给孩子插上想象的翅膀
一千个人的眼中就有一千个哈姆雷特，一千个听故事的孩子笔下
就有一千个白雪公主。

这是一个十分著名的科学试验——科学家们将同样年龄大小的孩
子分成两组，一组听老师讲述《白雪公主》的故事，另一组观看《白
雪公主》的动画片。

结束之后，让两组孩子分别画出自己心中的白雪
公主。

结果听了故事的孩子画出的白雪公主各不相同，而且孩子们会
根据想象，赋予白雪公主不同的形象、装束和表情。

看了动画片的孩子，画出的白雪公主全都一模一样，因为他们看到的都是一样的。

试验还没有结束——过些天，科学家又让这两组孩子再画白雪公主。

听故事的孩子这次画的和上次的又不一样，因为他们又有了新的
想象。

而看过动画片的孩子，画的和上次还是一样的。

电视是很厉害的——它集声、光、影为一体，拥有不断变化的画面、丰富鲜艳的色彩、动听好玩的声音……但是，也正是由于它能
“全方位”、“多层次”的提供信息，它就强有力将受众的想象空间
压缩到了最小——所以，看电视的孩子，不需要费劲去想象了，也没
有去想象的空间了。

阅读则正好相反——文字给了我们骨架和脉络，孩子用自己的想
象力添上了血肉和灵魂。

一次又一次，从最初的单薄，到逐渐的丰满；
一次又一次，从最初的简单，到逐渐的丰富。

终于有一天，你会不敢相信自己的眼睛——孩子所想象出来的人物，比我们动画片里所灌输的更加绚彩而灵动；
终于有一天，你会不敢相信自己的耳朵——孩子用自己的想象力，赋予故事一个更出人意表的结局。

终于有一天，你就会禁不住感叹——
每个孩子都是一个天生的艺术家。

他们所需要的，只是有人替他关掉电视机、翻开书，朗朗出声、
娓娓道来……
他们所需要的，只是一双想象的翅膀。