小学一年级体育教学案例
一、教学设计思路
本课教学的对象是一年级的小学生，自己控制能力较差，但是低年级小朋友具有好动、好玩、等特点。

所以，抓住这点在学习的形式下，为学生提供练习、观摩、通过个人与个人、个人与群体之间的联系培养学生的合作能力。

使教、学、练有机的结合起来。

充分体现学生的主体作用，使学生获得成功的乐趣。

二、教案
教学进程
三、反思及点评
利用小组活动形式，培养乐于合群的性格。

性格是个性的核心要素，良好的性格对于学习具有重要的影响。

小学阶段是性格形成期，我们应当通过体育教学培养学生良好的性格，使他们乐于交往，兴趣广泛，与人和谐相处和积极进取。

2016.11。