面的立体构成
面的立体构成
面的立体构成
面的立体构成
面的立体构成
面的立体构成
面的立体构成
面的立体构成
面的立体构成
面的立体构成
面的立体构成
面的立体构成
面的立体构成
面的立体构成
面的立体构成
形态元素的造型方法
4，体块构成 A，块的分割 等分组构成 等比例分割构成 平行分割位移 规则形自由截取 B，块的集聚 重复、相似集聚 对比集聚 块的组合 线与面的加厚，体积，单元
几何与模数造型方法
几何与模数造型方法
几何与模数造型方法
几何与模数
作业： 创作构成作品，材料不限，表现方法不限，大小不限，主题不限。
第三节，仿生形态
1，提取生物的形式元素。 2，提取生物的识别特征。
仿生造型
仿生造型
仿生造型
仿生造型
仿生造型
仿生造型
仿生造型
仿生造型
仿生造型
仿生造型
第三章 形态的造型方法
形态的造型方法
第一节：形态元素的造型方法 第二节：几何与模数造型方法 第三节：生物形态 第四节：有机形
第一节，形态元素的造型方法
1，点的立体构成 独立、闭合的视觉元素，或者较多小元素的集合。 节奏、跳跃 向心的独立形态，多件器物形成的节奏
点的立体构成
点的立体构成
点的立体构成
有机形态
有机形态
有机形态
有机形态
有机形态
有机形态
有机形态
作业： 创作有机形态作品，材料不限，表现方法不限，大小不限，主题不限。
结束
Thre立e-dime体nsion构al form成
课程安排
(共72课时，讲授32课时，实践40课时）
形态与视知觉 形态的想象力 形态的造型方法 形态的协调与过度 形态的功能与材料 形态的形式法则
讲授：4课时 实践：4课时 讲授：4课时 实践：4课时 讲授：8课时 实践：12课时 讲授：4课时 实践：8课时 讲授：8课时 实践：8课时 讲授：4课时 实践：4课时
块的立体构成
块的立体构成
形态元素的造型方法
5，基本形造型 规则形，节奏性 强化结构之间的相互关系
基本形造型
基本形造型
基本形造型
基本形造型
基本形造型
基本形造型
基本形造型
构成作品
构成作品
构成作品
构成作品
构成作品
构成作品
构成作品
构成作品
构成作品
构成作品
构成作品
构成作品
构成作品
构成作品
构成作品
构成作品
构成作品
构成作品
构成作品
形态元素的造型方法
作业：
任选一题，材料不限，表现方法不限，大小不限，主题不限。 1，点造型 2，线造型 3，面造型 4，体块造型 5，混合造型
第二节，几何与模数造型方法
通过几何切割和模数比例的造型手法。
几何与模数造型方法
几何与模数造型方法
几何与模数造型方法
几何与模数造型方法
几何与模数造型方法
几何与模数造型方法
几何与模数造型方法
模数造型方法
模数造型方法
模数造型方法
几何与模数造型方法
几何与模数造型方法
几何与模数造型方法
几何与模数造型方法
几何与模数造型方法
几何与模数造型方法
几何与模数造型方法
几何与模数造型方法
仿生造型
仿生造型
仿生造型
仿生造型
仿生造型
仿生造型
仿生造型
仿生造型
仿生造型
仿生形态
作业： 创作仿生形态作品，材料不限，表现方法不限，大小不限，主题不限。
第四节，有机形态
有机形态具有较强的整体性与各部分的协调性。 整体感、生长感、形态中力的作用较为明显。
有机形态
有机形态
有机形态
点的立体构成
点的立体构成
形态元素的造型方法
2，线的立体构成 极具视觉引导性的元成
线的立体构成
线的立体构成
线的立体构成
线的立体构成
线的立体构成
线的立体构成
线的立体构成
线的立体构成
形态元素的造型方法
3，面的立体构成 弯曲的面 多面规则排列