锋利的菜刀切 杯倒置水没流出 B. 碾子质量很大,是为了增大对路面的压强C .碾子很粗很宽,是为了减小对路面的压强D .橡胶轮胎外表制有花纹,是为了增大与路面的摩擦 6.如图所示的各种事例中,跟大气压无关的是 ()水 用滴管吸取药液用吸盘挂钩挂物品 用 菜图AB C D7. 汶川地震中,滚滚的山石挡住了道路。

增援人员要用撬棒撬开山石,分别沿如图所示的四个方向用力,其中最省力的是( ) A .沿F 方向 B .沿F 方向 C .沿F 方向 D .沿F 方向8. 夏天的早晨,树叶上常常会有一些露珠.透过这些露珠看到的叶脉会更清楚,这是由于露珠相当于一个“凸透镜”,使叶脉放大了.这种情形下,叶脉应该位于“凸透镜”的()A.焦距以内 B.焦距和二倍焦距之间 C.二倍焦距处D.二倍焦距以外9. 下列关于四季美景的描述中,属于凝华现象的是()A.春天,雨笼山峦 B.夏天,雾绕群峰C.秋天,霜打枝头D.冬天,冰封谷底10. 关于能源.信息和材料,下列说法正确的是()A.核能是可再生能源B.光电池和 V CD光碟都应用了磁性材料C.光导纤维是利用超声波来传递信息的 D.移动通信是利用微波传递信号的第Ⅱ卷(非选择题)题号 一题二题三题四题总分得分二、填空题(共 4 小题,每空 1 分,计 8 分)1、仔细分析右表中的数据,你会发现声音传播的速度与介质种类和等因素有关。

成语几种物质中的声速 v (m/s )空气(15℃) 空气(25℃)软木 煤油(25℃)铁棒 34034650013245200“悦耳动听”是形容声音的。

2、今年 4 月 12 日下午,铁道部召开中国铁路第六次大提速新 闻发布会宣布,即将于 4 月 18 日投入运营的“子弹头”动车甲组。

如图为中国“子弹头”列车——头文字“D”,这种新型列车在动力、材料和内部结构上都使用了最新的机车技术。

其中减速采用再生制动技术,从时速 200Km/h 降到 90Km/h 左右,完全靠电机反向旋转,利用列车的巨大能转化为电能。

无锡到上海的的距离为 126Km ,若该列车以200Km/h 的速度作匀速直线运动,则从无锡到上海需小时。

3、电磁炉以其高效、节能、卫生、安全成为新一代智能灶具。

一只 1500W 的电磁炉正常工作时,在 1 标准大气压下将 1kg 的水从 20℃加热到沸腾,需要加热 4min 。

在此过程中 1kg 水吸收的热量是J , 电磁炉的效率是%。

4、 临沂市在创建文明城市的过程中,采取了一些措施,为市民在交通上提供优质服务。

如:(1) 市公汽公司为了保证人们从公汽后门上下车时的安全,在无人售票车上安装了“车载电视监控器”,如图所示,是该装置的光学系统,图中的摄像头能成 像(填“实”或“虚”)。

摄像头(2) 市出租公司为了调度及时,在出租车上装上了“车载无线电话”,它玻璃罩是通过来传递信息的。

三、实验与简答题(共 3 小题,每空 1 分,共计 12 分)5. 如图是“探究平面镜成像特点”的情景:竖立的透明玻璃板下方放一 把 直尺,直尺与玻璃板垂直;两支相同的蜡烛 A 、B 竖立于玻璃板两侧的直 尺上,以 A 蜡烛为成像物体.(1) 在探究活动中对玻璃板放置的要求是: ;(2) 选用直尺的作用是便于比较(3) 为证实有关成像特点是否可靠,你认为应采取下列哪一项操作?()A .保持 A 、B 两支蜡烛的位置不变,多次改变玻璃板的位置进行观察。

B .保持玻璃板位置不变,多次改变 A 蜡烛的位置,进行再次操作。

6. 妈妈在做菜时问小刚,你知道花生油的密度是多大? (1) 小刚想,花生油是油类,它的密度应该比水小,于是他滴了一滴油在水中,发现油浮在水上, 由此可以证明他的猜想是 的.(2) 到学校后,他做了如下实验:先用调好的天平测出烧杯和花生油的总质量 150g ,然后将一部分花生油倒入量筒中, 再测出剩余花生油和烧杯的质量为 107.6g ,读出量筒中花生 油的体积,如图甲所示,最后算出花生油的密度,请你将测得的结果填入下表.乙(3) 图乙是他在实验结 束后整理器材的情景,其中操作不规范的是。

7. 小明用下列器材探究小灯泡亮度与实际功率的关系.其中的小灯泡上标有“2.5V”字样.(1)请你用笔划线代替导线,在图中将电路连接完整.烧杯和花生油的总质量 (g ) 烧杯和剩余花生油的质量 (g ) 花生油的 质量 (g )量筒中花生油的体积(cm 3)花生油的密度g/ cm 3150107.6(2)小明一连接好电路后一闭合开关,发现电压表指针反偏,原因是.(3)小明改正了连接错误后继续实验.移动滑动变阻器的滑片,看到电压表和电流表的示数如图15 所示,此时小灯泡消耗的实际功率为W.通过多次实验小明得出:小灯泡越亮它的实际功率越.四、计算题(共 2 小题,第 8 小题 4 分,第 9 小题各 6 分,计 10 分)8.在3 月27 日世界无碳日中,某城市在晚间将总功率为 2000kw 的景观灯熄灭 1h.如果这些电能由燃烧煤炭的火电站提供。

如图所示,已知煤炭的热值为 4.6×107J/kg,煤炭提供的能量最终只有 20%转化为电能.(1)写出火力发电的两个能量转化.(2)该城市在无碳日中少消耗了多少煤炭?(3)低碳生活中的“碳”指什么?它过多对环境有什么影响? 9.小明的爸爸从国外带回一只旅行电热壶,右表是其译成中文的说明书。

(1)小明说这个壶在中国家庭电路中不能直接使用,请你解释其原因。

(2) 小明说可以将此壶与一只电阻串联后使用,请你帮他计算出该电阻的阻值是多少?(3)若烧开一壶水需要 3.36×105J 的热量,则该电热壶需加热多长时间?(不计热量损失)参考答案二、填空题(共 8 分,每空 1 分)1.温度音色.2.机械能0.63.3. 3.26×10593.3%.4.实电磁波三、实验与简答(每空 1 分,共计 12 分)5.(1)竖直放置.(2)便于比较物距与像距的关系(3)B6.(1)正确(2)42.4g 54㎝3约0.8g/㎝3 (3)用手拿砝码;7.(1)图略.(2)电压表正负接线柱接反了.额定电压110V 额定功率550W 容积1L题号12345678910 答案A D B B C D C A C D(3)0.69;大.四.计算题(第8 小题4 分,第 9 小题各 6 分,计 10 分)8.(1)煤炭燃烧:化学能转化为内能;汽轮机工作:内能转化为机械能;发电机发电:机械能转化为电能.(2)780kg.(3)二氧化碳;过多排放会产生温室效应.9.(1)中国家庭电路电压为220V>110V (2)22Ω(3)611s“”“”At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!。

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