温馨提示
• 理解重要句子的含义，需要牢记三个“三原则”
：
• 三 注意
从本句入手，看清所在位置，确定阅读空间 抓重要词语，抓疑问点
句子与上下文之间的关系：指代、对比、解 释、因果
可能采用了某种修辞手法或者某种表现手法
三 想到

可能在结构上具有某种特殊的功能（赏析） 结合时代背景、文章主题
三 意识
整体意识 文本意识 规范意识
高考引航
文中含义？
• 把自己完全交给了机会和压力去支配，在世界 上风风火火或浑浑噩噩，迷失了回家的路途。
答相案关：语句： ①②喧永没有这闹远有一个 的 被真些家外外正人， 部 界的，就 世 的内他是 界 力心们你 里 量生永的 ， 左活远自未右。2被我尝着’ 外，有，界你真永的自正远力己的生量的内活左心心在右灵 生 喧着世 活 闹，界 外。永。 部远世生界活里在，2’
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【方法小结】 抓关键词语
【解题思路】
1、就句子析语法，抓关键词
2、就有效信息区，找解读点 3、联系全文主旨，有何深意 4、分层对点答题，紧扣原文
合作探究
• 评判优劣
• 例2
• 1、青年作家为革命文学而牺牲的例子，及情景在当今 文坛已不存在了，写出了作者对奔走呼号声音，为革 命文学而牺牲的怀念期望之情。（对当时文坛的无奈 和希冀）
学情反馈
1、答非所问，审题意识不强。 2、主观臆断，主旨意识不强。 3、忽视语境，文本意识不强。 4、要点不全，分条意识不强。 5、表述不清，术语意识不强。
合作探究
• 评判优劣 • 例1 • 1 、运用拟人，说机会和压力支配了自己，实
则是自己沉迷于机会和压力，只顾在世上闯荡 ，而忘记回家看看。 • 2、机会的诱惑，压力的逼迫使人人的心静不下 来，在这大千世界就会迷失自己，丢掉自己的 内心生活。
刷•（，2）在答记案忆：中感，悟也到会文渐章渐与褪道色义，共失存去，光想泽到。革命的文学 青年与鲁迅文章一起不朽。
解题思路及方法总结
1、就句子析关系 由果溯因
2、就有效信息区 找解读点 3、联系全文主旨 发掘深意 4、分层对点答题 紧扣原文
合作探究
• 评判优劣
• 例3 • 1、一是指时间有些晚了，太阳就快落山了；二
（二）答案： 这句话用拟人、比喻的修辞手法，形象生动地（1分） 写出了公 路两旁的白桦林笔直坚定的形象，（1分）并通过比喻将白桦林 和士兵联系起来，为下文写士兵埋下伏笔。（1分）
（三）答案： 一语双关。（ 1分）实写从文墓墓碑深深扎进泥土，（ 1分）虚 写(实际上写)他的文学艺术、精神品质化为湘西文化的一部分。 （1分）
• 2、任何历史即使是血洗的历史，经过时间的冲洗也会 渐渐褪色。
• 3、这些情景渐渐淡去了人们的记忆。 • 4、时间过去了五十年，现实和文学，都有很大的变化
。
高考引航
关键词
• 这些情景，这些声音，对当前的文坛来说，是过
去了很久，也很远了。
为什么？
•相答关案语：句 •（①1五）十当年前过的去现了实，和现文实学和发文生学很，大都的有变很化大2的’ 对变以化前。革命 作②家是群的那，段任历何史历已史趋，遗即忘使2是’ 血写的历史，经过时间的冲
是指黑妮经过一天的奔波劳累，也有些累了。 • 2、运用拟人手法，写出天色已晚。 • 3、一语双关，既点出了已经快要落山了，又点
出人们经过一天的奔波后的劳累、疲倦。
高考引航
• 等到回程，太阳已经有倦容了 答案：双关，拟人，1’交代回程时天色已晚， 1’ 又点
出当天行程紧张，工作辛苦。2’
解题思路及方法总结
而意在彼而产生的意义。
高考回眸
“理解文中重要句子的含意”作为现代文阅读的 一个能力点，是一个常考点，即每年必考。
• 12年高考十七套试题中文学类文本有十一套考查 散文，涉及考查理解句子含义的有八套。
• 11年高考八个省市涉及，涉及考查理解句子含义 的有四套。
• 山东省在07、08、09连续三年考查的基础上，12 年又继续考查。
散文阅读
之
理解文中重要句子的含意
不仅攻克了现代文阅读的一个考点，
更重要的是：
掌握了一种解读现代文作品的重要 方法。
• 复习目标
• 1、探讨并掌握“理解文中重要句子的含意” 的方法。
• 2、学会准确筛选信息，规范答题思路。
2
考点分析
• 所谓重要句子，它包括三层次意思 • （1）表层意义，即字面意义。 • （2）句内意义，即句子的语境意义 • （临时意义）。 • （3）句外意义（言外之意），即言在此
1、就句子析修辞 还原内容
2、就有效信息区 点析效果 3、联系全文主旨 发掘深意 4、分层对点答题 紧扣原文
举一反三：
（1）赏析文中画线的句子 （2）分析文中画线句子的作用
能力提升
（一）答案： (1)大片的苇群生在一起，才能产生勇气，产生力量，利于生存； (2分)群群相拥在风中起舞，显示它的美。(1分)
运用术语 分条解答 要点完备
步骤完整