化学反应的速率和限度（第一课时）
教学设计一.课标及教学内容分析
该节为鲁科版化学（必修2）第二章第二节的内容。

本节着重探讨人类面对化学反应要考虑的两个基本问题：外界条件对化学反应速率和反应限度的影响本节内容为前两节“化学反应与能量变化”的拓展和延伸。

通过学习使学生对化学反应特征的认识更深入，更全面，在头脑中建立
起一个有关化学反应与能量的完整而又合理的知识体系。

高中化学课程标准对该节内容的要求是：通过实验认识化学反应的
速率及其影响因素，了解控制反应条件在生产和科学研究中的作用。

二.学生情况分析
学生在日常生活中对常见的一些化学反应的快慢有感性的认识，如
橡胶的老化，食品的变质，金属的腐蚀等。

但仅是从生活的角度去理解而未上升到学科知识的高度，即未能从化学学科的角度去理解和分析这些现象。

另外，通过对初中化学的学习，学生已有了定性判断化学反应快慢的零碎的知识基础，在生活经验和初中化学学习的基础上，学生会
对该节课的主要内容化学反应速率产生浓厚的学习兴趣。

由于该节课要
用实验探究的方法使学生认识外界因素对化学反应速率的影响，因此，
学生会在控制反应条件设计对比实验以及实验操作等方面产生学习障碍，这就需要教师适时进行点拨，从而引起学生的深层次的思考并达到降低
学习的难度的目的。

三.教学目标
知识与技能
1. 了解化学反应速率的概念、表示方法。

2. 掌握化学反应速率的计算。

3. 知道浓度、温度、催化剂、压强等条件对化学反应速率的影响。

过程与方法
1、学习实验探究的基本方法，
能够在猜想、探究、实验中完成外界因素对化学反应速率影响的探究，提高观察和动手实验以及语言表述的能力，逐步学会比较、归纳等学习方法。

2、通过有关知识的学习，逐步熟悉由宏观到微观、由感性到理性、
由简单到复杂的科学探究过程。

情感、态度与价值观
1、培养将化学知识应用于生产、生活实践的意识，能够对与
化学有关的社会和生活问题作出合理的判断。

2、通过影响化学反应快慢规律的发现过程，培养学生严谨认真的科
学态度和精神。

四．教学重点、难点
教学重点
化学反应速率的概念和影响因素
教学难点
1、影响化学反应速率的因素
2、运用探究方式，认识外界条件对化学反应速率的影响。

五、教学方法
1. 实验法：分小组进行课堂探究实验：
2. 新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习
六.教学过程
空气中哪一个燃烧更剧烈？
5、煤粉和煤块哪一个燃烧更快呢？
归纳总结由实验得出结论，将影
响因素分为内因和外因
引导学生思考。

思考并
得出结
论
设计实验引导：为了使
实验具有说服
力，你可以采
取对照实验的
方法。

为了结
论更加全面，
希望你能从不
同角度改变实
小组讨
论设计
实验方
案并选
出所需
的实验
仪器
加强小组合作
能力，并提高
学生设计实验
的能力。